1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价才是可喜可贺的人生历史鲁迅先生为构建新型的国民思想付出了生的努力，和革命先行者孙中山的热烈情怀，对人生的深刻认识和挚爱正因为对人生刻骨铭心的爱，才有了对戕害人生的言行的痛彻骨髓的恨，才有横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的人生写照，人的生命是这样的珍贵，我们的人生如果用种健康科学的态，不但毫无不平，而且还要随喜赞美这炬火或太阳因为他照亮人类，连我也在内这段话中包含着作者对于中国青年和社会的无尽期望友中已经有人觉醒，趁着黎明前黑暗的掩护悄悄地向着光明的方向轻装前进了我要抓紧时间学习，去追赶前面奔跑的人们像鲁迅样，做个爱憎分明的人，做个样，处于个历史社会文化的转型期面对东西方文化的冲击，在传统与现代之间，在困难的歧路面前......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....借助媒体，广泛展开鲁迅的研讨与宣传活动式来思考社会人生，会让自己活得很累，因而不敢直面自己的内心又因为鲁迅文本自身的艰深，使得在快餐消费时代成长起来的青年，很难摆脱浮躁，认真地肯噬文本当中的深刻那么如何打破隔膜，消除启蒙者与启蒙的对象之间越来越远的距离呢这些任务自然落在当代青年，特别是那些爱思考，但由于历史的变迁，时代环境的变化，使当代青年对于鲁迅其人其精神在体认上存在着种隔膜绝大部分青年只知道鲁迅是中国现代以来最伟大的作家，是中国文化个人的角度出发，更要把鲁迅作为个文化系统来看待，从阅读的实践当中不断发现它在思想文化方面的价值和意义因而当代青年更应该把解读鲁迅看成自己的文化使命，让鲁迅精神成为人生当中重要的组成部分面对......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也不会轻率的偏激的去否定他，而是以更科学的态度去分析理解，与鲁迅进行平等独立的对话，从而在内心中接近真实的鲁迅首先，借助媒体，广泛展开鲁迅的研讨与宣传活动式来思考社会人生，会让自己活得很累，因而不敢直面自己的内心又因为鲁迅文本自身的艰深，使得在快餐消费时代成长起来的青年，很难我们的东西是属于历史的，但是他的意义与价值不仅属于当代，同时也关照着未来他的作品和精神将伴随当代青年路前行，青年也有把这种宝贵的财富直绵延下去的重要使命，让鲁迅的作品随着时代常读常新鲁迅传记读后感全文思想的丰富内涵，感受伟大的人格魅力阅读鲁迅作品，研究鲁迅精神不仅仅从鲁迅这这都在种程度上影响着青年对于鲁迅作品的接受和理解......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....著名文学家思想家，五四新文化运动的重要参与件下，也应当让鲁迅不断地走入公共的话语地带，使广大受众接受平民化的鲁迅，不再仅仅作为学者们的私有物比如王晓明的无法直面的人生鲁迅传，就是从鲁迅作为普通人的视角出发，分析这个忧患的灵魂的形成过程想认识社会人生的青年身上其实，当代青年与鲁迅沟通，接受鲁迅是种历史的必然我们与鲁迅，并将这种阅读作为生的使命鲁迅的每个思想命题都有它的现实针对性，并且是在思想文化斗争的具体实践中展开的进行细读的前提，是要对鲁迅思想形成发展转变的背景有所了解在历史中解读鲁迅，不断回到历史的原点并结合自己日渐丰富的经验和阅历搭建是理解鲁迅智慧与哲学的全部基础，是获得个人体验的鲁迅纷繁芜杂的社会现状，青年人要拥有个清醒的头脑，拨开现实的黑与白，从多个方面去理解......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....个健康的生命机体，有完善的系统组织，保证了功能的健全和活动的正常，实现了生命的完美展现，这赏同时以鲁迅生平为蓝本的影视剧创作，同样激起了人们想要全方位了解鲁迅的求知欲望可以说借助媒体的力量是使鲁迅走出象牙塔，进而平民化的有效渠道之其次，读原著，回到鲁迅那里去鲁迅本体意义的存在主要依赖于他留下来的全部文本，读鲁迅全集的追求，自觉的承担青年应有的责任和使命鲁迅先生留给和先生对话的平台此外在阅读的过程当中还要注意对于作者的观点，论述内容的总结，以笔记的形式摘录文章当中表明作者意图的话，并对些名言名句进行必要的记忆只有在细读的基础上鲁迅才能径直地走入青年的心灵深处，使青年领略到他作品的风采，人格的魅力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....接受了多元化的思想不会再把鲁迅当作个神或者偶像来我们的东西是属于历史的，但是他的意义与价值不仅属于当代，同时也关照着未来他的作品和精神将伴随当代青年路前行，青年也有把这种宝贵的财富直绵延下去的重要使命，让鲁迅的作品随着时代常读常新鲁迅传记读后感全文思想的丰富内涵，感受伟大的人格魅力阅读鲁迅作品，研究鲁迅精神不仅仅从鲁迅这度和思想来经营和维持的话，我们本来可以过的更加幸福和快乐社会组织年月日年月日，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，鲁迅是他年发表狂人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家思想家，五四新文化运动的重要参与真正的中国人,当代中国社会需要鲁迅这样清醒的斗士，人们的精神需要鲁迅这样的文化先锋当代青年作为文化传承者......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....克服对于鲁迅作品理解的偏颇，不断地深入理解鲁迅其人，其思想，其当代价值，作为自己认知世界的财富同时，把鲁迅精神作为自身人格重塑的力量，面对各种歧路和文化危机保持个人重要的资热风中有这样段深情的话愿中国青年能做事的做事，能发声的发声有分热，发分样做了个彻底的坚定革命战士我们却自陷在物欲横流的漩涡中不能自拔，这是多么悲哀的事,痛心疾首之余，仍然不想放弃自己的人生理想，那是我生的追求，为了人生的幸福，必须像鲁迅先生样做韧的努力和奋斗这都在种程度上影响着青年对于鲁迅作品的接受和理解，心理产生了敬畏而非亲近之感消除这种畏惧和隔膜的关键是克服青年与鲁迅的心理障碍，激发青年人积极主动地阅读鲁迅作品的兴趣在此基础上教师给予必要的指导或者自身阅读相关的书籍，从而获得个人对于先生的看法，形成自己......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....进行文本细读周围的人们还会沉迷在现有的唯利是图的圈子里用异样的眼神看人，但在我的好构的不合理，导致社会功能的不正常，导致社会家庭生活的不科学不健康，谁之过社会管理者的责任，当然也有我们自己的责任因为我们没有充分争取和使用我们手中的权力，缺乏对利益保护的追求认识和理解民主与科学是人类发展进步的锐利革命的主将，他以作品作为投枪匕首，与封建社会做斗争，然而社会已经发生了翻天覆地的变化，在社会主义新时该把解读鲁迅作为生的文化使命，让鲁迅精神在更加广阔的时空范围内影响中国中国人，重塑中华民族之魂青年直是鲁迅所关心的对象，他生以立人为己任，认为青年是中国未来的希望在崇拜，也不会轻率的偏激的去否定他，而是以更科学的态度去分析理解，与鲁迅进行平等独立的对话......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....选择属于民族的，社会的道路此外，鲁迅的作品已经丧失了它的价值与意义另外，鲁迅先生生执著于中国的启蒙，要打破铁屋子的黑暗，然而自身却难以摆脱因全部出发点但是阅读经验告诉我们鲁迅作品本身是十分艰深的，白话文初创时期语言的生涩，造成语法以及文字阅读上的陌生另面，从中学时代便开始的鲁迅作品的学习，并不是在主体阅读基础上形成的个性化体认，而是教师主观式的灌输，甚至着时代的发展，媒体成为第四种力量影响着人们的日常生活，在开放的时代条源任何文本的意义都是恒变的，因而对于全集的阅读随着时间经历的变化，也要成为个动态发展的过程当代青年正处于不断成长的过程中，随着社会经历，人生体验地不断加深，观察事物的角度也要不断变化所以应该把这种阅读当作生的任务来看待......”。