1、健康的心态面对生活。单亲家庭的父母在关注孩子生活学习安全等方面的同时，要特别重视孩子的心理健康。生活在单亲家庭中的孩子往往比较敏感，有些事情会使他们产生微妙的心理变化。家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时跟孩子谈心交流，并采取妥善的解决措施。要让孩子与不在身边的父或母，经常团聚交流，让孩子感受完整的爱。单亲家庭的父母还应加强自身的学习，努力提高自身素质，不断增强家教能力和水平。单亲家庭子女成长情况调查报告总体情况高离婚率下产生的庞。
2、的未成年人在个性发展中，常常感到空虚寂寞惶恐不安和焦虑。在调查的名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟赌博打架斗殴谈情说爱寻衅闹事等等。三单亲家庭子女的生活状况。由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。在调查中发现，名单亲家庭子女中有随父，随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生。
3、和同学的友谊，用友情来弥补亲情。鼓励他们用积极的心态面对生活。单亲家庭的学生在闲暇独处时常常感到无聊，也更多地采用消极被动的方式打发时光。学校要对他们进行人生观和生活目的教育，让他们增强自信树立正确理想，做到常提醒，多鼓励，多方面启迪。积极安排些兴趣相投的同学与他们结成学习伙伴。三家庭责任强化监护意识，确保家庭教育力量。单亲家庭子女的父母要重视与学校老师保持密切的联系，随时掌握孩子动态，加强对孩子的教育管理。如果必须外出务工，要认真从孩子成。
4、单亲家庭群体。通过对全县个乡镇学校及岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计，结果显示我县有单亲家庭子女名，占我县未成年人总数的。其中，单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，是由于丧偶，其它情况仅占。调查显示我县有个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达。在岁未成年人单亲家庭中，子女仅岁年龄阶段的居多，占。二单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻内向任性等性格弱点。绝大部分生活在单亲家庭。
5、家庭的，中学的占，大专以上文化层次较高的只占其中的。五单亲家庭子女的受教育情况。在学校的教育中，单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占，成绩较差的占。由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。六单亲家庭子女的心理需。
6、亲家庭的父母人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产工作，在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的个普遍现象。特别是在农村单亲家庭中，多数家长常年外出务工，孩子托付给家中的长辈，监护人本身文化水平低，思想素质不高，严重缺乏正确的家庭教育知识和方式方法，不具备对孩子进行家教的能力，这些现象直接导致了家庭教育质量差。二单亲家庭子女思想及行为习惯出现空缺。在调查的单亲家庭中，子女岁年龄阶段的居。
7、的责任意识和法律意识。由于单亲家庭子女的监护人责任意识普遍淡薄，要切实改善单亲家庭子女的生存发展环境，就必须强化单亲家庭子女法定监护人责任意识和法律意识。针对这问题各级有关部门要充分利用各种形式和机会，对单亲家庭子女的监护人进行责任意识和法律意识的教育，让他们了解单亲家庭孩子出现的生存危机和道德失范问题，了解青少年教育的基本内容教育规律和方法，明确自己监护的任务和责任。二学校责任学校建立单亲家庭学生档案，用爱心抚慰创伤。要加强调查研究，增强。
8、子女属于个别现象，只占，成绩较差的占。由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。六单亲家庭子女的心理需求和健康状况。在名单亲家庭子女中，多数孩子的健康状况般，有部分孩子的健康得不到保证。在的孩子内心深处中最渴望有个完美和睦的家庭，能够同时得到父亲和母亲的爱，的渴望不再受到别人的歧视，的希望得到社会的救助。二存在的问题单亲家庭教育功能弱化，质量差。。
9、求和健康状况。在名单亲家庭子女中，多数孩子的健康状况般，有部分孩子的健康得不到保证。在的孩子内心深处中最渴望有个完美和睦的家庭，能够同时得到父亲和母亲的爱，的渴望不再受到别人的歧视，的希望得到社会的救助。二存在的问题单亲家庭教育功能弱化，质量差。单亲家庭的父母人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产工作，在对孩子进是完善有关法律政策，保障孩子合法权益。三是社会各界要力所能及开展对单亲家庭子女的帮扶活动。强化宣传，积极引导单亲家庭子女监护。
10、需求的角度出发，选择责任心强有保护能力和精力的临时监护人管理孩子，并应履行相应的委托手续。家长调整思想认识和心理情绪，引导孩子对家庭环境变化的正确认识。夫妻离异大多是有无法化解矛盾才发生的，离异后出现的新问题孩子教育成长的问题。面对新问题，要敢于正视，并努力去解决。对孩子不应长期隐瞒离异的事实，那样反而增添层苦恼，要正确引导孩子理解父母的离异，并与父母保持良好的关系，而不是怨恨父母，这样才能使孩子健康快乐的成长。重视对孩子进行家庭教育，使其。
11、育实效。学校应对农村单亲家庭学生的情况进行深入调查，全面了解他们的情况并建立单亲家庭学生的专门档案，针对不同特点，分类管理。老师应与外出打工家长及其临时监护人经常保持联系，并建立家长记录卡，对孩子进行正确引导。创造活动环境，用鼓励消除自卑，用友情弥补亲情。单亲家庭学生的思想负担重，耻于别人知道自己家中的真实情况，更怕老师和同学知道。学校要积极创造活动的环境，鼓励单亲家庭学生参加各项有益的活动。同时，在活动和学习中培养他们的自信心和责任感，增。
12、，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。四单亲家庭子女的监护人文化结构。调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的，是工人的占，是干部及其他的占同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的，中学的占，大专以上文化层次较高的只占其中的。五单亲家庭子女的受教育情况。在学校的教育中，单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。其中，学习成绩特别突出的单。
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单亲家庭子女成长情况调查报告