1、专门的语言文字角。学校要求各班利用黑板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开展书法展示美文诵读等活动来表现祖国语言文字的丰富意蕴，激发了学生对祖国语言文字的自豪感。语言文字工作和校园文化建设相结合。班级内的评比栏板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。扎实开展推普宣传周活动。是听。我们利用专业技术人员继续教育公共科目培训的机会，组织教师现场聆听专家的讲解，零距离接触新的教学观点和教学方法，与专家现场互动，提出自己在教学中的疑惑，请专家现场解答，收到了较好的效果。是研。每月我们要求各学科教研组开展次活动，把自我钻研和集体研讨相结合，以教促研，以研促教。是写。学校要求教师上完课要撰写教学随笔和教学反思，促进了。
2、作业评比等活动，这些活动都促进了广大师生进步积极主动提高自己的语言文字水平。积极带动家庭及社会推普的步伐，开展把普通话带回家活动，通过教师和学生向社会家庭辐射渗透，鼓励和指导学生在家里与父母亲戚说普通话，把讲普通话的良好习惯带到校外，带动影响全社会。语言教师工作总结优秀范文教师工作总结材料。教师教育暨语言文字工作是项长期而艰巨的工作，我们只有投入相当的精力和时间，充分利用各种可用的教育资源，调动切积极因素，讲究策略和方法，才有可能把这项工作越做越好，才能实现学校的可持续性发展。南山中学实验学校年月日第篇教师语言文字工作规范教师语言文字工作规范除外语教学外，所有教师工作教学用语必须使用普通话全体教师在上班时间必须使用普通话。教师在制作课件板书作业批改和其它教。
3、学和日常教育中说普通话，在板书批改作业家校联系册中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动，各种集会，学生的课外活动，教师之间师生之间学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。我校多次举行全校师生的各项竞赛。如教师说课比赛，青年教师优质课，老教师示范课，新教师公开课等活动以及学生演讲比赛，征文比赛，作业评比等活动，这些活动都促进了广大师生进步积极主动提高自己的语言文字水平。积极带动家庭及社会推普的步伐，开展把普通话带回家活动，通过教师和学生向社会家庭辐射渗透，鼓励和指导学生在家里与父母亲戚说普通话，把讲普通话的良好习惯带到校外，带动影响全社会。在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽。
4、教师对教学行为的理性思考和总体提升。组织学科骨干教师参加各级各部门组织的新课程培训和新课程观摩活动。回校后，要求他们把自己所学所感所悟在校内向全校教师做汇报。组织骨干教师上各种形式的教研课公开课，充分发挥他们的引领作用。语言文字工作将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中说普通话，在板书批改作业家校联系册中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动，各种集会，学生的课外活动，教师之间师生之间学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。我校多次举行全校师生的各项竞赛。如教师说课比赛，青年教师优质课，老教师示范课，新教师公开课等活动以及学生演讲比赛，征文比赛。
5、读书笔记。学校结合推普周开展丰富多彩的推普活动，除学校悬挂宣传横幅出学生手抄报外，还在推普员的指导下，开展文明纠错等系列有特色有创意的宣传活动。各班召开了次推普班队会各班组织了次以推普周为主题的班队会，通过朗读朗诵讲故事等形式，推广普通话。各班出了期有关语言文字内容的宣传板报。各班组建了支队伍各班评选两名推普员，安排好读书看报时间和监督工作，每天课余时间或晨会时间，推普员按时借阅图书，及时监督同学的读书看报情况和规范用字情况等。在学校网站广播站播出推普口号和推普专栏节目，积极宣传国家通用语言文字法。综合以上活动，学校的推普宣传是广泛而有力的。学校利用教师会议和学校广播站校园网络各班的宣传阵地等积极宣传推普的意义和作用各班利用晨会课或班队活动课开展宣传教育，。
6、员按时借阅图书，及时监督同学的读书看报情况和规范用字情况等。在学校网站广播站播出推普口号和推普专栏节目，积极宣传国家通用语言文字法。综合以上活动，学校的推普宣传是广泛而有力的。学校利用教师会议和学校广播站校园网络各班的宣传阵地等积极宣传推普的意义和作用各班利用晨会课或班队活动课开展宣传教育，开展各种形式的竞赛教育活动如啄木鸟找错别字活动，给同桌捉虫子，进行古诗故事等朗读比赛，人人动手做张推普卡，各班推选小小推普员等等在黑板报的显要位臵宣传推普周活动的主题在校园内张贴推普周宣传画等宣传标志等等。以上做法，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响，较好地营造了校园推普氛围。健全机构，建立制度，严格执行，加强对语言文字的规范化，确保工作有条不紊地展开为了更好地开展语。
7、律使用国家规定的规范汉字，不得出现繁体字异体字简字和错别字。教师要主动对学生进行规范用语用字的教育，对于学生不规范的用语用字的现象要及时指出并帮助改正。辅导员或班主任每学期至少组织次以语言文字规范化为主题的实践活动或主题班会，积极组织学生参加学校的语言文字宣传活动。积极组织学生参加语言类书法类竞赛。积极参加语言文字的课题研究。第篇语言文字工作总结实验小学年语言文字工作总结建校以来学校非常重视语言文字工作，坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培养学生说普通话写规范字为目标，积极做好语言文字规范化工作，在此基础上，学校还以优秀的教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，继续加强学校语言文字规范化管理工作，强化全体师生的语言文字规范意识，提高师生语言文字应用。
8、语言文字应用水平和学生的人文素养，全面推进素质教育。语言教师工作总结优秀范文教师工作总结材料。积极宣传，营造浓厚的校园推普氛围。根据上级语委的工作部署，结合本校工作要求，我校在推普周中开展了系列推普活动学生们利用课余时间看本好书，但实际上每个学生学期中平均看了本书，还能以认真规范的汉字做好本读书笔记。学校结合推普周开展丰富多彩的推普活动，除学校悬挂宣传横幅出学生手抄报外，还在推普员的指导下，开展文明纠错等系列有特色有创意的宣传活动。各班召开了次推普班队会各班组织了次以推普周为主题的班队会，通过朗读朗诵讲故事等形式，推广普通话。各班出了期有关语言文字内容的宣传板报。各班组建了支队伍各班评选两名推普员，安排好读书看报时间和监督工作，每天课余时间或晨会时间，推普。
9、开展各种形式的竞赛教育活动如啄木鸟找错别字活动，给同桌捉虫子，进行古诗故事等朗读比赛，人人动手做张推普卡，各班推选小小推普员等等在黑板报的显要位臵宣传推普周活动的主题在校园内张贴推普周宣传画等宣传标志等等。以上做法，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响，较好地营造了校园推普氛围。教师教育暨语言文字工作是项长期而艰巨的工作，我们只有投入相当的精力和时间，充分利用各种可用的教育资源，调动切积极因素，讲究策略和方法，才有可能把这项工作越做越好，才能实现学校的可持续性发展。南山中学实验学校年月日第篇教师语言文字工作规范教师语言文字工作规范除外语教学外，所有教师工作教学用语必须使用普通话全体教师在上班时间必须使用普通话。教师在制作课件板书作业批改和其它教育教学活动中。
10、查教案定期检查公开课教学等方式，提高教师规范用语用字的自觉意识。组织学生开展各类朗诵演讲征文等比赛，组织教师读书演讲经验交流等活动，如教师普通话朗诵演讲比赛教师书写基本功比武等。这些比赛提高了师生运用普通话的热情，纠正了师生语言文字应用上的不规范现象学校开设写字课，从汉字的笔画笔顺间架结构等方面对学生进行训练。强调老师写规范字，让学生的写字做到规范端正整洁在注重汉字书写实用价值的同时，让学生初步具备书写欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱和继承弘扬祖国文化的责任感。在此基础上，学校定期举行写字比赛，有效地提高了师生写规范字的意识。营造浓厚宣传氛围，加大宣传力度。为使语言文字工作更加规范化，学校从各方面加大宣传力度，努力营造宣传氛围。在班级黑板报上开。
11、水平和学生的人文素养，全面推进素质教育。是听。我们利用专业技术人员继续教育公共科目培训的机会，组织教师现场聆听专家的讲解，零距离接触新的教学观点和教学方法，与专家现场互动，提出自己在教学中的疑惑，请专家现场解答，收到了较好的效果。是研。每月我们要求各学科教研组开展次活动，把自我钻研和集体研讨相结合，以教促研，以研促教。是写。学校要求教师上完课要撰写教学随笔和教学反思，促进了教师对教学行为的理性思考和总体提升。组织学科骨干教师参加各级各部门组织的新课程培训和新课程观摩活动。回校后，要求他们把自己所学所感所悟在校内向全校教师做汇报。组织骨干教师上各种形式的教研课公开课，充分发挥他们的引领作用。语言文字工作将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂。
12、育教学活动中，律使用国家规定的规范汉字，不得出现繁体字异体字简字和错别字。教师要主动对学生进行规范用语用字的教育，对于学生不规范的用语用字的现象要及时指出并帮助改正。辅导员或班主任每学期至少组织次以语言文字规范化为主题的实践活动或主题班会，积极组织学生参加学校的语言文字宣传活动。积极组织学生参加语言类书法类竞赛。积极参加语言文字的课题研究。第篇语言文字工作总结实验小学年语言文字工作总结建校以来学校非常重视语言文字工作，坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培养学生说普通话写规范字为目标，积极做好语言文字规范化工作，在此基础上，学校还以优秀的教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，继续加强学校语言文字规范化管理工作，强化全体师生的语言文字规范意识，提高师。
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