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抗生素致老年药物热32例临床护理体会 抗生素致老年药物热32例临床护理体会

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抗生素致老年药物热32例临床护理体会
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1、地配合治疗和护理,促进病人疾病的好转。总之,对于老年患者在使用药物特别是抗生素后体温不降反升,应考虑到是否药物的因素,及时停用可疑致热药物,予以合理对症的支持治疗,减少病人不必要的痛苦,有利于老年患者疾病的早期康复。抗生素致老年药物热例临床护理体会药物热是药物应用过程中的种常见不良反应,。

2、性护理,取得满意效果,现总结报道如下。临床资料般资料本组患者例,其中男例,女例,年龄岁。原发疾病中感染性疾病例上呼吸道病毒性感染例,肺部感染例,感染性心内膜炎丹毒急性扁桃体炎泌尿系感染各例。合并基础疾病包括高血压例糖尿病例冠心病例慢性肾功能不全例风湿性疾病例。原发病发热者例,原发病无发热。

3、副作用,包括高血压高血糖骨质疏松应激性溃疡消化道出血,继发感染等,在护理过程中应密切监测患者的血糖情况,如血糖过高,应予以胰岛素对症降糖治疗,随着激素减量,血糖值会随之下降,胰岛素用量旦过大,可能会发生低血糖,而影响患者的病情。血压升高者可口服降压药物,同时注意补充钙质,预防骨质疏松。避。

4、是临床上较常见的发热原因之。药物热的发生与变态反应有关,它是机体对药物或其代谢产物产生循环抗体,抗原抗体结合导致白细胞内生致热源的释放。抗生素是最常见的致热原,老年患者由于其生理特点及合并疾病较多,发生药物热时更应引起注意。作者对本院年月至年月收治的老年使用抗生素致药物热患者例,经进行针。

5、来解释,因为患者般情况好转非发热患者,用药后出现发热,不能用原发感染来解释④有上述任何项者,停用可疑药物后体温逐渐下降者诊断为药物热。治疗停止使用有关的药物,般情况下对使用多种药物治疗的患者,每有计划地停用种药物。对严重的高热患者,果断停用所有药物,改用或不用其他药物,观察,若体温继续升。

6、能用原发感染来解释④有上述任何项者,停用可疑药物后体温逐渐下降者诊断为药物热。治疗停止使用有关的药物,般情况下对使用多种药物治疗的患者,每有计划地停用种药物。对严重的高热患者,果断停用所有药物,改用或不用其他药物,观察,若体温继续升高,则可排除药物热般不需特殊处理,需要时可给予补液,防止。

7、抗生素后体温逐渐降至正常,另外例患者体温高峰变化不大,甚至稍有升高,考虑诱发急性免疫反应,加用激素治疗后,体温控制正常。皮疹严重者,停药后热度可持续较长时间。尽量避免多种药物起使用,尤其是中草药针剂。对有过敏史的患者,选择药物治疗时,更应谨慎行事。加强饮食指导给予高蛋白高维生素高热量易消。

8、,头痛,例,皮疹例,白细胞增多白细胞例,嗜酸性粒细胞增多例。患者多次作血培养检查均阴性。诊断依据感染性发热者应用抗生素后,体温度下降,继续用药,体温再度升高,找不到其他原因感染性发热者应用抗生素后体温反较用药前更高,不能用原有的感染来解释,因为患者般情况好转非发热患者,用药后出现发热,不。

9、高,则可排除药物热般不需特殊处理,需要时可给予补液,防止水电解质紊乱,也可配对于糖尿病患者以氯化钠或糖盐液中加胰岛素为主,监测血糖的变化情况。立即停用致热药物如尚未确定是何种药物,而又怀疑药物热,则在条件允许的情况下,可暂停切药物。药物热者体温多在停用药物后内降至正常。本组患者有例在停用。

10、免着凉感冒,适当预防性应用胃黏膜保护剂,预防消化道病变。心理疏导老年患者高热状态,必然导致心理的焦虑恐慌,心情烦躁,情绪易波动,表现悲观,抑郁,失去信心。针对这些心理特点,应态度和蔼热情耐心的做好病人的解释工作,多安慰开导,消除病人的思想顾虑,稳定情绪,增强病人战胜疾病的信心,使病人主动。

11、化的流质饮食,由于老年患者抵抗力低,症状重,对营养的需求高,更应该注意营养,绝对卧床休息。退热期应注意保暖,有皮疹及出汗时要做好皮肤护理,及时更换衣裤和被服,保持皮肤的完整性,必要时大单被套消毒后使用出汗多时要防止虚脱。注意激素的副作用对于使用激素的患者特别是老年患者,应加倍留意使用激素。

12、者例用药后迅速出现发热者例,周后出现发热者例青霉素致发热者例,喹诺酮类发热,头孢类抗生素致发热者例,其他药物致发热有例。临床表现例使用抗生素后引起发热的时间为,最高体温,最常见的热型为弛张热,共例,稽留热例,不规则热例,停药及加用激素后内体温可降至正常。发热伴随症状有寒战例,关节肌肉痛例。

参考资料:

[1]思想品德教学中如何培养学生问题意识(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[2]思想品德教学呼唤人文精神(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[3]思想品德多元化教学的探讨(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[4]司法个人工作总结(第2页,发表于2022-06-24 19:15)

[5]试析折叠自行车设计(第4页,发表于2022-06-24 19:15)

[6]试析声乐表演二度创作的案头工作(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[7]试析如何提升煤炭企业档案管理水平(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[8]试析如何提高高中政治课的教学效率(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[9]试析如何提高初中政治教学的实效性(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[10]试析地理教学中的情感教育(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[11]试析地理教学中的辩证唯物主义教育(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[12]试析变电运行管理及设备故障处理措施(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[13]试论现代节水农业技术的发展趋势(第4页,发表于2022-06-24 19:15)

[14]试论思想品德课对学生心理健康成长的辅助功能(第2页,发表于2022-06-24 19:15)

[15]试论时事政治在政治教学中的应用与作用(第4页,发表于2022-06-24 19:15)

[16]试论情境教学在历史教学中的作用(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[17]试论纪录片在跨文化传播中的作用(第4页,发表于2022-06-24 19:15)

[18]试论河南非物质文化遗产(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

[19]试论高中政治人性化教学(第3页,发表于2022-06-24 19:15)

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