1、康发展。总之，我们会抓住每个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。幼儿园德育工作总结二幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心任性骄蛮无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社。
2、这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。三在德育主题活动中深化德育教育新学期开学，就迎来了三个新小班的小朋友，汾西幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友起了解了祖国的大好河山民族文化，深深促。
3、。进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视电影书刊画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链戒指耳环不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。现在的孩子自私任性霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助尊老爱幼热爱集体艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生。
4、会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼动，从中幼儿感受到了分享的快乐。个个故事的表演则让幼儿体会到了助人关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，。
5、。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动可感有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的言行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信学会了分享学会了助人等优良品德。以上是我们本学期德育工作的些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻。
6、资源来提高幼儿园德育的实效机制，要加强对镇办信访举报办理情况的督导检查，切实提高基层办信接访质量。六注重源头治理，推进制度创新要紧紧围绕群众反映强烈的突出问题，查找漏洞拾遗补缺，建立健全相关制度，把权力关进制度的笼子里。规范行政审批程序，简化办事环节，优化审批流程，提升审批效能加大督查力度，落实区委区政府加强效能建设有关办法，认真受理行政效能投诉，督促政府工作部门转变职能，增强服务意识，提高办事效率，营造良好的发展环境建立健全政府投资项目监管制度责任追究制度和评价制度。在加强调查研究，科学分析我区反腐倡廉形势的基础上，抓紧制定我区建立健全惩治和预防腐败体系年主要任务分工意见和工作措施加强社区等基层单位党风廉政建设，建立健全社区民主议事决策制度和公开制度，促进低保医保公益性岗。
7、，让幼儿克服“饭来张口衣来伸手”的不良习惯。午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动要求幼儿不追逐不吵闹，安安静静等父母来接。二教育活动中的品德教育培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围的关心爱护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事高高兴兴上幼儿园歌曲我上幼儿园使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会进餐，性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动大公鸡和漏嘴巴看图讲述吃得真干净常识认识餐具音乐歌曲好娃娃等活动，有计划有步骤地引导幼儿的进餐盥洗睡觉等良好的自理能力。学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是德。
8、正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。五注重幼儿园德育的隐性资源陈鹤琴先生认为儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。建设好积极的德育隐性资源能给幼儿提供正面的积极的模仿对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德经验内化为自己的品德行为。因此我们通过挖掘建设幼儿园隐性的潜在的德育。
9、求德育教育的各种新方法。幼儿园德育工作总结幼儿园德育工作总结孩子们在小班度过了年愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，份耕耘份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动在这时，我们教育孩子要相互关心互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容要学会谦让，好玩的玩具大家起玩。进餐进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿进餐，吃饭时不掉米粒不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好。
10、活打下良好的基础。幼儿园德育工作总结二幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所儿看内容不健康的电视电影书刊画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链戒指耳环不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。现在的孩子自私任性霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助尊老爱幼热爱集体艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造个文明健康的环境，确保幼儿的身心健。
11、育的重要内容。为此，我们在语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲我的好妈妈好娃娃认识老师认识家庭，向幼儿进行礼貌教育。三节日中的品德教育三月八日“妇女节”让幼儿绘画红花送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。五月日“劳动节”让幼儿了解劳动节的来历，知道我们中国的历史，要热爱劳动，知道劳动最光荣这道理。六月日“儿童节”通过组织“庆六”活动，让幼儿感受到节日的快乐，让自己的童真童趣尽情挥洒。鼓励幼儿大胆参加集体表演活动，感受“六”的快乐。四家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的致性。因此，家庭幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册家长园地家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。
12、动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大岁”“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。四做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园方面的努力，必需保持教育的致性。因此，家庭幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册家长园地家长会家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私任性霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助尊老爱幼热爱集体艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长教师必需行为。
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