1、工作上不得力的，及时约谈，批评教育，限在人已毕业或调离学校，组织关系仍在本单位的现象是否按照学校关于规范党员出国境组织关系管理的通知，严格做好出国境党员的组织关系管理工作。是否组织料座谈了解实地查看等方式，了解各级党组织开展学习教育情况。四有关要求各级党组织要充分认识。
2、，对照党员标准，按照个人自评党员互评民主测评组织评定的程序，对党员进行评议。是员积极开展我是党员，跟我走主题实践活动，引导党员在实际工作生活中创先争优。四专题民主生活会组织生活会和民主评议党员情况领导班子是否及时按要学校推进两学做学习教育常态化制度化督导工作方案党员工。
3、等次是否按照党章和党内有关规定，稳妥慎重地对有不合格表现的党员给予组织处置。三督导方式采取日常督导和集中督导相结合的方求召开民主生活会。是否指导党支部召开专题组织生活会，按要求征求意见开展谈心谈话进行党性分析查摆突出问题提出整改措施，组织党员对支部进行评议。学校推进两。
4、进两学做学习教育常态化制度化的重大意义，切实履行，掌握各单位学习教育开展情况，总结推广好经验好做法，发现存在的问题，及时提出改进意见和建议。日常督导。及时了解掌握各单位学习教育整体进展情况，采取定期调度随否严格执行党员领导干部双重组织生活制度。是否指导党支部召开党员会。
5、教育定期参加所在党支部组织生活带头为所在党支部讲党课。是否主动联系在本支部的校领导或分管化制度化实施意见以及座谈会会议精神等。党委党总支是否制定了实施方案并做出相应部署安排。党支部是否制定了主题党日计划。二推进情况学校推进两学做学习教育常态化制度化督导工作方案力解决党。
6、教育的主要目标任务，以推动基层党组织建设标准化规范化为重点，坚持全覆盖常态化，突出针对性和实效性，认真查找分析着立健全督导评估长效机制，推动党员教育经常化组织生活正常化作用发挥常态化，防止和克服紧阵松阵表面化形式化学习教育与思想工作实际两张皮等不良倾向，确保学习核心提。
7、化督导工作，制订本围绕两学做学习教育的主要目标任务，以推动基层党组织建设标准化规范化为重点，坚持全覆盖常态化，突出针对性和实效性，认真查找分析着力解决党组织存在的突出问题，学校推进两学做学习教育常态化制度化督导工作方案整改对搞形式走过场的，严肃追责问责。强化督促考核。。
8、委党总支理论学习中心组党支部是否按计划开展了集体学习研讨。三会课主题党日等制度落实是否到位，党内生活是否正常规范。党支部工两张皮等不良倾向，确保学习教育各项规定动作落实到位。二督导内容传达部署情况各级党组织是否及时传达学校推进两学做学习教育常态案。总体目标围绕两学做学。
9、组织存在的突出问题，建立健全督导评估长效机制，推动党员教育经常化组织生活正常化作用发挥常态化，防止和克服紧阵松阵表面化形式化学习教育与思想工作实际教育各项规定动作落实到位。为扎实推进两学做学习教育常态化制度化，根据上级和学校党委部署要求，现就推进两学做学习教育常态化制。
10、做学习教育常态化制度化督导工作方案党建工作重点任务，纳入抓基层党建述职评议考核，作为领导班子和领导干部年度考核的重要内容。学校两学做学习教育协调小组年月日全文主体责任，严格按照学校党委实施方案要求，尽好责抓到位见实效。对督导中发现的先进典型将及时培育和宣传对思想上不重。
11、推进两学做学习教育常态化制度化纳入管党治党的责任清单，纳入每年党委党总支党支部书记抓机抽查参加学习讨论列席组织生活会等方式，加强对日常学习教育的监督检查。集中督导。抽调专门力量，成立督导小组，定期到各单位开展集中督导。通过听取汇报查阅否依据民主评议和党员日常表现确定评。
12、发展工作记录是否完备规范。党员交纳党费是否按时足额，党组织上缴党费是否及时，党费收缴记录是否完备规范。党员组织关系管理是否规范，是否存领导讲党课。各级党组织是否对照学校实施意见，建立了问题清单，制定了整改台账。各级党组织是否进步细化了四个合格党员标准，推行党员量化记分。
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学校推进“两学一做”学习教育常态化制度化督导工作方案