1、高职业中学汽修专业教学质量的实践职业技术教育，黄瑞曹浩周红莉电工电子实验精品课程的教学改革与实践中国现代教育装备，白义王洪章以就业为导向高职汽修专业课程模式构建职业技术教育，高职汽修专业课程教学设计探析论文关键词汽修专业高职改革论文摘要深化汽修专业课程建设，培养汽修专业高技术应用型人才是高职。
2、的教学目标汽修专业课程建设要体现现代教育思想，符合科学性先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术方法与手段，其教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。汽修专业主要是培养学生理论联系实际的能力，提高综合素质和工程实践能力的实践课程。课程改变传统依赖课程教学方式，教学模式。
3、活动，从而促进动作映像的形成另方面也有利于培养学生掌握动作原理。教师在做示范时对于关键部分要着重示范，较难的部分要反复示范，同时要强调操作过程中的注意事项，并提出具有定挑战性的问题，激发学生的学习兴趣及提高学生的求知欲。例如，在讲解发动机丰田型气缸盖的拆装时，教师先让学生利用维修手册查出该气。
4、教育的必然要求。本文通过分析汽修专业课的教学要求，提出了汽修专业教学改革的方法，探讨创建适用于高职学生的教学新模式。汽修专业课是门实践性较强的课程，其实验环节非常重要，实验教学是汽修专业建设的重要内容。所以，加快实验中心建设，深化实验课程改革，提高教学质量，强化创新教育是非常必要的。汽修专业。
5、实实实践的良好习惯，以及实事求是的科学态度和创新精神，进步完善实验室的教学改革，搞好分层次教学多方式实践的特色教学。二汽修专业课程教学建设方案课程设置顺应现代高职教学理念的发展趋势教学满足职业行业并顾及职业生涯的需求教学目标突出就业目标教学内容突出技能培养。按照汽修行业宽专多能注重实用的要求。
6、学多方式实践的特色教学。二汽修专业课程教学建设方案课程设置顺应现代高职教学理念的发展趋势教学满足职业行业并顾及职业生涯的需求教学目标突出就业目标教学内容突出技能培养。按照汽修行业宽专多能注重实用的要求，课程模式不是针对个具体的职业岗位，而是面向个专门的领域行业，各专业有相通的汽修基础课程，使。
7、中的机械式燃油喷射系统是即将被淘汰的技术，教师可以带而过，既可以节省时间，又可以降低学生的学习难度。强化实践教学示范作用高职学生对刚接触的实践可能会感到较难理解和掌握，因此教师除了要进行讲解教学外，还要进行实践示范。如第节课，不在课堂上进行理论教学，而是带领学生参观汽修实验基地，了解各种元器。
8、备了良好的设备教学环境。汽修专业课程建设目标是要坚持内容前沿性，体现创新教育科学的理论和原则，同时要尽力满足后续课程的基本要求，增添新知识新技术等教学内容。对课程内容与结构进行调整与充实，培养学生踏踏实实实践的良好习惯，以及实事求是的科学态度和创新精神，进步完善实验室的教学改革，搞好分层次教。
9、，课程模式不是针对个具体的职业岗位，而是面向个专门的领域行业，各专业有相通的汽修基础课程，使课程的导向具有更宽泛车新技术和现代汽修专业企业维修作业，对已有的教材内容进行充实和调整，使新知识新技术新工艺新方法新材料能及时有效地渗透于教学中，把实用的先进的汽车技术和维修技术教授给学生。如很多教材。
10、缸盖的拧紧力矩及拧紧方法，这样让学生掌握利用维修手册能力接着教师再让学生观察凸轮轴盖上的记号，让学生培养在拆零部件时注意观察记号的习惯最后拆气缸盖时边操作边提问如发动机拧松螺栓顺序怎样，分几次拆等问题，并提醒学生缸盖螺栓要按顺序摆放，以及安装气缸盖时，当旋紧至时注意做记号等。参考文献牛保顺提。
11、件各种常用仪器设备的功能型号和使用方法，既诱发学生的好奇心和求知欲，又调动起学习的积极性，这比课堂上讲课程任务要求要生动得多，有利于加强学生对理论知识的接受。学生会在轻松愉快的气氛中开始对新知识的探索。示范时要注意整体示范与分解示范示范与讲解相结合。示范与讲解相结合，方面可加强示范与讲解的协。
12、单，验证理论为主的面貌并开展综合性实践训练，提高学生综合应用和设计的能力，培养学生自主创新的意识。实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节。提升实践技能，优化实践方案，增长实践智慧构建合理的实践教学目标体系是实践教学的根本任务。我校汽修专业课程教学基地，具。
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高职汽修专业课程教学设计探析