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《《拓展训练》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....练习过独木桥和小垫子，是较为单调乏味的项目，但在小队长带领下，同学们的建议下，活动进行的非常有意义。在进行小垫子项目时，男生有的用小垫子铺道，在上面推小车前滚翻钻山洞做仰卧起坐左右滚翻匍匐前进等进行独木桥项目时，女生也玩的非常开心......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从小培养良好的竞争意识，我给学生制定的评比条件是比比那队最遵守比赛规则没有安全事故，就评为先进。结束部分为交流体会，请部分平时不爱参加运动的学生谈感受，并鼓励大家帮助他们，和他们起做游戏，多参加体育活动，不断提高身体素质，以适应今后学习生活对身体的要求。拓展训练说课稿教学理念坚持健康第的指导思想......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这样，学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足，更加积极地参与到体育活动中，使体育课的魅力紧紧的吸引着学生。游戏教学法运动游戏，也称为体育游戏，是由基本活动的动作组成的具有情节的体育手段。是项古老的至今仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性简易性情节性趣味性教育性适应性开放性娱乐性等。为了使教学更有趣味性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是项古老的至今仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性简易性情节性趣味性教育性适应性开放性娱乐性等。为了使教学更有趣味性，我在教学中安排了障碍接力游戏，本节课我主要通过让学生沿爬翻等动作来完成竞技活动。游戏的目的是培养学生坚毅果断不怕困难敢于拼搏的精神及良好的心理素质......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在体育课堂上，教师集中段时间讲授理论知识和练习规范，然后将学生分成若干个小组以体育游戏形式进行应用。如，在讲授信任背摔钻电网过独木桥小垫子知识后，将学生分成四个小组进行拓展训练。把放与收教与玩有机结合起来。让学生在乐中练，动中练......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....关注个体差异，关心学生的身心健康。培养学生适应创造生存的能力。二教学目标通过信任背摔钻电网独木桥小垫子拓展训练，在应对挑战，解决问题的过程中，达到磨练意志，陶冶情操，完善人格，熔炼团队的目的。三教法乐中练，动中练，玩中练学生爱动爱玩是天性，学生是否有兴趣地参与到体育活动中来......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是教师在课堂中留给学生广泛的时间和空间，让学生在各自的小组中练习和巩固学到的知识技术和技能。它的目的是促进学生合作与协同，促进他们自发自主地学习。在识技能获得迁移。创新性学习法个动作教完了，要让学生自己去体会，尝试成败。在教师指导下给学生自由想象的时间和空间，发展体育能力。在学习中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....来鼓励学生合作。对于学生的评价，我采用学生自评小组互评教师评价相结合的评价方法，给学生学习态度参与程度学习效果个公正准确合理的评价。最后是游戏障碍接力，为防止学生求快而采用非正常竞争的现象，我先讲明安全重要性，比赛中必须要稳，不能求快，否则就会出现不安全事故......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....活动中，同学们充分发挥他们的聪明才智，创造性地完成了老师规定的学习任务。五教学过程以培养学生的创新精神和合作意识为主线，倡导健康第，积极参与体育运动的教育思想，鼓励些平时不爱参加体育活动的学生，在大家的帮助下，也能积极投入到体育锻炼者的行列。这节课......”。