1、计算机行业。麻省理工学院出版社，剑桥，麻省，。帕蒂思，卡雷尔机器人介绍编程的艺术，第二版。约翰威利父子，股份有限公司，纽约在之间主要下降的新生计算研究新闻日，年月道格拉斯布兰克是滨州计算机科学在布林莫尔学院的副教授，是联合项目的佐治亚技术研究所，布林莫尔学院和微软研究院是由塔克鲍尔奇佐治亚理工学院管理的机器人使计算机科学人性化机器人也使计算机。
2、更人性化，谁该为目前缺少兴趣负责，但是计算机软件教育长期以来“学生排斥”伴随着可能是社会行业的惯例和不幸的好莱坞式的成见，尽管有佷多希望如卡内基梅隆大学和乔治亚理工学院，但总体上来说，比较少的学生参加计算机软件课程。再次，也许缺乏兴趣，只是反映了美国的经济状况，但是你看看过去年的这些数字，至少，些变量不能解释成经济繁荣和萧条，妇女和少数民族在。
3、育，现在，我们希望发展和支持个图书馆，超越，陀螺仪，和教学法的可扩展性的硬件，软件和课件工具的教学。机器人是没有克服的银弹，目前难以吸引和保持。但他们可以组合使用，与其他思想创造个更加有意义的，方便的，有趣的，智力挑战的教学。我们希望他们不限成员名额的分配和可扩展性的教学框架，将有助于吸引，激励，训练，保持大量的学生和不同群体，我们的宗旨是为。
4、加实用，真实，实际和直接，从而鼓舞新的代科学家对这个领域产生浓厚的兴趣计算机科学已经失去了吸引力，但是机器人可起到很好的作用，即使计算机行业已经渗透到我们生活每方面，作为个研究领域经常被视为与相同生活分离的，因此为了建立相关联系，人性化机器人教育学，正在开发人性化机器人，软件，课程去教授计算机软件基础课程，具有适当的教学理念和培训，是计算机软。
5、教学原则，我们希望至少在教育日益严重的危机可能得到改善，为此，我和在的同事制定和实施了项多年的项目，这个项目创新的介绍课程和可以激励所有学生的教材设计，课程围绕个小型的个人计算机，约本平装书的大小暂时命名为在佐治亚技术研究所正在开发的“陀螺”参图在这里我们的愿望是每个学生将购买个在大学书店，个零售大约为美元，使用他们贯穿整个的探索，的首创资金。
6、书的大小暂时命名为在佐治亚技术研究所正在开发的“陀螺”参图在这里我们的愿望是每个学生将购买个在大学书店，个零售大约为美元，使用他们贯穿整个的探索，的首创资金来自微软的百万美元的赠款，其宣布成立是在年月。像“机器人舞蹈”项目代表了个更自然的学习环境，注重创意不只是正确的。乍看，使用机器人可能听起来像个比较怪的方式来吸引那些在传统上被吓到的学生进。
7、和相关性，例如，导师解析编译器的例子已经失去了在日常生活中与接触的机会，专门使用小团体的例子是相当于计算机科学，计算机科学家，我们必须提供即刻赞赏和理解所有动机。在这种情况下，机器人提供内在动机，教师与学生是在和上运行，网络和单声道，开源代码实现，这将有助于学生进步，从入门课程到更高级的概念如数据结构和面向对象编程这将能够控制各种各种模拟，教。
8、值得注意的是，学生的个人价值与教育环境不致，例如，在实验室里，长期孤独的时间里，纠结细节是与学生所要找寻的是相反的，如果教育工作者面对这事实和发展需要解决它的教学原则，我们希望至少在教育日益严重的危机可能得到改善，为此，我和在的同事制定和实施了项多年的项目，这个项目创新的介绍课程和可以激励所有学生的教材设计，课程围绕个小型的个人计算机，约本平。
9、来自微软的百万美元的赠款，其宣布成立是在年月。像“机器人舞蹈”项目代表了个更自然的学习环境，注重创意不只是正确的。乍看，使用机器人可能听起来像个比较怪的方式来吸引那些在传统上被吓到的学生进入行业，排除在外，或淘汰出该领域，人们可以想象机器人只会是问题恶化而不是帮助缓减它，而是根本上解决问题，在课堂上给学生分配实例问题可以影响他们如何看待的实用。
10、们找到更满意的，以及和完善其计算思维，创造力，和职业抱负的地方。年的春天，在布林莫尔学院和佐治亚理工学院，我们在教室里测试这些想法，然后再接下的三年里探索可能性，如果切顺利的话，也许这些个人机器人将有助于恢复它曾经的吸引力。参考文献，简介中的计算和编程多媒体教学。出版社上部马鞍河，新泽西州，年的火焰兵机器人项目马戈利斯，和费雪，解锁的俱乐部妇。
11、和商业机器人，包的先驱，的伦巴，乐高机器人，它将加强学生了解软件内执行意为着什么，尽管有物理世界的约束和因素，帮助带来种真实感的教室，这是无可替代的。遵循哲学原理“教学的可扩展性”，看起来更像简单的工具，立即理解和使用，给学生们提供了很大的帮助，就像那些成熟的学生的教学的脚手架这个工具语言是直观的，强大的，易于学习的我们几年来直在探索其使用在。
12、算机行业占得比例是很少的，然而，在年前他们的人数在美国达到高峰，从年至年女性在计算机软件行业的比例下降了百分之八十，从百分之点五下降到百分之零点二五，根据洛杉矶加利福尼亚大学高等教育研究所对所有类型的学生来说，这个趋势与客观的声誉有关，正如反映在下降的招生人数上，而且根据高等教育研究所，继最近在性别问题的研究，现在我们知道更多有关教育的弱点，。
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