1、师的教育行为上。三走向社区进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是中小学生生活学习的重要场所，对中小学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高传诚信教育的基本内容要求和重要意义，形成人人知诚信的良好氛围，为人人讲诚信打下舆论基础。要充分利用每年月日全国公民道德宣传日和每年月全国中小学弘扬和培育民族精神教育月的活动契机，将诚信教育作为重点之，安排时间组织相关教育活。
2、内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育法制教育心理健康教育职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。二以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统，关键在践行。各中小学校要精心安展变化对中小学生思想道德教育的新要求，各级教育行政部门和中小学校必须从贯彻三个代表重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性充分认识诚实守信的品德是立身之本做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程充分认识诚信教育是摆在我们面前的项重要任务，必须作为学校工作的件大事，认真抓紧抓好。二诚信教育的主要内容中小学诚信教育要以三个代表重要思想和党的十六大精神为指导，认真落实中共中央。
3、的表现没有尊重便没有热爱，没有热爱也就不可能有真正的尊重。二者是相辅相成的。热爱学生，是教师在语言的修养，也很重视教育有道，鼓励有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱戴和尊敬，也受到后世教育工作者的敬仰。学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童少年的心目中，教师言行就是道德标准，教师是智慧的象征高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的，教师的思想行为作风和品质，每时每刻都在感染熏陶和影响着学生。学生的模仿和可塑性都很强，教师的言行，都起着耳濡目染潜移默化的作用。教师的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的，是任何教科书任何道德箴言任何惩罚和奖励制度都不能代替的种教育力量，学生的眼睛是录相机，耳朵是录音机，脑子他师德规范，为人民。
4、动。三将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。德育课程和文科教学要结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物事件等于课堂教学之中，理科教学要在体现实事求是严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。四加强领导，健全制度统筹规划，完加强遵守法律法规校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。三诚信教育的途径和方法诚信教育活动要遵循生动活泼形式多样小型为主的原则，既要有声势影响，又要扎扎实实。要根据中小学生的生理心理特点和认知规律，结合本地区和学校的工作实际，进行科学合理的安排。要将诚信教育作为中小学弘扬和培育民族精神教育思想道德建设的重。
5、短，共同提高。同事之间真诚相待。在教师之间还要提倡有教学资料，公之于众，大家使用，不搞资料保密有教学经验，及时交流，切磋琢磨，不搞知识私有有意见分歧，展开讨论，共同探讨，不要互相攻击。在新老教师之间要提倡以老带新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相轻。般说来，老教师学识渊博经验丰富情操高尚，青年教师要向老年教师虚心求教，认真学习，不断提高青年教师朝气蓬勃敢冲敢闯上进心强，老教师也要学习青年教师的这些长处，对他们要关怀爱护，精心培养，切勿求全责备，埋没人才。同样，在教育过程中，搞好教师与领导工人干部教地完成教学任务。学而不厌还包括向自己的教育对象学习，这是人民教师的又美德。唐代思想家韩愈在师说中说，弟子不必不如师，师不必贤如弟子，闻道有先后，术业有专攻，。
6、教学方法各有不同他们的思想觉悟道德修养文化水平和业务能力也有高有低，有强有弱，这是正常现象。同事之间有实际差别，这是客观存在。特别是同学科的教师，要从教好学生这共同目标出发，不要程的专业知识，而且还应当懂得教育学心理学伦理学以及社会学方面的知识。只有这样，才能掌握教学规律，运用科学的教学方法，在教书育人的过程中取得良好的效果。这就要求教师坚持边教边学，不断扩大自己的知识面。要加厚基础，做到精通门学科，又研究相邻学科，使自己具有广博精深的学问和较高的文化素养，能胜任其本职工作。尤其是我们正处在科技日新月异的时代，新知识新成果不断增加，每个教师要勇于进取，勇于攀登，不断汲取新的知识，不断改变自己的知识结构，以适应时代的要求。另外，精通业务，严谨治学，还。
7、解，则非师也。教育者必须先受教育。古语说，学而不厌，诲人不倦又说，学然后知不足，教然后知困故曰教学相长也。这些都是颇有道理的。要给学生杯水，自己必须有桶水。因此每个人民教师都必须勤奋学习，精通本行业务，要有学而不厌的进取精神。人民教师不仅应当懂得马克思主义的基本理论和党的方针政策，精通所授课效地调动学生学习的主动性和积极性，更有利于成才。教师对学生的热爱是种不断变化的感情，同时也是种不断深入的活动。热爱学生并不是对学生溺爱迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生，热爱与严格要求是并行不悖的。俗语说，严师出高徒，教不严，师之惰。这些话是很有道理的。但是，严格并不等于惩罚，教师对学生要严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对自己敬而爱之，而不是敬。
8、动提供方便的条件。总之，教师与职工之间应加强彼此之间的了解和团结，形成团结协作，勉励共进的校风。互相学习，团结协作，搞好教师同各方面的人际关系，会产生种无形的凝聚力和向心力，这对贯彻社会主义的教育方针，把学生培养成德才兼备的人才，对于促进社会的进步和国家的昌盛，对于把我国建设成。教师工作的这特点要求每个教师既充分发挥个人的积极性主动性和创造性，又要发挥互相学习团结协作的集体精神，处理好各方面的人际关系，即同学科教师之间，不同学科教师之间，班主任与班主任之间，新旧老师之间，教师与其他教辅人员之间的关系等等。为了顺利完成教学任务，发挥教师的和集体力量，应该提倡在教师之间彼此尊重相互学习的良好道德风气，同学科的教师，可能毕业于不同的学校，教学时间有长有短。
9、如是而已。这就是鼓励教师要博采众长，包括向自己的教育对象学习。从总的方面来看，教师的知识和才能当然要高于学生，但是在点或个问题上，学生有独到见解，甚至比老师高明，这也是正常现象。遇此情况，教师应虚心向自己的学生学习，以彼之长补己之短，这是高尚师德的又体现。互相学习，团结协作般说来，教师的工作既较多地表现为个人的劳动，但同时又是种集体的活动。整个教育过程既凝结着个人劳动的智慧，又反映了整体劳动的力量是把人类的知识经验传授给学生，因而勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上讲，它决不单纯是个业务问题，而是个社会道德责任问题。所以，千百年来，直把精通业务的要求看作是师德的主要内容之。道之未闻，业之未精，有惑不。
10、育事业尽责尽力。教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不计时间，心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的园丁比做吐尽最后口洁白明净的纤丝，心意为人类谋幸福的春蚕还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的红烛。如果说科学技术事业及其他事业需要有人梯，那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级人们常常赞美大厦的高大壮观但却忽略了根基，没有的魅力诚信的作风取信于学生学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体。
11、远之。诲人不倦，就是教育学生要特别耐心，全心全意培养他们，希望学生青出于蓝而胜于蓝甘当辈子人梯，使学生真正成才，使他们在德智体美各方面都得到全面发展。热爱学生，还要坚持正面教育，要始终引学生遵守纪律，热爱集体，团结友爱，互相帮助，教师首先要身体力行。每位人民教师应严格要求自己，率先垂范，这是社会主义教师职业道德的个基本要求。热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否协调，直接关系到教育的目的和效果。因此，热爱学生，诲人不倦是教师的天职。何谓爱呢所谓爱是人的种伟大感情，是主体之间诚挚而亲密的感情联系。教师尊重和信任学生，需要诉诸理智和感情，这种理智感情的联系，表现为教师对学生的热爱。尊重是热爱的根据，热爱是尊。
12、务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见公民道德建设实施纲要和关于开展社会诚信中小学教师师德师风学习材料分享人宋芳军广大人民教师定要奋发向上，不断加强自身的师德修养，努力把自己锻炼成为社会主义精神文明建设的带头人。年中小学教师师德师风学习材料为你推荐。年中小学教师师德师风学习材料为贯彻中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，辅人员之间的关系，也是极为重要的。在教师与领导之间要提倡教师应尊重领导，服从领导领导应尊重信任和依靠教师，不要互相瞧不起，互相攻击。在教师与工人干部教辅人员之间要提倡教师应尊重工人干部教辅人员的劳动，尊重他们的人格，学校职工要尊敬教师，以教学为中心搞好本职工作，为教师开展教学。
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