1、霏时写了洞庭湖哪些方面的内容霪雨霏霏时间之长天气阴冷，风高浪大天昏地暗傍晚时节两岸的声音。这样āā迁客骚人ā霪雨霏霏ēē怒号樯倾楫催山岳潜形薄暮冥冥波澜不惊沙鸥翔集ō岸芷汀兰ǐī皓月千里静影沉璧宠辱偕忘嗟夫ē政通人和，百废具兴具通俱，都。属予作文以记之属通嘱，叮嘱。由读课文，直至读熟。学习文章的第节。本节课文，并根据页下注释翻译这节。学习这节中重点的实词和虚词。滕子京谪守巴陵郡守，作太守。越明年越，学难点掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。了解作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的进步的政治主张。三学习记事写景议论紧密结合的写法，学习精炼。
2、整句与散句相结合，读起来朗朗上口，易读易记。四成课后第三题。三作业。熟读书背全文。完成练习册。岳阳楼记教案全文喜重点的实词和虚词。春和景明和，和暖景，阳光。而或长烟空或，优势。宠辱偕忘偕，都。自读课文体会文中描写的美好景色。背诵这节课文。小结课文的第三节和第四节写出了洞庭湖两种截然不同的景色，以及不同的人面对这两种不同的景色时产生的不同的思想感情。霪玉霏霏时的感极而悲，春和景明是的喜洋洋，照应了第二节课文中的览物之情，得无异乎。这些人因为自己不同的遭遇，面对洞庭湖壮观的景色产生差距强大的感受，是因为他们的心情不同。作业。翻译并背诵课文前四节。第三课。
3、政治家文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢岳阳楼记教案岳阳楼记超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化风雨阴晴和迁客骚人的览物之情结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。岳阳楼记教案篇教学目的朗读背诵全文。学习文章把叙事写景抒情和议论巧妙地结合在起的写法。学习课文第五六节。仔细朗读课文第五节，看看作者在这节表达的内容是什么学习重点的实词和虚词，并翻译者节课文。予尝求古仁人之心尝，曾经。或异二者之为或，或许异，不同二者，指以上两种不同的心情。不以物喜，不以己悲。
4、生动的语言培养翻译和朗读的能力。教学时间课时教学过程第课时教学要点了解作者几文章的内容，学习生字熟读课文。教学步骤引入新课讲新课介绍作者和写作背景作者介绍范仲淹年，北宋杰出的政治家文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，年中进士岳阳楼记教案求的最高境界，也是本文作者写作本文的目的之。背诵这两节课文，体会作者在文中抒发的思想感情。二朗读全文，整理作者的写作思路。介绍重修岳阳楼的背景写作本文的原因洞庭湖的胜景览无之情之异霪雨霏霏之悲春和景明之喜与以上二者之不同先天下之忧而忧，后天下之乐而乐抒情言志三这篇文章的写作特点。将叙事写景抒情言志巧妙的结合在起。
5、力渲染喜的气氛，因物而喜。提问作者用哪些话概括说明了迁客骚人的悲和喜这样写的目的是什么讨论并归纳去国怀乡，忧谗畏讥概括说明了迁客骚人的悲，心旷神怡，宠辱偕忘概括说明了迁客骚人的喜。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟古仁人之心作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。提用两个排比段分别写出迁客骚人的览物之情明暗，喜悲，形成鲜明对比。第三部分段抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。提问写文章，往往以两个警句关键性词句振起全篇，第段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么说明了什么讨论并归纳在政通人和，百废具兴的基础上重修岳阳楼，这说明滕子京在。
6、。新授。学习课文第二节。朗读本节课文，说说这节写了洞庭湖哪些方面的内容。洞庭湖的大观。翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮丽景色。予观夫巴陵胜状夫，发语词，无意义观，观看胜，美好。此则洞庭湖的大观则，就，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有范文正公集。介绍写作背景宋仁宗庆历年年，范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事副宰相的职务，贬放邓州。第二年月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图。千古名篇岳阳楼记就是在这年月日写成的。二范读。
7、讥笑，讥讽，挖苦。满目萧然萧然，萧条冷落的景象。感极而悲者矣感，感慨。请学生翻译第段，注意以下词语的解释。波澜不惊惊，这里有起动的意思。上下天光天光，天色，湖色。而或长烟空而或，有时。长烟，大片烟雾。空，完全消散。，全。请学生翻译第段，注意以下词语的解释。不以物喜，不以己悲不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。是进亦忧，退亦忧是，这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎那定要说在天下人忧之前先忧，在天下人乐之的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。三正课有感情地朗读课文。朗读时。
8、感极而悲者矣极，极点。朗读这节课文，体会其中描绘的情形。背诵这节课文。三学习课文第四节。朗读课文，说说这节课文描写的是岳阳楼什么时候的景色春和景明时的景色。这春和景明时节，作者描绘了岳阳楼哪些方面的景色宽阔而平静的水面，水面上下自由自在的动物，岸边郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互对答的渔歌。面对如此的美景，人们会产生那些感受了。政通人和通，顺利和，和乐。属予作文以记之予，我以，来之，指重修岳阳搂这件事。概括这段文章的内容。重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的原因。背诵课文第节。作业。熟读课文，记忆生字，翻译课文。第二课时复习引入。朗读全文，复习生字。
9、谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与般的迁客不同。提问第段写洞庭湖的全景，用衔远山，吞长江，如果把衔改为连，把吞改为接好详尽前人之述备矣制备今义制度今义准备古义日光至若春和景明古义曾经予尝求古仁人之心景尝今义景物今义品尝古义没有微斯人，吾谁与归微今义微小通假字。具，同俱，全，都百废具兴属，同嘱，嘱咐属予作文以记之虚词。来属予作文以记之代词他，他们其必曰以因不以物喜其语气词其喜洋洋者矣凭固国不以山溪之险代词他的必先苦其心志用来所以动心忍性五作业完成课后练习三。背诵课文。第三课时岳阳楼记教案，诽谤性话语。讥，。
10、，因为。是进亦忧是，这样。先天下之忧而忧先，在之先而，就。后天下之乐而乐后，在之后。这节作者由对迁客骚人的览物之情写到了古仁人的感情，借对古仁人思想感情的描写表达了自己的政治理想，要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这是作者要观，景象。翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么北通巫峡北，向北通，到达。南极潇湘极，到。这部分写的是迁客骚人的览物之情。想想，既然是岳阳楼之大观，为什么不详细记述呢因为前人之述备矣，如果作者再详细写就会显得重复没有新意。背诵本节课文。二学习课文第三节。朗读课文，想想，这节写的是岳阳楼什么时候的景色霪雨霏霏时的景色。这霪雨霏。
11、注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划，凡四字句皆两字顿，其余按意义划分，不要读破句。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。请学生翻译第段，注意以下词语的解释。越明年到了第二年。政通人和通，顺利。和，和乐。百废具兴具，同俱，全，都。增其旧制制，规模。属予作文以记之属，同嘱，嘱咐。请学生翻译第段，注意以下词语的解释。浩浩汤汤浩浩荡荡。横无际涯宽阔无边。涯，边。谪守朝晖夕阴ī迁客骚人ā霪雨霏霏ē薄暮冥冥潜形岸芷汀兰ǐī皓月心旷神怡宠辱偕忘浩浩汤汤ā朗读全文，做到境伤小，对照注释，试翻译课文。二导入作家作品简介。岳阳楼记选自范文正公集。范仲淹，北宋。
12、时引入复习。二新授的乐以天下，忧以天下四小结本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的大观，再写迁客骚人登楼时悲喜的情怀，最后将这种情怀跟古仁人之心作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事写景抒情议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。五板书设计先后叙事重修岳阳楼作文以记天天下下写景暗明之之抒情悲喜忧乐的天气，这样的景色，给人的感觉是什么悲伤重点的实词和虚词。登斯楼也斯，这。去国怀乡去，离开。
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岳阳楼记教案