1、严格审核，发现材料不符合要求的要及时处理发现弄虚作假的要取从事教育教学工作时间不少于年以下简称服务期。在服务期内，可在县以下农村义务教育阶段学校间流动服务期满后，方可交流到市级及以上事业单位。特岗教师取消见习期提前定职定级。特岗教师的工资待遇社会保险及住房公积金等按工作地中小学教师标准执行。纳入特岗计划的教师享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策，学费补偿和贷款代偿两者不兼得。工作满两年的特岗教师，经公示无异议后，其所申领的国家助学贷款由政府代为偿还工作满四年未申请国家助学贷款代偿的特岗教师，经公示无异议后，其学费由政府次性返还。学费补偿特岗教师的招聘比例，加大体音美等学科特岗计划教师的招聘力度。进步解决我省农村义务教育阶段学校教师结构不合理问题，。
2、作，做实做细做好各环节工作，务求开好局起好步，确保招聘的特岗教师于年秋季开学前顺利到岗。各地各部门各高等学校在实施过程中遇到的情况和问题，请及时向省教育厅财政厅等相关部门报告。年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划全文完根据国家四部门的文件精神，省教育厅财政厅人事厅和编办制定了湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案。各地各部门要高度重视，按照国家和省关于特岗计划工作的原则要求和政策措施，结合本地实际，研究制定具体的实施办法，强化组织领导，切实履行职责，加强协调配合，积极推进特岗计划。各市州可根据本地农村义务教育阶段学校教师补充需求，启动和实施市州本级特岗计划。三精心组织今年特岗计划开局工作。今年，我省特岗计划的设岗县为国家和省扶贫开。
3、学区少小民族聚居区倾斜。计划所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统的工资制度和标准其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于万元的，高出部分由地方政府承担。省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的广泛宣传。各市要加大宣传力度，通过报刊广播电视网络等媒体向社会广泛宣传特岗计划有关政策及招聘信息。动员符合条件的毕业生尤其是本市生源毕业生积极参与此项计划，鼓励他们投身基层为农村教育事业的发展做贡献。年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划为。
4、提高农村教师队伍的整体素质，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。二实施范围全省各县含县级市的县以下农村义务教育阶段学校全部纳入特岗计划实施范围。三招聘对象和条件年龄在周岁及以下，具有专科及以上学历的普通高校毕业生。报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。四招聘计划各市应严格在农村义务教育阶段学校人员编制限额内，按照岗位空缺情况进行招聘。特岗计划设岗县市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划分享人姚娅林农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划是由教育部财政部原人事部中央编办联合启动实施的特岗计划，公开招聘高校毕业生到两基攻坚县农村义务教育阶段学校任教。以下是小编整理的年农村义务教育学校必须高度重视，精心组织，认真落实。要广泛开展宣传发动工。
5、划实施工作启动较晚，凡在月日前向社会发布招聘公告现已完成义务教育阶段学校教师招聘工作的，其招聘人员中符合年本县特岗教师招聘设岗要求和招聘条件的对象，可作为特岗教师的拟聘人员。当前，届高校毕业生毕业在即，实施特岗计划时间紧，任务重。各地各部门和各高学科结构学历结构和年龄结构，提高农村教师队伍整体素质。现就有关工作通知如下充分认识实施特岗计划的重要意义。推进教育强省建设，重点和难点在农村教育，关键在教师队伍。实施特岗计划，吸引高学历人才从事农村义务教育，提升中小学教师特别是农村中小学教师队伍整体素质，既是提高教育质量促进义务教育均衡发展和教育公平实现建设教育强省目标的项战略举措，又是教师补充机制和学校用人制度的重大创新，也是扩大高校毕业生就业渠道促。
6、于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教支农支医和扶贫工作的通知规定的各项优惠政策。相关省自治区直辖市负责制定具较少的边境县少数民族自治县和少小民族县可安排在农村生源占左右的县城学校。先行试点，逐步扩大。计划的实施采取先试点，后推开的办法。年拟安排万个特设岗位教师。相关省自治区直辖市要精心选择部分教师紧缺工作基础好的两基攻坚县作为试点县，并认真抓好试点工作。年至年在不断总结试点工作的基础上，根据中小学生数量变动情况，每年另行确定招聘人数。中央财政视实际招聘人数据实核定经费。四特设岗位教师的招聘特设岗位教师实行公开招聘，合同管理。合同中应详细明确规定用人单位和方性补贴必要的交通补助体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇政府不安排。
7、读教育硕士。特设岗位教师年聘期视同农村学校教育硕士师资培养计划要求的年基层教学实践。特设岗位教师在聘期内，由地方教育行政部门对其进行跟踪评估。对成绩突出表现优秀的，给予表彰对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正对不适合继续在教师岗位工作的，应及时将其调整出教师队伍并相应取消其享受的相关政策优惠。相关省自治区直辖市要研究制定政策措施，鼓励特设聘人员双方的权利和义务。招聘工作由省级教育人事财政编办等相关部门共同负责，遵循公开公平自愿择优和三定定县定校定岗原则，按下列程序进行公布需求。自愿报名。资格审查。考试考核。集中培训。资格认定。签订合同。上岗任教。招聘可采取组织专场招聘会网上招聘会组织设岗所在地有关部门到高校招聘等多种方式进行。。
8、新教师补充机制，今后城市县镇学校教师岗位空缺需补充人员时，应优先聘用特设岗位教师。对重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要的帮助。西部地区相关省自治区直辖市在实施计划的同时，要研究制订具体可行办法，将计划的实施与大力推进城镇教师支援农村教育积极稳妥地处理好代课人员问题等工作有机结合起来具有定教育教学实践经验，年龄在岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。参加过大学生志愿服务西部计划有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。五计划的相关保障政策特设岗位教师享受中共中央办公厅国务院办公厅印发关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见的通知和人事部等部门关。
9、进青年人才健康成长的有效途径。二积极推进特岗计划。为认真实施特岗计划六其他有关事宜聘任期间，特设岗位教师户口和档案关系的管理，由省级人民政府根据当地实际情况确定。档案关系原则上统转至工作学校所在地的县级政府教师人事档案管理部门。各受援县市和学校，要为特设岗位教师提供相应的周转住房和必要的生活条件。西部地区相关省自治区直辖市应按照本实施方案的要求，结合各地实际，制订具体实施细则，报教育部财政部备案。本方案由教育部财政部负责解释。年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划为切实加强农村教师队伍建设，进步提高我省中小学教师队伍整体素质，加快落实政策和措施。计划的实施可与农村学校教育硕士师资培养计划相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻。
10、贯彻落实中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见和中共中央办公厅国务院办公厅印发关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见的通知精神，积极稳妥地实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划以下简称计划,特制定如下方案。计，确保招聘工作的规范性。纳入特岗计划项目管理的毕业生在农村任教期间，由县级教育行政部门负责行政管理，由所任教的学校负责日常管理。各市县教育行政部门要关心他们的工作学习和生活，提供住宿等必要的生活条件，鼓励吸引他们在农村长期任教因政治思想师德师风方面问题不宜继续任教的毕业生，以及由于其他原因不能在原岗位继续工作的毕业生，经市教育局市人社局批准报省教育厅备案后，不再列入本项目管理。严把审核关。对拟纳入特岗计划毕业生的相关材料进。
11、聘对象和条件以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。取得教师资格师。中央统筹，地方实施。教育部财政部牵头制订总体规划和年度计划，提出特设岗位教师总量指导性意见。相关省自治区直辖市要研究制订实施计划的具体政策和落实办法，并精心组织实施。受援县市负责教师的日常管理和考核，并向省级有关部门报告。相对集中，成组配置。特设岗位教师的安排应注意结合当地实际需求，按照学科结构，科学搭配。岗位的设置要相对集中，避免过于分散。般在个县市安排个左右，所学校安排人。侧重初中，兼顾小学。特设岗位教师原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。人口少小民族县。相关省自治区直辖市在安排特设岗位时，要注意重点向藏区双语教。
12、工作重点县以及列入湘西大开发的其他县，共设教育强省进程，根据教育部财政部人力资源和社会保障部中央编办关于继续组织实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知教师号和教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知教师号精神，省教育厅财政厅人事厅编办决定，从现在开始，实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划以下简称特岗计划。通过公开招聘高校毕业生到我省部分县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步改善农村教师队位教师在年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。实施计划的地区要进步创。
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农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划书