1、积极性，没有充分利用好学生的课余时间。三今后的设想和建议小学教育是基础教育，提高义务教育水平是项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的育到基础教育分为个级别。该校全面实行多元化办学形式多样化，从小学年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德智体三方面得到全面发展。二小学的教育方针该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都。
2、其途径，使寄宿生能在生活中获取丰富的有益的营养，为以后的生产劳动社会生活打下良好的基础针对有些学生自制力差等问题，教师与家长更应加强联系，共同对学生进行树立积极健康人生观生活观教育，促使他们从小养成健康朴素的良好的生活习惯。有关部门要加大对文化娱乐市场的整治力度力和自我保护的能力二是充分发挥了班主任的指导作用。班主任方面承担教学任务，另方面又是班集体的组织和管理者，这种工作的双重角色有利于班主任自觉地履行教书育人重任。寄宿生在校时间长，班主任更成了联系学校工作与学生的桥梁与纽带。班主任每学期都制定出学生生活能力培养计划，并付诸实施。如定期开展生活能力实践活动，举行生活能力分项综合竞赛等。寓教于乐，开展丰富多采学习教育活动。抓好学科渗透。生活与劳动课的老师。
3、小学微机室多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持能者上，庸者下的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。三注重实效健全教学管理制度建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，小学必须以党的方针政策以及有关法律法规，条件为依据，按照小学常规管理基本要求，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设要严格执行请示报告制度要严格执行作息时间和师生考勤制度要建立教师学习，培训制度要健全听课制度要建立教研教改成果检查评比交流制度。四综合评价开展教学质量监测小学教育质量监测的科目主要是语文数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的。
4、能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。三小学的教育优势该校教育的发展有个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的三无学校近年在行政取得较大成效的同时，不可避免还存在些问题，值得引起重视。如些学生很少做过打扫卫生整理房间这些力所能及的事情，存在着生活能力过低现象些学生自制力较差，常常将家中带来的钱用于吃零食上，直接影响到学习和生活的正常维持不合格的小食品既无营养，也不卫生，直接影响到学生身心的健康成长等等。本人认为，针对些学生生活能力过低的现象，学校和家长要认真挖掘成因，积极采取策略，要将培养寄宿生的基本生活能力作为学校教育的项重要内容抓好抓实，通过和课堂教育相结合，寻求相应的教育对策及。
5、子天性爱玩，在缺乏适当的外部压力的情况下，不会自发地产生学习的兴趣。现在社会就业形势不容乐观，大专院校的毕业生找不到工作的现象很普遍，而这时许多同龄的打工者已能基本维持自己的生活了，许多农民就会认为读书无用多培养个大学生，就多出个贫困户，这种认识和环境的存在，学生学习的积极性也会慢慢减弱。综上所述，当前农村由于各地经济发展的不均衡，农村教育的发展举步维艰，令人难以乐观。农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。基础教育不扎实，教育的发展也就只能成为句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公平均衡的必乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。新课程专业引领落后。特别是新课改后，。
6、和精心准备，于年下学期施行了集中办学，将部分村级小学撤并，全乡只办所六年制中心小学，在校生达人，服务半径公里。开始走上创办乡镇中心学校的集中办学路子。二加大资金投入，实行农村学童寄宿制农村尤其是小学年级集中办学，面临着学生居住地与学校距离过远的难题，家长和校方均为学生的学习生活方便及人身安全问题存在较大顾虑。如离中心校较近的拉路村学生上学需走华里村道。最远的冰古村则为公里，创办中小学教育社会调查报告分享人杨沫笑导语本文是小编今天分享给大家小学教育社会调查报告范文，仅供参考借鉴，更多精彩内容尽在，欢迎关注。精选小学教育调查报告范文坚持把解决三农问题放在突出位置，这体现了党和政府对农村农业和农民的关心和重视。要从根本上解决三农问题，就必须加快发展农村教育事业。
7、，存在思想守旧观念落后改革创新意识不强有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。教师自学自研落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性交叉性整合性综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自。
8、理约束人，建立完善制度。寄宿制学校师生几百人在起学习生活，犹如个小社区。学校及时拟订并实施了日常行为规范文明住校生标准文明寝室评比制度等，使学生个人班级集体寝室集体都有道可循有据可依有效地促进学生生活秩序的正常化。是加强宣讲教育。利用集会红领巾广播站等阵地，结合发生在学生当中的好习惯或不良习惯展开剖析，使学生明辨是非，从而树立正确的观念二是建立校监人，配有教师名，师生比为，大大高于的国家标准。同时，由于有的村还存在校师，师多用现象，教师既要负责各年级各科目的教学，还要管理行政财务等全部事务，难以集中精力教学，师资资源浪费，难以正常发挥作用。学校无法按课程计划开课，教学质量难以保证，当地群众反响十分强烈。为改变不利局面，木耳镇经过广泛征求群众意见，严密论证。
9、农村教师由于习惯于运用传统教学模式，对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，必须加强对教师的专业引领，充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。农村学校普遍感到新课程实施的明白人太少，力量不足。虽然部分教师参加了定级别的培训，但是由于受自身素质和群体环境的影响，新课程的转化率不高，不能较好地将培训所得转化为教学实践，很难成为学校实施新课程的骨干和带头人。另外，由于地域特点，学校课改工作缺乏上级业务部门经常有效的指导。对课改实施引领的力度不大，制约了农村学校新课改工作的顺利进行。四村级小学减少造成学生上学不便我所调查的些村级小学，但由于教学条件差，教学设备落后等因素，以及越来越多的家长外出打工。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式。
10、合格率，律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。五加强领导明确责任强化都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着定的问题，主要存在以下几点教师不够严谨该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。二教师队伍不稳定由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶段学生不是时就能适应。三教学方法单该校的教学方法比较单，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识。第二课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生。
11、研，不，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书文体器材各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在下几个方面学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费真乃是天壤之别呀,由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村。
12、将每堂课的教学目标都落到实处。在生活与劳动课堂上，教师还结合本校实际，教给学生如何蒸饭洗衣刷牙洗浴管理财务与人交往等些常识。同时对学生行为习惯可以提出定的要求，采用直观的形象的方法向学生阐述，使他们有感性的认识。如有的学生身上的零用钱较多，不知道如何正确使用这些钱，教师就适当加以引导。如有的同学花钱大手大脚学，学生寄宿制的实施效果感到满意的达人。三健全制度，加强完善规范化管理近年来，木耳镇中心学校的集中办学和实施学生寄宿制走过的是不断探索和完善的路子。在集中财力解决好基础设施的同时，校领导十分重视有关制度的建立和完善，努力使全新的办学方式和物质资源收到最好的成效和发挥最大的作用。通过几年来的探索和实践，他们的办学和学生寄宿管理模式渐渐走向成熟和完善。以管。
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