1、得到各位领导和同事们的帮助指导，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。关于班主任工作我就谈这些，我更想听听其他班主任是怎么说怎么做的，也好向你们学习。谢谢大家,小学毕业班班主任工作经验交流发言稿尊敬的领导各位老师大家好,首先感谢学校领导给我次与各位班主任交。
2、爱心，谁爱孩子，孩子就会爱谁，没有爱就没有教育。作为班主任要用心去爱学生，主动去接近学生，与他们起学习起玩起交谈，在不知不觉中了解学生情况，了解学生的过去，掌握第手资料，了解学生家庭，特别是孩子家长的态度，还要和孩子进行亲密的思想交流，让他们真正感觉到。
3、集体增光添彩，增强班级凝聚力，最终目的是团结致，共同努力，实现班级目标。每当我班参加活动得奖后，我会把这些荣誉的获得统统归功在孩子们的身上，并自豪地告诉大家这是六零六班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为自己鼓掌喝彩,孩子们在次次活动中不断进。
4、流工作的机会，能站在这里我很荣幸，同时也有几分羞愧。对我来说，与其说是交流，其实更多是学习，谈不上什么经验。今天利用这个交流平台，只能算将自己的工作心得和体会拿出来，与大家分享，还望多多指教。我觉得当好班主任的第点是班主任要做个有心人。首先，班主任要有。
5、愧于心无愧于学生无愧于家长，班主任工作的根本就是责任心。再次，班主任还得做个细心人。班主任工作中，轰轰烈烈的大事没几件，都是些千头万绪繁琐复杂的小事，小至管理粉笔地面上的纸屑窗户上的灰尘学生的吃零食穿着，细小琐碎。班主任要用颗纤细如发的心，去观察学生的。
6、于家长，班主任工作的根本就是责任心。再次，班主任还得做个细心人。班主任工作中，轰轰烈烈的大事没几件，都是些千头万绪繁琐复杂的小事，小至管理粉笔地面上的纸屑窗户上的灰尘学生的吃零食穿着，细小琐碎。班主任要用颗纤细如发的心，去观察学生的学习情绪身体的表现，。
7、班级凝聚力我认为个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个集体里，老师，学生是不是都心往处想，力往处使，班级凝聚力有多高。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级凝聚力的任务。增强班级的凝聚力，就要塑造个班级的奋斗目标。明确班。
8、主任要有颗责任心。班主任除了教学任务外，还肩负着班级的各项管理。班主任工作是学校管理的基础，肩负着学校的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生前途和命运，责任极其重大。我们必须以高度的责任心，高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心无愧于学生无愧。
9、学习情绪身体的表现，了解他们的喜怒哀乐决不允许学生当着大家的面指责班长。当然，我这样做，并不是刻意隐瞒班长的缺点，任其胡作非为，我也时刻关注班长的行为，积极做好班长的思想工作，让他明白权利是大家给你的，你必须正确行使你的权利。三制定明确的班级目标，增强。
10、步，不断懂事并健康快乐的成长。班级的凝聚力也会越来越强。十年树木，百年树人班主任工作是件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。自担任班主任以来，我忙碌着紧张着，同时也充实着快乐着。今后我将更加努力的工作，与时俱进，不断地探索班级管理的方式方法，更希望能。
11、级目标，要结合学校组织的各项活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识，集集体的力量，科学管理班级。如运动会，各种竞赛，文明班级的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的员，都应该为这个。
12、老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。怎样爱学生呢就是尊重学生，尊重意味着信任理解宽容和接纳。充分地重视和欣赏每个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦„名班主任既是知识的塑像，更是爱的化身。其次，班。
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小学毕业班班主任工作经验交流发言稿