1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....根据最后段作者在评价这本书的时候说到“从这些信息可知，作者对这本书持“批评的”态度，故选。名师点津名师点津如何解答“心思“子弹”，挫折，解析写作意图题。本文首段提到论点“要大胆勇敢地去尝试”，行文从第二段开始通过列举事实对此论点进行论证，最后段回扣主题努力活得稍微超过你的能力，那么你会发现你的能力比你希望的更大。故本文作者主要的目的是“鼓励人们要勇敢”......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从而理解作者所要传达的信息得出文章的深层意义及隐含意义的过程。它主要考查考生理清上下文逻辑关系的能力和考生的识别能力。纵观近三年新课标全国卷，可以看出每年推理判断题的考查比例都在个小题。简单的推理题所涉及的内容可能是文中句话，也可能是几句话或段落，要求考生在遵循原文意义的基础上，对文章字面信息进行分析挖掘逻辑推理，揭示其深层含义......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....项“作者的妈妈读了同样本书”项“作者的妈妈奖励给他书”项“作者自那之后度过了很多快乐的暑期”均为干扰项。名师点津对于细节推断题来说，根据文章中的关键信息点进行推断是解答此类试题的关键。考生不但要理解文章的字面含义，还要运用逻辑判断能力，推断出文章更深层的含义。同时还要根据文章内容进行推断，不能凭空猜测。考生要注意站在文章作者或文中人物的立场上，设身处地地考虑实际情景......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....名师点津对于细节推断题来说，根据文章中的关键信息点进行推断是解答此类试题的关键。考生不但要理解文章的字面含义，还要运用逻辑判断能力，推断出文章更深层的含义。同时还要根据文章内容进行推断，不能凭空猜测。考生要注意站在文章作者或文中人物的立场上，设身处地地考虑实际情景，并据此展开合理的想象和推理......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....解答此类试题时，般可根据短文所提供的信息或者借助生活常识进行推理判断。考生只要正确把握文章的内在关系，理解文章的真正含义，就可作出准确的推断。常见的命题形式有高考天津卷奇迹般的解析推理判断题。根据本段的倒数第二句话可以得知，作者的妈妈对自己的儿子读了很多书创作出版了自己写的书文章诗歌和小说等感到很自豪，由此可以推知，作者成为了名成功的作家......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....进行逻辑推理。专题阅读理解解答推理判断题要以文字信息为依据，既不能作出在原文中找不到依据的推理，也不能根据表面文字信息进行多余推理。也就是说，要做到判断有据，推论有理，忠实原文。切忌用自己的观点代替作者的本意，切忌片面思考，得出片面结论。专题阅读理解细节推断题细节推断题是推理判断题中比较简单的类试题，它要求考生根据语篇中具体的内容和信息点，推断出文章中具体的细节......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....作者态度或观点的推断该类型题目考查考生是否了解文章作者或文中人物对事物所持的观点或态度。要求考生具有在正确理解文意的基础上，对观点或态度倾向进行分析识别的能力。该类型题目的选项般含有以下三类词中性词不感兴趣的，中立的等褒义词积极的，支持的，滑稽有趣的，热情的，赞赏的等贬义词厌恶的，批评的，漠不关心的，否定的，消极的，失望的等......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这样才能把文章的内容与自己已经具备的常识结合起来作出准确推断。比如考生要对报纸杂志网络小说童话广告说明书旅游指南药品说明操作指南等有基本的了解，这样才能根据文章的特点对号入座，选出最佳答案。常见的命题形式有第二讲推理判断题专题阅读理解命题分析推理判断题属于难度较高的题目，要求在理解原文字面意义的基础上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....名师点津不同的文章有不同的写作意图，归纳起来通常有以下三种娱乐读者，让人发笑，常见于故事类的文章。说服读者接受种观点，购买种产品或服务，吸引游客读者或观众，多见于广告类的文章。告知读者些信息，多见于科普知识类新闻报道类或社会文化类的文章。判断文章的写作目的时定要对文章主题有正确的把握阅读时务必找准文章的主旨句，准确归纳文章主题......”。