1、地测评周岁以下达级标准得分，达级标准得分，达级标准得分周岁以上教师不参加达标者，记分，参加者按实际水平考核，该项实行奖分制。教育教学成绩德育工作班级评估及日常行为规范中小学生守则掌握情况。查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值，有违法犯罪现象得分体能素养任教学生写字阅读理解近视率情况。查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值文化课成绩按率情况查阅资料按冯家初中教学成绩评估办法执行学生巩固率情况查阅资料按冯家初中教学成绩评估办法执行工作量任课班主任学科组长特色小组综合实践活动及其他校务分工按分工折算按冯家初中教学工作量折算办法执行特色工作指导学生为学校教育争得荣誉查阅证明指导参加英语数理化生物奥赛，取得省级等奖以上的。
2、进行公开评价计分，第名计分，然后按公式教师评估得分教师总得分第名总得分。第篇胜利镇初级中学教育工作综合督导评估自评报告胜利镇初级中学教育工作综合督导评估自评报告为进步贯彻落实山东省中小学管理基本规范人保障素质教育目标实现，巩固课程改革实施水平成果，不断加强教师队伍建设，完善义务教育学校经费保障机制，继续改善办学条件，以法治校，民主管理，努力提高教育教学质量，根据关于开展年度全县义务教育阶段学校督导评估工作的实施意见郯教字号文件精神，学校仔细对照，认真自查，形成了〇年度胜利镇初级中学教育督导自评报告现作简要汇报。我校召开了第十次教代会，充实健全了工会组织机构和配备了工作人员，校委会形成共识，凡重大事项须经领导班子讨论形成意见，交教代会表决通过后，方可执行，让。
3、组织领导，自觉维护集体利益公正公平，严谨客观地行使相关的监督评议职责。评议基础分，以级部为单位评选前的教师奖，学生评选前的教师奖。遵纪守法遵守国家法纪和学校规章制度，无体罚学生及其他违法乱纪行为。评议按冯家初中关于规范教师教学行为的规定执行。出勤严格作息时间，无迟到早退及无故空岗现象。查记录按冯家初中教师考勤规定执行。教学常规计划总结科学地制定符合教情学情实际的学期教学教研计划，认真做好期中期末学情及教情分析总结，内容详实，措施得力。评议资料按计划的科学性实效性针对性分两档记分。分差课按市基本要求，形成教案，教案有质有量，有教学总结与反思。积极参与集体备课，落实集体备课统要求。资料评审按教学常规要求进行评分，平时抽查占，期中期末占。集体备课按学校评估办法执。
4、，每人次奖分音体美教师本人或指导的训练队参加竞赛，获奖情况按学校奖励情况执行。个人在各级教育主管部门教育研究部门组织的各类重大活动重大比赛中取得成绩查阅证明公开课教研论文必须正规教育刊物优质课，分别按国家省地县计分，第名计分，然后按公式教师评估得分教师总得分第名总得分课题研究在地级以上立项并取得成果查阅证明课题研究分别按国家级省地市累加计分，第名计分，然后按公式教师评估得分教师总得分第名总得分招商引资为学校教育争取资金查阅证明按教育局号文执行，单独加分其他积极参加学校组织的全校性工作和重大活动查阅资料班主请帮助宣传好范文网任每学期按班级考评均分类，类分类分类分类分，最终得分取两学期平均值。初类比例为查阅资料证明等按学校相关文件如综合实践活动开展校本课程开发。
5、举止端庄，衣着得体，语言规范，服从组织领导，自觉维护集体利益公正公平，严谨客观地行使相关的监督评议职责。评议基础分，以级部为单位评选前的教师奖，学生评选前的教师奖。遵纪守法遵守国家法纪和学校规章制度，无体罚学生及其他违法乱纪行为。评议按冯家初中关于规范教师教学行为的规定执行。出勤严格作息时间，无迟到早退及无故空岗现象。查记录按冯家初中教师考勤规定执行。教学常规计划总结科学地制定符合教情学情实际的学期教学教研计划，认真做好期中期末学情及教情分析总结，内容详实，措施得力。评议资料按计划的科学性实效性针对性分两档记分。分差课按市基本要求，形成教案，教案有质有量，有教学总结与反思。积极参与集体备课，落实集体备课统要求。资料评审按教学常规要求进行评分，平时抽查占，期。
6、范教师教学行为的规定执行。出勤严格作息时间，无迟到早退及无故空岗现象。查记录按冯家初中教师考勤规定执行。教学常规计划总结科学地制定符合教情学情实际的学期教学教研计划，认真做好期中期末学情及教情分析总结，内容详实，措施得力。评议资料按计划的科学性实效性针对性分两档记分。分差课按市基本要求，形成教案，教案有质有量，有教学总结与反思。积极参与集体备课，落实集体备课统要求。资料评审按教学常规要求进行评分，平时抽查占，期中期末占。集体备课按学校评估办法执行。课堂教学按课堂教学评估标准执行。评议按教学常规要求评分，同学科组占，学生占，领导占，学校终结评价占作业按教学常规要求执行。调查评议从作业质量数量批改分析记录讲课补救和分层次作业几方面评审。正规作业实行抽查扣分，家。
7、档计分。分差。现代化手段掌握水平实地测评周岁以下达级标准得分，达级标准得分，达级标准得分周岁以上教师不参加达标者，记分，参加者按实际水平考核，该项实行奖分制。教育教学成绩德育工作班级评估及日常行为规范中小学生守则掌握情况。查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值，有违法犯罪现象得分体能素养任教学生写字阅读理解近视率情况。查阅资料分档计分，任教同班级得分相同，任教多班级得分取平均值文化课成绩按率情况查阅资料按冯家初中教学成绩评估办法执行学生巩固率情况查阅资料按冯家初中教学成绩评估办法执行工作量任课班主任学科组长特色小组综合实践活动及其他校务分工按分工折算按冯家初中教学工作量折算办法执行特色工作指导学生为学校教育争得荣誉查阅证明指导参加英语。
8、方面进行全方位考察和考评，教学过程管理得到有效监控。对学生主要进行学习习惯的养成教育，在自习课上实行教干带班，教师参与但不辅导的值班值勤制度。冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法优秀范文个人工作计划材料。第篇冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法级指标级指标级指标权重评估办法评分细则道德规范师德素养认真履行教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业举止端庄，衣着得体，语言规范，服从组织领导，自觉维护集体利益公正公平，严谨客观地行使相关的监督评议职责。评议基础分，以级部为单位评选前的教师奖，学生评选前的教师奖。遵纪守法遵守国家法纪和学校规章制度，无体罚学生及其他违法乱纪行为。评议按冯家初中关于规。
9、中期末占。集体备课按学校评估办法执行。课堂教学按课堂教学评估标准执行。评议按教学常规要求评分，同学科组占，学生占，领导占，学校终结评价占作业按教学常规要求执行。调查评议从作业质量数量批改分析记录讲课补救和分层次作业几方面评审。正规作业实行抽查扣分，家庭作业以学生问卷和校领导抽查相结合。无作业学科按备课得分比例进行折算。研究与提高教材研究随机限时命制试题。查阅资料乡镇之间互评，均分两类，以大学科组为单位。随机限时备课同上。培训与提高文化理论测试情况按测试情况计算。因以前考试成绩优秀而免试者得分，因年龄而免试者按教学成绩得分等比折算。听评课节数与质量评议按数量记录内容评价意见等分档计分。分差分。坚持业余学习并留有读书笔记，资料汇编等查阅资料按笔记资料数量和质量。
10、行。课堂教学按课堂教学评估标准执行。评议按教学常规要求评分，同学科组占，学生占，领导占，学校终结评价占作业按教学常规要求执行。调查评议从作业质量数量批改分析记录讲课补救和分层次作业几方面评审。正规作业实行抽查扣分，家庭作业以学生问卷和校领导抽查相结合。无作业学科按备课得分比例进行折算。研究与提高教材研究随机限时命制试题。查阅资料乡镇之间互评，均分两类，以大学科组为单位。随机限时备课同上。培训与提高文化理论测试情况按测试情况计算。因以前考试成绩优秀而免试者得分，因年龄而免试者按教学成绩得分等比折算。听评课节数与质量评议按数量记录内容评价意见等分档计分。分差分。坚持业余学习并留有读书笔记，资料汇编等查阅资料按笔记资料数量和质量分档计分。分差。现代化手段掌握水平。
11、数理化生物奥赛，取得省级等奖以上的，每人次奖分音体美教师本人或指导的训练队参加竞赛，获奖情况按学校奖励情况执行。个人在各级教育主管部门教育研究部门组织的各类重大活动重大比赛中取得成绩查阅证明公开课教研论文必须正规教育刊物优质课，分别按国家省地县计分，第名计分，然后按公式教师评估得分教师总得分第名总得分课题研究在地级以上立项并取得成果查阅证明课题研究分别按国家级省地市累加计分，第名计分，然后按公式教师评估得分教师总得分第名总得分下页第篇冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法级指标级指标级指标权重评估办法评分细则道德规范师德素养认真履行教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业举止端庄，衣着得体，语言规范，服。
12、师生充分享有知情权表决权。实施重大决策公示公开制度。各职能处室均在各自的管理制度运作下开展工作，每学年工作有计划，每学期工作有重点，所有教师包括教干都有相应的权责和工作评价，满意率达到。实行以校长负责制全员聘制岗位责任制为主的岗双责的管理导学学生自主探究自我展示学习成果的探究式教学，把时间还给学生，把课堂还给学生，把健康还给学生。班额控制在人以内，始终把控辍工作与班主任教师工作量化评价直接挂起钩来。教学管理学校始终坚持教干兼课，教干蹲点包学科组，校长及业务教干深入课堂线听课的教学管理制度，始终坚持正常考察考勤教师上课复习指导等业务工作，始终依据教师工作量化考评标准对教师的备课尤其是集体备课上课作业布置及批改学生学业的个别辅导，学生学业水平考评及讲评补偿练习。
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冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法（优秀范文）-个人工作计划材料