1、解,培养了学生较全面的历史思维能力七说板书设计本课主要由抗日根据地的艰苦斗争,中共七大和抗日战争的胜利,我采用边授课边解疑,最后归纳小结的方式完成八说课后作业面对当前日本政府修改教科书,参拜靖国神社,否认侵华史实等行径,我强调青年学生应勿忘国耻,提高警惕,说课稿第四学习。
2、利,是节较重要的内容,对中学生民族自信心和自豪感的培养极为重要二教学重点和难点本课重点中共七大和抗日战争的胜利处理方法通过图片展示,学生活动及影视资料来处理本课难点抗日战争胜利的原因处理方法学生讨论,师生共同讨论总结来突破三教学目标根据课程标准的要求和学生已有知识的认知。
3、解抗日战争的胜利是振奋人心的件重大事件继而,设疑全国人民是经过怎么样艰苦卓绝的斗争才取得的胜利,特别是抗日根据地将学生思绪由兴奋引入思考,然后出示子目抗日根据地的艰苦斗争,使学生确切理解中共正确的作战策略与全民参战的的结果,也为下面的内容作铺垫中共七大的召开是及时而必要。
4、主题中华民族的抗日战争第十六课抗日战争的胜利各位领导,各位评委,各位老师您们好,说教材我说课的内容是川教版八年级历史上册第四学习主题的第课抗日战争的胜利,本课由三部分内容分别为巩固抗日根据地的艰苦斗争,中共七大和抗日战争的胜利,它是中国近代史上反抗外来侵略取得的第次伟大。
5、,师生互动的合作学习理念四教学方法本课主要采用教师设疑引导学生自主探究的教学方法进行教学,同过多媒体展示影视资料激发学生学习热情五学法指导学生积极参与教学活动,观看图片影视资料及讨论等,以便更深刻地理解知识内涵,培养良好的自主学习习惯六教学过程在设计本课时,我本着突破重。
6、,培养良好的自主学习习惯六教学过程在设计本课时,我本着突破重点,解决难点的理念,课堂开始就让学生再现历史情景,观看图片及设疑等方法点拨课堂重点,使学生理解抗日战争的胜利是振奋人心的件重大事件继而,设疑全国人民是经过怎么样艰苦卓绝的斗争才取得的胜利,特别是抗日根据地将学生。
7、值观通过对本课的学习,使学生认识到抗日战争胜利的原因是多方面的,其中培养学生协作能力与客观的历史思维能力三设计理念以学习活动及图片引入课题,使学生积极主动地参与教学活动,注重生生合作,师生互动的合作学习理念四教学方法本课主要采用教师设疑引导学生自主探究的教学方法进行教学。
8、活动及图片引入课题,使学生积极主动地参与教学活动,注重生生合作,师生互动的合作学习理念四教学方法本课主要采用教师设疑引导学生自主探究的教学方法进行教学,同过多媒体展示影视资料激发学生学习热情五学法指导学生积极参与教学活动,观看图片影视资料及讨论等,以便更深刻地理解知识内。
9、点,解决难点的理念,课堂开始就让学生再现历史情景,观看图片及设疑等方法点拨课堂重点,使学生理解抗日战争的胜利是振奋人心的件重大事件继而,设疑全国人民是经过怎么样艰苦卓绝的斗争才取得的胜利,特别是抗日根据地将学生思绪由兴奋引入思考,问题,引导学生积极参与教学活动情感态度与。
10、,为全面抗日战争胜利和新民主主义革命胜利奠定了基础,在本子目中主要采用引导,质疑等方法,落实中共七大的主要内容及意义本课第三子目内容为抗日战争的胜利,是本课重点,我组织学习讨论抗日战争胜利的原因,本内容联系了中国近代史上列强侵华的五次战争,让学生对历史事件有了纵深比较的。
11、同过多媒体展示影视资料激发学生学习热情五学法指导学生积极参与教学活动,观看图片影视资料及讨论等,以便更深刻地理解知识内涵,培养良好的自主学习习惯六教学过程在设计本课时,我本着突破重点,解决难点的理念,课堂开始就让学生再现历史情景,观看图片及设疑等方法点拨课堂重点,使学生。
12、础,确定本课的教学目标如下知识与能力通过本课的学习使学生掌握抗日战争胜利的意义和原因过程与方法教师从多角度提出问题,引导学生积极参与教学活动情感态度与价值观通过对本课的学习,使学生认识到抗日战争胜利的原因是多方面的,其中培养学生协作能力与客观的历史思维能力三设计理念以学。
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川教版历史八上《抗日战争的胜利》说课教案