1、进行评估，找出产生危机的诱因及平日管理工作中的疏漏。第二，及时组织灾后恢复重建工作，尽快恢复正常的教学工作和生活秩序。要组织有关专家彻查事故隐患，并采取必要措施防止发生次生和衍生的灾害。第三，大力普及应急防护知识，把公共安全和应急防护知识纳入教学内容，编制公共安全教育指导纲要，并安排相应的时间组织师生学习演练。要通过各种媒介广泛开展公共安全知识及自救互救知识的公益宣传，真正做到人人皆知。第四，做好心理干预工作。突发事件往往会带来人员的非正常死亡或财产的巨大损失，对于其他师生而言，往往也会带来不同程度的心理创伤。因此，危机过后，我们要采取个体或团体辅导的方式对他们进行心理辅导，抚平他们的心理创伤，使他们获得心灵的支持与慰藉，从。
2、化，高校各类突发公共事件时有发生，并有逐步增加的趋势。这些因食物中毒火灾传染病暴力自杀事件等各种原因引发的突发公共事件，对部分学生健康成长造成了严重的伤害，对高校和广大高校管理者的工作提出了严峻的挑战。因此，尽快建立完善并切实可行的高校突发事件应急管理机制，进步提高高校的安全管理水平，保证高校安全有序高效运转，促进我国高等教育事业持续蓬勃发展，已成为各高校面临的十分紧迫的重大课题。高校学生突发事件的内涵所谓突发事件，按照我国国家突发公共事件总体应急预案中的定义，主要指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡财产损失生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。任何社会都不可避免地要遭受自然灾害瘟疫社会恐怖活动动乱人为破坏。
3、应及时与社会媒体及学生家长沟通。方面按照正常程序把学校发生的危机实情发送到社会有关媒体做出公开正面报道，避免不正确信息的传播。另方面，将危机处置的情况及时向学生家长通报，告知他们的子女现在的处境，共同营造良好的舆论氛围。建立健全应急宣传机制学生突发事件往往会以小道消息的形式迅速在校园蔓延，甚至引起恐慌，任其发展将会影响校园稳定。因此，当学生突发事件发生时，应由学校最高决策机构在第时间发布准确可靠的信息，告知全校师生员工，学校发生了什么事情，真相如何，告知大家应该怎么做，不应该怎么做，要大家不要慌乱，不要轻信谣言，服从学校的统指挥，同舟共济，战胜困难。这样做，不仅保证了学生的知情权，而且可以及时稳定学生的情绪，引导舆论，封杀谣。
4、勇敢地渡过难关，尽快恢复工作学习和生活秩序。高校学生突发事件的发生也许不能完全避免，但重视突发事件的预防应对和处理，却可以大大降低发生突发事件的几率。因此，只有建立起比较完善并切实可行的高校学生突发事件应急管理机制，才能进步提高高校的安全管理水平及处理学生突发事件的能力。关于高校学生突发事件的应急管理机制研究摘要讨论了高校学生突发事件应急管理机制的内涵及功能，分析了高校学生突发事件应急管理现状，提出高校应尽快建立完善并切实可行的高校学生突发事件应急管理机制,以进步提高高校的安全管理水平,保证高校安全有序高效地运转。关键词高校学生突发事件应急管理机制近年来，随着社会变迁不断加剧和改革不断深化，我国高校的内外部生态环境发生了巨大。
5、急管理呈现出事前管理事中管理事后管理的全貌。同时，由于各项应急机制的建立，使应急管理的各个环节保持连续与衔接，并逐步规范化有序化。稳定功能高校建立健全应对各类学生突发事件的应急管理机制，进行突发事件应急管理，积极备战，沉着应战，主动出击，化解突发事件，可以提高公共安全应急处置能力，推进校园安全网络，确保师生的生命财产安全，可以及时解决问题，把矛盾化解在萌芽状态，能有效地减缓校园突发事件向社会的波及，从而保证社会稳定。发展功能高校建立健全应对各类学生突发事件的应急管理机制，可以及时采取有效措施控制突发事件，减少突发事件对学生人身和财产造成的侵害，建立合理的规章制度和良好的人文环境，聚集更多高水平人才，扩大学校规模，体现以人为本。
6、健全应对各类学生突发事件的应急管理机制，进行突发事件应急管理，积极备战，沉着应战，主动出击，化解突发事件，可以提高公共安全应急处置能力，推进校园安全网络，确保师生的生命财产安全，可以及时解决问题，把矛盾化解在萌芽状态，能有效地减缓校园突发事件向社会的波及，从而保证社会稳定。发展功能高校建立健全应对各类学生突发事件的应急管理机制，可以及时采取有效措施控制突发事件，减少突发事件对学生人身和财产造成的侵害，建立合理的规章制度和良好的人文环境，聚集更多高水平人才，扩大学校规模，体现以人为本的高校发展观。高校学生突发事件应急管理现状高校学生突发事件具有偶然性演进性复杂性和裂变性等特点。应急管理是项极其艰巨的工作。当前，我国高校应对学生。
7、制度建设来保障。些高校将应急管理等同于应急处理，忽略了预防和预警机制的制度建设由于缺乏整体的制度设计，当危机发生时，些学校往往采取临时性的缺乏依据的非常手段，处理效果不理想且易于造成遗留问题。应急管理缺乏常设性的校园突发事件管理综合协调机构没有固定的突发事件处理工作小组，从学生到辅导员到院系到学校安全保卫部门的信息联网不畅，不能迅速获取突发事件警讯，提高突发事件状态下的相互合作整体能力。心理干预缺失，不能为应急管理提供心理支持突发性事件除了给事件当事人带来身体上的伤害外，往往给当事人心理和精神上带来更为实态，应立即上报决策层。建立健全应急处置机制高校学生突发事件应急处置机制，是立足抓早抓小，以快制快，按照有效控制，就地解决的。
8、产和生活，促进高校和谐健康发展所采取的各类控制系统之间的内在联系，以及各个控制系统之间相互联系相互制约的关系。二高校学生突发事件应急管理机制的功能协调功能面临高校学生突发事件时，各方利益群体通常会通过各种途径表达自身的利益诉求，各种相关的利益矛盾也随之凸现，建立健全高校学生突发事件相应的应急管理机制，能较大程度地发挥配置协调的功能，有效地整合缓和利益矛盾，使利益各方的关系朝着良性方向发展。规范功能高校学生应急管理是项庞大的系统工程。健全的应急管理机制可以避免管理过程中的混乱局面，使应急管理呈现出事前管理事中管理事后管理的全貌。同时，由于各项应急机制的建立，使应急管理的各个环节保持连续与衔接，并逐步规范化有序化。稳定功能高校建。
9、的高校发展观。高校学生突发事件应急管理现状高校学生突发事件具有偶然性演进性复杂性和裂变性等特点。应急管理是项极其艰巨的工作。当前，我国高校应对学生突发事件的应急管理能力较低。主要体现在应急管理意识淡薄，管理理念滞后目前，我国高校危机意识淡薄，学校缺乏对广大学生的人格教育安全教育防范意识教育，使广大学生在面临突发事件时容易出现群体性恐慌，降低人们在认知和行动上的应对能力。同时，许多高校在管理理念上滞后于时代发展，把学生突发事件的处理看成是学校安全保卫部门的职责，尚未完全树立大校园应急管理意识，尚未认识到高校应急管理是个学校内外多元主体共同治理的互动网络，需要借助和发挥各方面的力量。应急管理缺乏制度保障高校应急管理的有效运行有赖。
10、言。建立健全应急保障机制做好人力物力财力等各种应急保障，是战胜各种困难的物质基础和必备条件。因此，学校应把应急资金统列入学校财政预算，后勤部门校医院等相关单位应建立处置突发公共事件的物资储备，保证物资器材的完好和可使用性，以应对各种情况的发生。各学院二级单位应按照学校的要求组建突发事件应急队伍，旦启动预案，立即投入处置工作。学校应急队伍主要由专职管理人员保卫人员医护人员和大学生组成。三构建高校学生突发事件应急管理恢复机制危机过后，要及时做好恢复重建工作，对突发事件造成的损失进行客观评估，找出发生事故的原因及管理工作中的各种漏洞，总结经验教训，进步加强和改善今后的管理工作。第，风波过后，学校决策机构应立即组织所属机构和部门对危。
11、则建立的由党委领导行政指挥校院联动齐抓共管的领导组织保障体系。学校根据应急预案，设立信息通报教学协调宣传教育卫生控制后勤保障医疗救治综合治理和检查监督等职能小组，按照工作预案，明确责任制，确定各个工作层面及环节的职责，并进行人力物力和财力的配置。当接到学生突发事件报告时，要做好记录，要弄清事件发生的时间地点单位原因伤亡损失情况等内容。职能部门根据事件性质上报学校领导的同时，应立即组织力量对事件涉及本机构工作范围的情况予以了解查实，并提出是否启动应急指挥机构的建议，报告机构负责人。机构负责人根据本机构工作任务及处置突发事件预案，做出是否启动的决定。启动决定做出后，即按预案程序予以实施。建立健全应急沟通机制学生突发事件发生后，学。
12、重大事故等各种各样的灾难，从而产生突发事件。而高校学生突发事件般是指由于自然的人为的或社会政治的原因引发，在高校内部忽然发生，不以高校管理者的意志为转移，大学生起主导作用，对学校教学工作生活秩序造成定影响冲击或危害的事件。高校学生突发事件般有或因学生行为过激发生打架斗殴事件或因学生违反学校宿舍禁用明火的管理规定酿成火灾或因学生不堪学习失恋的压力而自杀或因国际国内的大事诱发学校管理失误引起学生与校方矛盾激化等原因造成的聚众游行示威事件等。高校学生突发事件应急管理机制的内涵及功能高校学生突发事件应急管理机制的内涵高校学生突发事件应急管理机制主要指高校的各个管理主体为了防范化解高校学生突发事件，恢复校园秩序，保障高校师生员工正常的。
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关于高校学生突发事件的应急管理机制研究