1、凡是周岁以下的教师，每人都按照要求上了堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨探究。领导班子成员听课都在节以上，教师互相听课均不少于节，较好地完成了既定的任务。坚持教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记班务手册听课笔记学生作业集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期年度考核重视了教科研工作。学校建立了教科系统，鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近百篇，有篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。四效果篇分耕耘，分收获。在实施新课程过。
2、率全市排名第名。年，我校毕业生总人数为人，上重点人数达到了创纪录的人，也就是说有八分之的人考入重点中学。考入重点中学率为，普高率完成，综合积分率全市排名第名。年，我校毕业生总人数为人，上重点人数为人，入重点率排全市第位，普高率完成，综合积分率全市排名第名。年毕业总人数人，入重点人数人，入重点中学率在全市所中学排第位,普高完成率。年，我校连续两年获得开平市中考二等奖和开平市高中阶段招生工作先进单位，受到家长和社会的致好评。输送尖子生突出，打响宝树的品牌。自从立校以来，我校人才辈出，校运兴隆，先后送出了批又批出类拔萃的英才。在年，我校毕业生杨云霞在开平中参加高考，获得开平市文科状元年，我校毕业生中考重点率取得了辉煌的成绩，其中更为突出的是杨咏琳同学获得中考英。
3、发，以教学常规的基本要求为基本依据，制定备课上课听课教研作业批改辅导学生考试质量分析等方面的具体规定。其次，加强对教学常规执行情况的检查。定期检查和随时检查相结合。数量检查和质量检查相结合。克服流于形式的检查，要从检查中总结做得好的方面，发现存在的问题，提出改进和完善的措施办法，及时在教师会上进行总结。④每次检查要认真作好记载。教学质量的管理个学校教学质量的高低是体现学校办学水平的重要标志之，因此，加强教学质量的监测评估对学校教育教学质量的提高十分重要。在教学质量的管理上，首先坚持两个原则，是过程和结果并重的原则，组织教师认真对每个过程进行质量分析并及时地作为改进和加强教学的重要依据。二是学科等同原则，做到不同学科不同教师同等对待。二保障篇健全教学质量保。
4、程中，宝树中学进步巩固了原有的办学优势，教育教学得到了新的发展，办学特色更加鲜明。师生得到提升，素质教育中考均取得了令人满意的成绩。学校自年评上江门市级学校以来，家长非常满意我们的办学结果，校风校誉倍受传颂。宝树中学内涵发展效果明显，已成为开平市所办学成绩优秀的农村代表性初中。中考成绩不断上升。自年以来，我校中考成绩连年稳中有升，稳居开平农村中学前列。主要体现出两大特点成绩稳定攀升，普及高中教育工作突出。虽然小学六年级整体成绩升七年级的时候入学成绩处全市下游状态，通过我们宝树中学全体教师团结奋斗，努力拼搏，终于证明了我们教学质量的个定律就是低进高出，高进优出，为优质高中培养大批优秀人才。年，我校毕业生总人数为人，上重点人数为人，普高率完成，中考成绩综合积。
5、见，都有有关处室给予落实和答复。学校规章制度办学目标发展规划，大事难事，都在全体教职工的广泛参与集思广益的基础上完成。服务教师，要不断提高教职工的待遇。待遇包括物质待遇，也包括精神待遇。首先，我们各处室做到主动关心教职工，为教职工排忧解难。其次，要及时解决或向上级部门反映教职工的合理要求，如职称保险和教工宿舍紧张等。再次，要挖掘学校潜力，提升学校办学层次，不断改善教职工的工作生活条件，使全校教职工都能勤勉安心工作，乐业奉献。三完善制度，和谐发展。任何单位总有制度，关键在于落实。完善的制度体系，是规范化办学的保障。它导引着各种办学行为，使学校管理日益规范化。在实践中，我校结合自身发展的实际，通过对已往工作经验的反思，以弘扬人的创造性为核心，对学校原有的各项。
6、范大学等地进行多天培训另外，宝树中学各科组共有名教师担任学科教研组组长。各学科，尤其是政治科，理化科都涌现出大批教学基础扎实能力突出的青年教师。三年来，我校参加市优质课评比获奖多人，如杨艳芳胡伟群张秋月杨毅钦司徒雪贞司徒淑屏等等。学生获奖多学生参加省市各级学科比赛屡屡获奖。近三年来，共有近百人次在市级以上比赛中获奖。学生思想道德水平不断提高，涌现出批品学兼优的学生骨干。近三年共有人被评为市优秀中学生，有人被评为市三好学生，有人被评为市优秀团员。每年有名以上的学生参加了共青团知识的培训，每年有余名学生申请入团，经过培养，名左右的学生被吸收为共青团员。学校学生田径队参加各级比赛屡创佳绩。年我校多名学生代表塘口镇参加开平市青少年田径锦标赛获得优异的成绩，其中，。
7、学精细管理教学质量是学校的生命所在,是学校存在和发展的最有力保障,而教学质量的提高,离不开教学管理的加强，作为校长，我认为教学管理的内容是多方面的,当前学校教学管理应重点抓好以下几个方面的管理工作是教学思想的管理,二是教学过程的管理,三是教学质量的管理。抓好了这几个方面的工作,就能促进学校的教学管理上台阶,教学质量不断提高,学校的发展就有了希望。教学思想的管理思想是先导,思想指导行动。有了先进的教学思想,才能保证取得高质量的教学效果。具体来说，我们做到以下几点是认真组织教师学习新课程教学的特点和操作模式二是经常组织教师到市内省内内各兄弟学校参观学习三是经常深入课堂了解教学情况。通过督促和加强对教师进行素质教育理论新课程教学理论等的学习，促使教师树立现代教。
8、像比赛二等奖，关羡敏副校长谢振钦主任陈卫霞何帆老师等获评开平初中教育工程先进教师的荣誉称号。三年来，获评市镇的师德标兵开平市优秀班主任开平市优秀教师的有刘国庭谢宇清杨艳芳李惠屏李秋敏谢健华甄润嫦谭锦生关羡敏周艳庆杨小红何佩佩彭宁安等人，共计人次。年，在热心人士周志峰先生的大力支持教育下，我校年被评为塘口镇年度十佳教师有杨小红周艳庆谢建华李毅何佩佩陈俊周高珊珊邝栋梁谢亦桧方振炽十位优秀教师年被评为塘口镇年度十佳教师有何佩佩周艳庆谢振钦周玉娇陈仕军李秋敏关羡敏邹南李惠屏何剑珠等十位模范教师，每人获得元奖励。批教师成为市镇的教学骨干教师，在本镇具有定的影响，在市区教学中发挥了很好的示范作用。其中，教导处李惠屏主任是开平市英语学科带头人，于去年被市局派遣到华东师。
9、规章制度进行了重新审订，完善制度体系，现在我们正在积极探讨人本思想与制度管理相结合的新路子。我们利用教师政治学习和业务学习时间，经常探讨中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中小学教师职业道德规范等多部法律法规，先后出台了开平市宝树初级中学章程宝树中学中考升学奖励方案开平市宝树初级中学教工职责等规章制度，对教职工的岗位职责工作标准工作绩效工作安全及考核措施等作了全面的系统的规定。根据新课程实验的要求，学校重新编定了开平市宝树初级中学学生手册开平市宝树初级中学学生学籍管理制度等学生管理规章制度，对学生的日常行为作了统要求。为推动新课程改革，我校先后制定了系列规章制度，从课程开设教学过程教学方法和教学评价等各个环节，为新课程的有效运作提供有力的保障。四加强。
10、障制度是学校可持续发展的重要手段。教学保障作为课程建设的中心环节之，对搞好教学改革提高教学质量起着关键性的作用。我们主要从四个方面为教学和新课程提供有力的保障强化培训，建立保障教学高质量的教师队伍。课改成败，系于教师。任何项教育改革，都离不开广大教育工作者的理解支持和参与。开辟条适合教师专业发展的必由之路，学校的抓，切实地把管理措施落实到教学五认真的每个环节上，在严细实的工作作风上大做文章。坚持集体备课制度。严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们要求集体备课每周次，根据学科特征不得少于两周次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论研究发言记录，有评议的结果。每次集体备课后，都及时送教导处登记盖章。坚持听课评课制度。
11、学思想,以适应教育发展的要求。教学过程的管理教学过程的管理是教学管理的关键环节，只有重视教学过程的管理，才能保证教学质量的提高,教学质量要提高,必须把教学过程的管理落在实处。因此,在教学过程的管理上，我们做好以下工作坚持深入课堂听课，准确了解教师的教学情况，掌握第手材料，做到心中有数，增强管理工作的针对性。因此，听课时做到全面听和重点听相结合听新青年教师的课和听中老年教师的课相结合听汇报课和随堂听课相结合集中听和分散听相结合。般常采用以下几种方法了解情况的听课。解决问题的听课。总结经验的听课。④提高师资的听课。听课后及时和老师交换意见,以肯定为主,多鼓励少指责，对教师在教学中存在的问题提出改进的建议。制定执行教学常规的具体规定，检查工作落实。首先，从实际。
12、语全开平市单科状元年，九年级学生谢淑贤同学参加全国初中生英语能力竞赛获得等奖，这在开平市农村中学中枝独秀，她参加所有的竞赛都获得不同层次的奖项年我校八年级学生参加广东省中学生生物学联赛获得突破性的成绩人获全国二等奖，二人获全国三等奖。年我校谢毅雄荣获全市生物中考状元。我们宝树中学初步形成了大力培养尖子生的良性机制，这是我们引以为豪的亮点。二师生获奖捷报频传。教师获奖人数多项目多学校教师教学业绩突出。近三年来，有人次获得国家级优秀教师辅导奖，人次获广东省嘉奖，人次获江门市级表彰，有人次获得开平市级以上表彰。其中，刘国庭校长曾经获评广东省南粤教坛优秀教师特等奖的荣誉称号，胡伟群老师于年获江门市初中教育工程先进教师的荣誉称号，司徒淑萍老师于年荣获江门市语文教学。
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