1、动他们的学习热情和合作态度。加强教学常规检查，在期中期末集中两次进行教学常规检查并及时反馈。本科组每月进行次常规抽查，对听课记录教案教学反思论文，学生作业等均提出具体明确的要求，并认真检查，发现问题及时指正，把过程管理放在首位。每周教研活动二位同备课组教师开同节课，通过同课异构上示范课观摩课，进行规范化优质高效课堂教学问题研讨。教师周岁以下每人每学期开二节以上公开课。在听课中，坚持公开课与随堂课相结合，教师相互听课每学期不少于节。听课时要求做到要将听课内容详细记载于听课笔记上，并要记齐各个栏目，特别是听课情况分析，至少要填上二处优点或见解，二处缺点或意见。育视频网进行网上晒课优课评选名师课堂评选和网上教研。三本科组具体措施。利用科组活动时间组织本科。
2、青年教师的培养力度，不断探索新教法，形成真正有效的课堂教学。抓好毕业班教学工作，把教学常规稳步落实，加强信息的反馈和收集整理。结合课改，重视校本建设，促进学生个性和特长的发展。二加大师资培训力度，加强教师队伍的建设。积极开展以科组长备课组长首席教师名教师的同步名师课堂评选内容包括微课教学设计课件及相关资源课堂实录练习与测评，组织全体教师开展校园网上网上晒课和优课评选内容包括制度，全面提高教育教学质量。抓好校本培训，增强竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路，努力提高教师业务素养。工作重点根据教导处的要求抓常规促质量，促进教师转变观念，开展优质高效课堂的教学研究，努力提高课堂教学效率。发挥教研组和备课组的功能。本科组围绕创建优质高效课堂这个中心，分。
3、生个性发展全面发展。二狠抓集体教研，促进教师专业发展加强学科集体教研的组织。按照市教研室关于进步加强学科集体教研工作的指导意见要求，教研组备课组每周组织教育局年工作要点的要求，以提高教学质量为核心，落实立德树人根本任务，坚持以德从教科研兴教创新施教质量立教，深入实施素质教育，推动全市普通高中内涵发展特色发展多样发展。二工作思路贯彻落实省教育厅关于开展中小学教育质量综合评价工作的指导意见山东省中小学教学基本规范和市教研室关于进步加强学科集体教研工作的指导意见等文件要求，以加强学校过程管理为保障，以促进学科集体教研为重点，不断提升教师专业素养，深化课堂教学改革，大力推进理想课堂建设，提高课程实施水平，促进学生全面持续健康发展，全面提高教学质量。三主要工。
4、教师进步加强对新课程标准的学习，组织学习教研室课堂教学改革思路与精神，学习兄弟学校有关经验。引导教师积极参加各种教学研究活动，围绕目前课堂教学中的经验与问题进行深入探讨，充分发挥教师的主导作用指导引导辅导,要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上讲到底之课。认真探讨优化课堂教学规律，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。渗透三结合教学模式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降讨有讲座。每次集体备课的过程和评课研讨过程要有详实的记录。活动每周进行次，达到以研促教以改促教以学促教。关注课堂，抓好课堂质量立足新课程，转变教学观念，加强教师自我学习和培训，加强。
5、外活动。要大力加强特色课程建设，推动特色校园文化的形成。四保障措施及要求加强组织领导。加强领导，关键在于突出教学的中心地位，学校的切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。要建立和完善学校领导班子定期分析研究教学工作的例会制度。校长要经常听课评课，提倡校长兼课，分管校长和中层干部要经常参加学科教研活动，及时研究解决教学过程中出现的新情况和新问题。二注重队伍建设。提高教学质量和管理水平，必须仅仅依靠级部主难点和学生学习的薄弱环节，加大微课课程资源的开发设计，满足学生个性化的学习需求。教师开发的各种课程资源按照用途或教材顺序及时上传至市级平台，为学生的课前预习课后作业和假期自主学习提供支撑。
6、准国家课程和地方课程校本化实施的契合点，通过重组补充取舍替换拓展和调整等策略，对国家课程进行二度开发和整合，认真开展基于课程标准的教学。学校要成立课程委员会，研究制定课程规划方案，审议校本课程纲要，对学生选课进行指导，组织开展校本课程实施评估学生修习校本课程评价等工作，保障国家课程地方课程和课程标准的校本化实施。加强校本课程的开发。在国家课程校本化和分层走班过程中，学校要支持教师根据学科特点和教学中遇到的问题对国家地方学校课程进行整合，开发校本课程，形成多样。开展课堂教学观摩研讨。深入开展师优课和课名师活动，上好研究课，积极开展晒课观课评课研课活动。根据省教育厅山东省中小学教学基本规范要求，每位教师每学年至少上好个研究课岁以下的青年教师每学期要上堂。
7、分组实验教学，禁止以讲实验画实验看挂图看视频等代替学生动手做实验。学校要切实加强图书资源配备，建立专业阅览室，有计划地开展各种读书活动，培养学生良好的阅读习惯。适应新的高考形势和课程发展要求，要积极探索学科分层走班和选课走班等更加灵活的课堂教学实施方式，增强课程对学生的适应性，促进学生个性发展健康发展生的不同需求。加强对国务院深化考试招生制度改革实施意见和教育部配套文件的研究，密切关注并跟进高考改革实验区各项改革措施，密切关注国家考试中心课标卷的命题特点和趋势，科学指导教学和备考。进步加强特长生培养研究，根据学生的爱好特长智力发展水平做好分类指导和个别辅导。规范学科集体教研的流程。各学校要进步完善教研制度，把学科教研活动制度化常规化规范化。不同形式。
8、理的责任，并紧紧团结和依靠班主任备课组长和学科教师形成核心团队。班主任要加强班级文化建设，形成良好的班风和学风，提高学生学习的积极性。加强与任课教师家长的联系和沟通，密切家校合作，形成育人合力。备课组长要全面负责全年级学科教学质量，经常召集年级备课组教师会议，以集体备课和学科教学质量分析为重点，抓实学科日常教研和课堂教学，创设良好的教研氛围，提升学科教研水平。三完善评价机制。各学校要结合学校实际，将本年度行动计划的执行和落实情况纳入对教师的平时考核年度考核和聘期考核。要注重运用捆绑式评价的方式，加大对级部班级和学科组的整体考核力度。要生全面发展。大力推进国家课程校本化。学校要树立整体规划教学的意识，编制学校课程计划。要充分了解学生的基础和发展需求，。
9、。积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，创新教学设计和教学方式，适度尝试进行课堂翻转，优化教学流程，实现教学信息化，提高课堂教学效率。四加强课程建设，提高课程实施水平全面落实国家课程方案。各学校要严格落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开齐开全开好国家课程地方课程，不随意增减课程和课时。进步加强音乐体育美术通用技术综合实践活动课程的开设，努力配齐师资和设施，促进学学科教学常规实验课教学规范教师课堂行为规范学生课堂行为规范作业设置与批阅规范等制度，进步规范教师教学行为。创新教学方式。教师要进步转变教学方式，采用启发式探究式讨论式教学，提高学生参与课堂的积极性。加强对学生动手操作制作演示与示范的指导，认真开展演示实验和学。
10、作强化过程管理，提升学校管理水平健全教学管理制度。学校，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识对学困生，教师要树立人人能成材的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展，确保创建成绩检测学生合格率达标。高三初三年级组全体物理教师要认真解读新的考纲和改革要点，把握高考中考的新变化新要求，备课组要科学制定复习计划，合理安排每轮复习和各项训练。要根据复习进程和考试情况，及时细化计划，调整做法，使时间分配和复习效果最优化。要选好用好资料，把握范围和难度，加强针对性，提高实效性。同时认真做好试题研究，落实培养边缘生的跟踪式教感，。
11、集体教研活动，要研究制定不同的教研流程，单元备课要按照观课议课交流评议教学设计作业教学等环节依次开展。每次活动要保证不少于半天，活动结束后，要对活动的效果及时进行反思和评价，并作为下次教研活动的内容。各学校要组织集体教研观摩活动，加大优内实践等领域。做到处处有人管，时时有人管，事事有标准和流程，并易于监控量化反馈。重视过程评价。过程管理更要注重抓源头抓过程抓及时调控。要充分发挥评价方案的导向性，明确管理就是服务，管理就是帮助解决问题。要强化对教师的综合能力的考核，立足为教师解决问题和困难，发挥考评的规范导向和激励功能，调动和激发广大教师的工作积极性和创造性。要强化学生的个性化诊断，尊重差异注重个性，呵护学生的自信心和自尊心，激发学生的学习热情，促进。
12、阶段分专题开展教研活动。围绕打造引动多馈式高效课堂这主题开展系列活动，从备课组科组的学习到尝试同课异构课堂教学实现品味课堂，按教导处的要求以同课异构共享教育资源和智慧为重点，提高科组备课组活动的实效性有效性。活动要以课标为指南以课本为依据以学生为本聚焦教学过程中的实际问题，集体度教学工作计划分享人江健绍小编为大家搜集整理的年度教学工作计划，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。年度教学工作计划篇指导思想本学期本科组将结合李校开学讲话中的教学工作思路及开学初教务处的工作会议要求，构建和谐型教师团队，抓规范教育理念形成的整体工作思路为指导，全科组教师在细实方面下功夫，有效地做到爱生如子爱校如家任班主任和备课组长这三支队伍。级部主任必须承担全年级教学。
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