用厚的加气混凝土块。
内粉刷为混合沙浆浆底，纸筋抹灰面，厚，内墙涮两度涂料，外墙贴砖。
楼面做法楼面大理石楼面，厚现浇钢筋砼楼板，厚板底抹灰。
屋面做法上人屋面见建筑设计部分。
门窗做法塑钢窗和木门。
地质资料工程地质和水文地质建筑场地的地质钻孔资料如下表表地质资料岩土名称土层厚度层底高程承载力特征值ƒ杂填土粘土场地土的特征周期卓越周期为，勘测时间，勘测范围内未见地下水。
地震烈度度，设计基本地震加速度为，Ⅱ类场地，设计地震分组为第组，抗震等级三级。
基本风压雪压，地面粗糙度类别为类。
上人屋面活荷为，走廊楼梯活荷载为，卫生间楼面活荷载为，教室楼面活荷为。
设计依据辽宁科技大学土木工程办公楼毕业设计论文任务书辽宁科技大学土木工程办公楼楼毕业论文开题报告相关建筑设计规范建筑设计平面设计该建筑物总长度为，总宽度为，共五层，总建筑面积为，主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构。
图建筑平面图使用部分的平面设计使用房间面积的大小，主要由房间内部活动的特点，使用人数的多少以及设备的因素决定的，本建筑物为办公楼，主要使用房间为教室，各主要房间的具体设置在下表列出，如下表表房间设置表序号房间名称数量单个面积大教室小教室教师休息室门房储藏室洗手间门的宽度数量和开启方式房间平面中门的最小宽度是由通过人流多少和搬进房间家具设备的大小决定的，如果室内人数多于人，或房间面积大于时，按照防火要求至少要设两个门，分别设在两端，以保证安全疏散，在进出人流频繁的地方，应使用弹簧门。
教室设置两扇宽的门，门扇开向室外。
为了在发生危险时便于疏散，正面大门采用两扇宽为的双扇门，走廊两端的采用的双扇门，均向外开。
窗的大小和位置房间中窗的大小和位置主要是根据室内采光通风要求来考虑。
采光方面，窗的大小直接影响到室内照明是否充足。
各类房间照明要求是由室内使用上直接影响到室内是用上精确细密的程度来确定的。
通常以窗口透光部分的面积和房间地面的采光面积比来初步确定或检验面积的大小。
教室采光面积比为，走廊和楼梯间大于。
教室采光面积比为，在范围之内楼梯间均满足要求。
辅助房间的平面设计通常根据各种建筑物的使用特点和是用人数的多少，先确定所需设备的个数，建筑物中公共服务的卫生间应设置前室，这样使得卫生间比较隐藏，又有利于改善通向卫生间的走廊或过厅的卫生条件。
为了节省交通面积，并使管道集中，采用套间布置。
在本设计中，每层大约有人上课，按规范规定男卫生间大便器具人，设具小便器具人，设具女卫生间大便器具人，设具洗手盆具人，设具。
交通部分的平面设计走廊的应符合人流通畅和建筑防火要求，通常单股人流的通行宽度约为。
由于走廊两侧设房间，走廊宽度采用，根据建筑物的耐火等级为二级，层数五层，走廊通行人数为人，防火要求最小宽度为，符合要求。
楼梯是房屋个层间的垂直交通部分，各楼层人流疏散的必经通路。
楼梯设计主要根据使用要求和人流通行情况确定梯段和休息平台的宽度，梯段的宽度通常不小于。
立面设计结构韵律和虚实对比，是使建筑立面富有表现力的重要设计手法。
建筑立面上结构构件或门窗作用有规律的重复和变化，给人们在视觉上得到类似音乐诗歌中节奏韵律变化的感受效果。
在本设计中，正立面中所有的窗尺寸都是样的，给人以特别整齐的感觉，房屋外部形象反映建筑类型内部空间的组合特点，美观问题紧密地结合功能要求，同时，建筑物所在地区的气候地形道路原有的建筑物以及绿化等基地环境，也是影响建筑物立面设计的重要因素。
建筑剖面设计为防止室外雨水流入室内，并防止墙身受潮，将使内地坪提高到室外地坪。
首层标准层与顶层层高均为。
其它部分详细做法和说明根据设计规范，采用如下设计基础墙基防潮层在以下基础两侧均用防水水泥砂浆防潮，厚的水泥砂浆掺避水浆，位置般在标高处，适用于砖墙墙身。
地面人造大理石板地面厚水泥砂浆找平层厚混凝土厚素土夯实楼面人造大理石板地面厚水泥砂浆找平层厚钢筋混凝土楼板厚底板抹灰踢脚台度做法釉面瓷砖踢脚台度厚釉面砖白瓷砖水泥擦缝厚水泥细砂结合层厚水泥砂浆打底内墙面做法水泥砂浆粉面刷喷内墙涂料厚水泥砂浆抹面厚水泥砂浆打底外墙面用厚水泥沙浆找平高级无釉质瓷砖饰面。
五层上人屋面做法小瓷砖面层高聚物改性沥青防水层水泥砂浆找坡层厚水泥砂浆找平层厚水泥蛭石保温层厚底板抹灰水泥台阶花岗岩面层厚水泥砂浆抹面压实，具体计算过程见下表表梁端弯矩剪力及柱轴力的计算层次梁梁梁柱轴力边柱中柱图地震荷载作用下框架的弯矩剪力及轴力图框架的内力组合结构抗震等级根据抗震规范，本方案为三级抗震等级。
框架梁内力组合本方案考虑了七种内力组合，即，考虑到钢筋混凝土结构具有塑性内力重分布的性质，在竖向荷载下可以适当降低梁端弯矩，进行调幅调幅系数取，以减少负弯矩钢筋的拥挤现象。
ε梁端剪力增大系数，三级取。
梁柱的内力组合表梁的内力组合层次截面位置内力及相应及相应及相应左中右左中左中右左中左中右左中左中右左中续表梁的内力组合层次截面位置内力及相应及相应及相应左中右左中表柱的内力组合层次截面位置内力及相应，及相应，及相应，柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底表柱的内力组合层次截面位置内力及相应，及相应，及相应，柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底柱端弯矩设计值的调整柱弯矩值调整第层，按抗震规范，无需调整。
第层，柱顶轴压比可知，层柱端组合的弯矩设计值应符合下式要求ε注为节点上下柱端截面顺时针或逆时针方向组合的弯矩设计值之和。
上下柱端的弯矩设计值可按弹性分析分配。
为节点左右梁端截面顺时针或逆时针方向组合的弯矩设计值之和。
ε柱端弯矩增大系数，三级取表横向框架号柱柱端组合弯矩设计值的调层次截面柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底ε柱弯矩值调整第层，柱顶轴压比可知，层柱端组合的弯矩设计值应符合下式要求ε表横向框架号柱柱端组合弯矩设计值的调层次截面柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底柱顶柱底ε截面设计框架梁截面设计以第层跨框架梁的计算为例。
梁的最不利内力经以上计算可知，梁的最不利内力如下跨间支座支座梁正截面受弯承载力计算抗震设计中，对于楼面现浇的框架结构，梁支座负弯矩按矩形截面计算纵筋数量。
跨中正弯矩按形截面计算纵筋数量，跨中截面的计算弯矩，应取该跨的跨间最大正弯矩或支座弯矩与简支梁弯矩之中的较大者，依据上述理论，得考虑跨间最大弯矩处按形截面设计，翼缘计算宽度，按跨度考虑，取梁内纵向钢筋选级热扎钢筋因为，属第类形截面。
下部跨间截面按单筋形截面计算ξξ实配钢筋，。
，满足要求。
对于第类型截面，ξξ均能满足，可不用验算。
考虑两支座处将下部跨间截面的钢筋伸入支座，作为支座负弯矩作用下的受压钢筋，再计算相应的受拉钢筋，支座上部，ξ可近似取ξ实配钢筋，。
支座上部ξ可近似取ξ实配钢筋，。
，梁斜截面受剪承载力计算验算截面尺寸可知，截面尺寸符合条件。
验算是否需要计算配置箍筋可知，需按构造配箍。
箍筋选择梁端加密区箍筋取，箍筋用级热扎钢筋加密区长度取，非加密区箍筋取。
箍筋配置，满足构造要求。
表梁的配筋计算层次截面或ξ实配钢筋支座跨间支座跨间支座跨间支座跨间支座跨间支座跨间支座跨间支座跨间支座跨间支座跨间根据抗震规范，沿梁全长顶面和底面的配筋，二级不应少于，且分别不应少于梁两端顶面和底面纵向配筋中较大截面面积的，三四级不应少于。
所以梁全长顶面除负弯矩筋外任需设置的钢筋。
框架柱截面设计剪跨比和轴压比计算根据抗震规范，对于三级抗震等级，应满足以下要求剪跨比宜大于轴压比宜小于。
下表给出了框架柱各层剪跨比和轴压比计算结果，注意，表中的和都不应考虑抗震调整系数，由表可见，各柱的剪跨比和轴压比均满足规范要求。
表柱的剪跨比和轴压比验算柱号层次例第层号柱柱截面宽度柱截面有效高度混凝土轴心抗压强度设计值柱端弯矩计算值取上下端弯矩的最大值。
柱端剪力计算值柱轴力取柱顶柱底的最大值剪跨比轴压比，取，又取又，取得轴向力作用点至受拉钢筋合力点之间的距离对称配筋为大偏心受压情况。
目录摘要绪论建筑设计理念及设计依据设计理念工程概况设计依据建筑设计平面设计立面设计建筑剖面设计其它部分详细做法和说明截面尺寸初步估计柱截面设计梁的截面设计框架侧移刚度的计算横梁线刚计算柱线刚度度的的计算各层横向侧移刚度计算竖向荷载及其内力计算计算单元的选择确定竖向荷载统计竖向荷载内力计算重力荷载代表值计算及荷载汇总水平荷载计算风荷载计算地震荷载计算框架的内力组合梁柱的内力组合柱端弯矩设计值的调整截面设计框架梁截面设计框架柱截面设计楼板设计楼梯计算示意图荷载计算基础设计荷载设计值柱基础的计算柱基础配筋毕业设计总结致谢摘要根据办公楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构办公楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括设计资料建筑设计总说明建筑的平面立面剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明结构平面布置及计算简图确定荷载计算内力计算内力组合主梁截面设计和配筋计算框架柱截面设计和配筋计算次梁截面设计配筋计算楼板和屋面设计楼梯设计，基础设计等。
其中附有风荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。
关键词框架重力荷载代表值现浇钢筋混凝土结构内力组合弯矩调幅。
，绪论毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段，是深化拓宽综合教和学的重要过程，是对大学期间所学专业知识的全面总结。
本组毕业设计题目为丹东市方圆建筑办公楼设计。
在毕设前期，我温习了结构力学钢筋混凝土设计建筑结构抗震设计等书籍，并借阅了抗震规范混凝土规范荷载规范等规范。
在毕设中期，我们通过所学的基本理论专业知识和基本技能进行建筑结构设计。
在毕设后期，主要进行设计手稿的电脑输入，并得到老师的审批和指正，使我圆满的完成了任务，在此表示衷心的感谢。
毕业设计的三个月里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅设计计算论文撰写以及外文的翻译，加深了对新规范规程手册等相关内容的理解。
巩固了专业知识提高了综合分析解决问题的能力。
在进行内力组合的计算时，进步了解了。
在绘图时熟练掌握了天正探索者等绘图软件，以上所有这些从不同方面达到了
毕业论文：5层教学楼毕业设计
