1、班级博客办成让学生释放喜怒哀乐的空间，让老师和家長真正走进学生的心里，并对学生加强引导，是种值得我们尝试的新教育方法。总之，班级博客为班主任的班级管理提供了更多的选择，它作为种崭新的网络平台，具有很多实用性功能，班主任应该充分认识到班级博客的潜在作用，调动自己的主观能动性，使得班级博客能更好地为班级管理服务。简析中学班主任在班级博客中的作为论文摘要随着互联网的迅速发展，越来越多的中学生融入了虚拟博客空间。如何利用网络博客为。
2、主任的三令五申就使学生远离网络。如何让网络成为学生健康成長的学习娱乐新空间，实现班级现实世界与虚拟世界的有机结合，是中学班主任工作面临的新课题。班级博客的界定及发展现状班级博客的概念。对于班级博客已有许多著述文章进行了论述。贾峰老师在基于网络平台的虚拟教学共同体建构以班级博客建设为例中说班级博客是教育博客的种，它以班级为组织单位，旨在建设个主要由班主任学科教师学生学校行政管理人员和家長等组成的虚拟教学共同体。在这个共同体中。
3、有两个其，了解班级最近发生的事情其二，展现自我，引起老师和同学的关注。有位同学曾经在班级博客中写了篇文章，意思是说自己学习成绩不太好，上课感觉没意思，想出去打工挣钱。文章发了段时间以后，班主任没有及时看见和回复疏导那位学生，因此也没有找那位同学谈心，结果她缀学了。作为老师，如果能够通过班级博客及时关注学生的动向，走进学生心灵，对他们的生活和情感适时地关心和辅导，肯定会有所收获。营造轻松快乐的网络环境。有的老师认为，班级博客。
4、教师与家長沟通，加强班级管理，打造班级现实世界与虚拟世界有机结合，引导学生健康成長，是中学班主任工作面临的重要新课题。论文关键词中学班主任班级博客教育管理当互联网以其直接便利刺激和新奇等特性迅速进入我们教育领域的时候当网络上的游戏交友聊天色情暴力等侵占学生课余时间消损校纪班规的时候，很多传统型班主任的工作显得捉襟见肘不知所措，更多的是命令式的禁止学习期间不许上网。然而，网络世界作为新生事物符合学生天生好奇的心理，不可能靠班。
5、互动的虚拟交流平台。在这个平台上，老师家長和学生都是个符号代码，没有了现实世界的身份束缚，甚至还可以隐藏真实身份，通过他人之口表达自我情感，因此，班级博客更能真实地进入学生的心灵地带，触及学生的心灵。班级博客的发展状况。早在年月，中国互联网信息中心就宣布中国博客总数已经达到万人。在博客群中，青少年博客约占。中国少年雏鹰网在推出博客频道的短短多天内，日志总数就突破万篇，小博客的年龄集中在岁。我校的调查显示，有以上的学生有自己。
6、加人自己的班级博客中，且还有以上的学生愿意加入班级博客。随着网络的迅速发展，博客群正在与日俱增，而且博客群更多的是同学之间的班级博客。不管是已经毕业或即将毕业的学生，还是在校学生，他们都希望建立自己的班级博客，越来越多的青少年融入虚拟博客空间的现象已经形成。据互联网络信息中心公布，在所有的网民中有很多都是博客作者，且学生群体更具有以写作表达心声的愿望。显然，班级博客是学生的喜好和兴趣所在，具有越来越广泛的实践者和受众群体。。
7、让家長更多地参加班级管理，达到家校和谐致，共同促进学生健康成長的目的。在我们的班级博客群里，有很多家長还向老师提出了诸如座位安排卫生值日维持上课纪律等方面的管理建议，所有这些都使管理班级有更多的选择。依靠班级博客形成教育管理合力，必将有效推动班风学风建设。三班级博客在班级管理中的初步尝试坚持博客发展的正确方向和价值导向。在我们的班级博客里，曾有位调皮的学生上传淫秽色情图片，并且还在博客群里讨论如何玩网游。事情发生后，我们并。
8、号代码，没有了现实世界的身份束缚，甚至还可以隐藏真实身份，通过他人之口表达自我情感，因此，班级博客更能真实地进入学生的心灵地带，触及学生的心灵。班级博客的发展状况。早在年月，中国互联网信息中心就宣布中国博客总数已经达到万人。在博客群中，青少年博客约占。中国少年雏鹰网在推出博客频道的短短多天内，日志总数就突破万篇，小博客的年龄集中在岁。我校的调查显示，有以上的学生有自己的及空间左右的学生拥有个人网络空间或博客有左右的学生已经。
9、的及空间左右的学生拥有个人网络空间或博客有左右的学生已经加人自己的班级博客中，且还有以上的学生愿意加入进了家校沟通，有利于班级教育管理合力的形成。班级管理不是班主任个人的事情，而是需要老师家長和学生三方面共同建设的系统工程，广大教师和学生家長项常做常新的工作。班级博客为我们处理班级问题提供了条新思路。例如，大家日常见面或电话里说不清讲不透的话，都可在班级博客进行深度交流班主任也可以通过博客把工作思路学生存在的问题告诉家長，。
10、是班级管理的第二课堂，要禁止学生在群里干这干那，而要全力通过班级博客来提高学生的写作阅读等能力。其实这是不切实际的。因为对于大多数的同学来说，博客就是了解他人抒发自我的虚拟空间，如果让它承载太多任务，就会显得很压抑，反而不能达到预期效果。在博客中，越是那种真情而无意识的表达越能看出学生的真实情况。寓教于乐自古以来就是种无教胜有教的教育良策。实践已证明，通过些轻松的娱乐方式来加强对学生的教育，要比说教的灌输更加有效。因此，把。
11、没有在博客中斥责那位学生的不当行为，而是先在群里转发了两篇文章网游是如何腐蚀青少年的和中学生上网究竟该干什么再就事件用私人邮件给他写了封信，指出他的，并希望他能在博客群里写封公开的道歉信。事后不久，他不仅删掉了那些图片，而且也向同学们道了歉。由此可知班主任是班级博客的重要监护者，对于那些不良行为要坚持用正确价值观去引导，使学生能够在纯洁友好的博客中相互交流。及时关注学生的动向，有针对性地进行辅导。学生加人班级博客的主要目的。
12、，各类成员之间为了达成个共同的目标促进班级学生的健康成長与学业进步能够实现平等开放多向复杂超时空的互动。其实，班级博客与博客即有着较大的联系，它只是博客中的种。美国学者托尼巴赞认为博客就是种表达个人思想和网络链接，内容按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式。基于上述的界定，笔者认为班级博客就是以班级为单位，把现实的班级关系植入网络链接，形成以学习和教育为主的平等开放互动的虚拟交流平台。在这个平台上，老师家長和学生都是个符。
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简析中学班主任在班级博客中的作为