1、三会一课教育基本消失,或者完全变了味道,要钱要物要旅游成了当下不少党员参加教育培训、参与组织生活的交换条件,不仅滋长了一些党员的浮躁心理,助长了奢侈浪费的不良风气,而且严重涣散了党的基层组织的凝聚力和战斗力,消磨了党员的精神和意志,也在群众中造成了不良影响。问卷调查中,45%的人认为党员教育娱乐化倾向严重。(三)党员教育的方式进一步创新,但呈现广告化倾向近年来,各地党组织注重探索创新。一方面,对辅导报告、论坛、演讲、组织生活等传统学习形式创新力度较大另一方面,不断开辟党员教育的新阵地和新模式,对现代学习形式进行了大力创新。但是,调研中我们发现,一些党组织在方法创新上逐渐呈现广告化倾向不是根据自身实际、能力范围和现实需求创新,也不在乎党员教育的实际效果,只是为了创新而创新,片面追求与众不同、夺人眼球、标新立异。比如,有的地方片面地。
2、、综合管理。同时,强化责任落实,将党员教育纳入党建工作目标考核,加强督促检查,推动工作落实。比如,杭州市将党员教育纳入党委(党组)抓基层党建工作责任制考核范畴,每年年底对各地各单位开展党员教育培训工作进行考核检查,乡镇、街道党(工)委书记和区、县(市)委书记向上级党委常委会就抓基层党建工作责任制进行述职时,把党员教育工作作为述职的重要内容,形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二党员教育工作创新中存在的问题新时期以来,各级党组织都普遍重视党员教育工作,并进行了积极探索实践,取得了一定的成效。但同时,由于一些主客观因素的影响,从我们调研掌握的情况看,党员教育工作仍存在一些不容忽视的问题。(一)党员受教育的便捷性大大提升,但系统性和深刻性有所欠缺受大环境影响,我们已一些地方党组织建立了开放式党员教育培训师资库,除了选聘党校干校等专。
3、本单位、本部门的实际加以具体化,缺乏针对性和生动性。从表面上看,党员教育开展了,学习任务完成了,实际上党员的政治观念和理论素养并没有增强,思想觉悟也没有提高,一些认识问题根本没有解决。问卷调查中,50%的人认为党员教育走形式。许多党员反映,参加了有关的党员教育活动后,思想上原先存在的困惑,特别是热点难点问题,还是没有真正得到解决。三进一步推进党员教育工作创新的原则与对策党员教育工作是一门科学,一门治党、治国的科学。创新党员教育工作需要研究把握党员教育工作规律,从教育内容、方式方法、教育载体、教育制度等方面进行总体设计,科学稳步推进。(一)推进党员教育工作创新的原则与关系处理党员教育工作创新应把握好三个原则坚持正确导向的原则。通过党员教育工作创新,进一步引导广大党员深化对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的学习,。
4、追求多媒体技术的运用,但费钱费力打造的远程教育、党建网站等工程实际利用率极低,甚至从来没有开通使用过,变成了死网有的地方在技术设备、人员配备等各种资源上都一味地追求高大全提升了基层党组织的凝聚力、战斗力和影响力。青海省开展学习韩慧瑛、才哇、马宝祥先进典型的主题教育活动,充分发挥典型的教育引领作用。(七)加强统筹与落实责任相结合为加强党员教育工作的统筹协调,各地党组织积极改进领导协调体制。十七大以来,全国共有23个省(区、市)(占82%)、183个市(地、州、盟)(占47%)、1741个县(市、区)(占63%)建立了党员教育联席会议制度。比如,杭州市建立了由市纪委、市委组织部、市委宣传部、市委党校等单位组成的党员教育培训联席会议制度,经常性地研究部署党员教育培训工作,定期沟通情况,协调培训计划,解决突出问题,实现了统筹规划、上下联。
5、段充分彰显教育的现代优势,实现卫星、广电、电信、移动等多网络运行,电脑、手机、电视等多终端覆盖,文字、图片、视频、音频等全媒体呈现,让党员教育与现代信息技术充分融合。同时,坚持以用为本,让现代手段真正发挥作用,党建网站要发挥教育资源丰富、宣传引导权威的优势远程教育平台要发挥方便快捷、覆盖面广、互动性强的优势党建电视栏目要突出生动活泼、办出特色、提升影响的特点手机信息系统要发挥信息发布及时、与接收方互动的优势。总之,新时期党员教育手段作用。要深入农村基层全方位选择多条战线、各个层次的典型,用党员示范户等身边的人和事教育激励广大党员。三要挖掘资源,繁荣文化事业。针对农村党员文化程度相对不高的状况,寓教于乐。增加农村文化建设的投入,兴建一些让农村党员乐意进去且进去后能学到东西的文化设施。利用好、挖掘好文化资源,结合各地的特色文化,举办。
6、探索党员教育工作规律,是提高党员素质、增强党性的迫切需要,更是新时期我党建设学习型政党、巩固社会主义意识形态建设的重要任务。一党员教育工作创新实践的七个结合近年来,经济社会的高速发展和信息技术的长足进步给党员教育工作带来了深刻影响。为主动适应广大党员思想观念的更新、利益关系的调整、生活方式和心理状态的改变,各地党组织积极探索创新符合时代特征的党员教育新途径、新模式和新方法,不断提高党员教育的科学化水平。(一)集中性教育与经常性教育相结合在坚持三会一课等经常性教育的基础上,21世纪以来,各地根据中央统一部署,相继开展了三个代表重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动等集中性教育活动。这些教育活动坚持围绕中心、服务大局,组织引导广大党员认真学习党的最新理论成果,自觉服务经济社会科学发。
7、育。对流动党员的教育,要突出务实管用。流动党员的最大特点是分布广、流动性强、集中教育难度大。因此,对于流动党员的教育要做到以下几点一要拓宽渠道,提高教育的参学率。通过网上支部、结对联系、电话短信等。这些问题的根源在于思想理论水平不高、认识不深。问题是时代的声音,是创新的基点。新时期创新党员教育工作,必须把提高党员思想理论水平、坚定理想信念放在首位。要加强理论武装。引导广大党员老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观,学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,不断增强道理自信、理论自信、制度自信,成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。引导广大党员尤其是年轻党员深入了解党的光辉历程、丰功伟绩和最新精神,使其深刻认识只有坚持党的领导,才能维护国家统一、推进现代化。
8、组织党员观看,开展了重上井冈山、重走小平小道主题教育活动,开发了井冈山精神代代相传特色课程。(五)党校阵地与实践点教育相结合在充分发挥各级党校在党员教育中的主阵地作用的同时,各地党组织纷纷整合高校、村(社区)活动场所、党员群众服务中心(站、点)、远程教育站点及社会培训机构。十七大以来,全国共建立各类党员教育基地13万多个。福建省创新组织实施党员教育培训十百千万工程,建立了十个省级党员教育培训示范基地事关党的事业兴衰成败。党员教育工作是提高党员素质、增强党性、建设学习型政党的重要途径。近年来,各地党组织在探索创新符合时代特征的党员教育新途径、新模式和新方法方面,取得了一定的成效。但是随着经济社会的发展和信息技术的进步,党员教育工作在突破传统教育桎梏的同时也遇到了新挑战和新问题。如何应对这些挑战、破解这些问题,进一步创新党员教育工作。
9、群众喜爱的民俗民间文化活动,使农村党员受教育。四要注重实践,树好党员形象。多开展为农村老百姓服务的党员活动,在活动中教育锻炼党员。对城市社区党员的教育,要突出寓教育于服务。针对城市社区党员中多数是离退休党员和下岗职工党员的实际,社区党组织可以以服务为载体,发挥凝心聚力作用,使社区党员更好地团结在党内。一是在政治上关心。指定专人和他们定期联系,及时了解掌握下岗党员的思想动态,有针对性地开展思想政治教育工作。二是在生活上关怀。对年老体弱、生活困难的党员,采取多种方法进行帮扶。如建立联系户制度、组织党员捐款捐物、申请社会救济等。三是在组织上关注。对因故未能接转组织关系的党员,及时帮助他们接转组织关系,使他们感受到党组织的关怀。四是在方式上灵活。可以通过开展喜闻乐见、形式多样、健康有益的社区文化、体育、科普等活动,让党员在潜移默化中受到。
10、断增强道理自信、理论自信、制度自信,成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实践行者。坚持以人为本的原则。把时代对我们党的要求与党员个人的发展愿望、价值观追求等结合起来,进行党员教育工作创新时充分考虑党员的需求和意愿,激发党员受教育的内生动力,防止表面化、教条化、短期化。坚持学用结合的原则。围绕本地区、本部门、本单位改革发展的重大问题,特别是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题创新党员教育工作,在提高党员理论素养、推动思想解放的同时,引导党员增强党性教育之名,行游山玩水之实,对外美其名曰红色之旅专题考察,实际上却把严肃的党性教育变成了纯粹寓教于乐的旅游观光有的一说到开展党员教育,就是搞唱歌、跳舞等娱乐活动,或聚集在一起吃饭、聊天、打牌,把严格的教育学习和组织生活变成了纯粹的吃喝玩乐。在个别地方,党员教育的娱乐化现象愈演愈烈,传统。
11、设、实现中华民族伟大复兴,从而使党员热爱党、坚信党、维护党,不断激发在党言党、在党为党、在党忧党意识,在政治上、思想上、行动上自觉与党中央保持高度一致。要坚持理论联系实际。创新党员教育要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于科学理论的运用、着眼于实际问题的理论思考、着眼于新的实践和新的发展,引导党员学以致用,使思想理论教育与实际工作相结合。创新党员教育方式,凸显分类施教对党员进行分类分层教育是一种承认党员差异、以党员为主体的提高党员综合素质和能力的教育模式。就当前党员教育情况看,分类施教已引起各地党组织的广泛重视,但在具体实施过程中仍需进一步加强针对性。党员教育创新要根据不同地区、不同领域、不同类型的特点,区分党员性别、年龄、思想、工作、生活等具体情况,科原则要求,层层照搬照讲,不注意结合本地区、。
12、师资外,还聘用大中专院校教师、领导干部、先进模范人物、技术骨干、乡土人才、致富能手等担任专兼职教师。比如,贵州省创新成立了由农民讲师团党员讲师团干部讲师团组成的三师团队,门类齐全,满足了不同层次党员教育的需要。(四)通用教材与乡土教材相结合在中央统一下发的党员教育基本教材的基础上,各地结合本地实际精心编写开发了一大批各具特色的教学课件和乡土教材,通俗易懂、形象生动、针对性强,增强了党员教育的感染力和实效性,初步形成了理论与实践相结合的教材体系,极大地满足了党员教育需求。如在****年首届全国党员教育培训教材评选活动中,新疆推荐的热爱伟大祖国,建设美好家园系列连环画,融思想性、故事性、典型性、实用性于一体,受到了当地基层广大党员和群众的普遍喜爱。江西省挖掘抢救红色资源,精选120个革命故事,摄制成大型党员教育系列片《红色故事汇》,。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
区分党员类型针对性开展学习教育