1、诚实，何为历史真相，从而次次滥用或错过和放弃历史的机遇。刘晓波接着写道，历史真相无法还原，教训无从总结现实改革无法走上健康之路，沉重的历史欠债让中国的未来不堪重负。七布置阅读阅读语文读本上的诗歌再别康桥面朝大海春暖花开，尝试与作者心灵对话，就诗的内容写段与作者沟通的文字。写给志摩海子相信未来说课稿相信未。
2、把社会的动乱，人民的生存环境介绍下。年是文化大革命爆发周年，也是它结束的周年。作为中国历史上场史无前例的浩劫，文革对中国文化的摧残比任何其他层面要来得更深刻和影响深远。如果说，文革的结局首先是政治层面的话，那么，年后的今天，我们要对文革进行文化上的清算，因为文革残害的是中国人的灵魂。文革作为场政治运动，。
3、长鸣。北京车站高大的建筑，突然阵剧烈的抖动。我双眼吃惊地望着窗外，不知发生了什么事情。我的心骤然阵疼痛，定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。这时，我的心变成了只风筝，风筝的线绳就在妈妈手中。线绳绷得太紧了，就要扯断了，我不得不把头探出车厢的窗棂。直到这时，直到这时候，我才明白发生了什么事情。阵阵告别的声浪，。
4、来说课稿作者加入日期相信未来说课稿教学目标学习体会本诗的思想内容和艺术特色。把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。培养新诗鉴赏能力教学方法活动体验法教学过程预习作业向父母或者借助网络了解下中国的的文革十年，学生们都在做些什么父母们是怎么度过那十年的。导入语请同学说说对文革十年的了解。幻灯片介绍下十年的情形。
5、的实验场，试图通过粗暴的破坏方式以求文化体系和道德体系的重建，于是，文化传统被颠覆，文化系统被破坏，旧世界被砸烂了，但是美丽的新世界并未能建立起来。人们在狂热之后发现，自己并没有站在伟大领袖描绘出来的大同世界，脚下只是片无法恢复的废墟。中国人发现，他们已经无法回到让人羡慕的文明中去了。作为人类历史上场空。
6、文明中去了。作为人类历史上场空前的动乱，文革在名义上是场文化领域的革命，实则是次政治较量，这场争斗中任何方都不是赢家，任何方最终都没有在这场动乱中获益。这场运动过后，中国人发现自己失去了政治上的理想和追求，那些曾经奉为神明的口号和偶像不过是虚伪的幻象，中国人什么都不相信了。文革是次不容质疑的历史大倒退。。
7、着许多矛盾复杂难以言明的情感。尽管这样，诗人依然支持理想相信未来。特别是我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下相信未来我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地是写下相信未来这样的诗句，有种内在的力量，将残酷的现实诗人的无助与知不可为而为之的执着和理想糅在起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震。
8、治追求，让中国大地成为个史无前例的实验场，试图通过粗暴的破坏方式以求文化体系和道德体系的重建，于是，文化传统被颠覆，文化系统被破坏，旧世界被砸烂了，但是美丽的新世界并未能建立起来。人们在狂热之后发现，自己并没有站在伟大领袖描绘出来的大同世界，脚下只是片无法恢复的废墟。中国人发现，他们已经无法回到让人羡慕。
9、前的动乱，文革在名义上是场文化领域的革命，实则是次政治较量，这场争斗中任何方都不是赢家，任何方最终都没有在这场动乱中获益。这场运动过后，中国人发现自己失去了政治上的理想和追求，那些曾经奉为神明的口号和偶像不过是虚伪的幻象，中国人什么都不相信了。文革是次不容质疑的历史大倒退。许多中国人都不愿意提击，而且饱。
10、要卷走车站北京在我的脚下，已经缓缓地移动。我再次向北京挥动手臂，想把抓住她的衣领，然后对她大声地叫喊永远记着我，妈妈啊，北京,终于抓住了什么东西，管他是谁的手，不能松，因为这是我的北京，这是我的最后的北京。食指，年月日反思刘晓波在篇网络文章上指出，代代继续说谎，直到谎言彻底腐蚀切。中国人再不知道，何为个。
11、和崇高的悲剧感。四总结本诗主旨诗人直抒胸臆，以异乎寻常的坚定，刚强，和执着告诉人们，不管人生多么艰辛，无论命运多么坎坷，都应该坚韧不拔，百折不回，相信未来，热爱生命。五组织朗读，加深体验欣赏蓝色百合的朗读六补充内容这是四点零八分的北京这是四点零八分的北京，片手的海洋翻动这是四点零八分的北京，声雄伟的汽笛。
12、先是政治上的控制，紧随而来的是思想的钳制。就是要用个思想取代十亿人们思考，任何不同的思想和思考都被无情打击，甚至从肉体上予以消灭。文革期间发生的文字狱开创了人类历史上最广泛而且最野蛮的纪录。在场运动中，中国的知识分子及其他阶层的人们失去的人格和思考的权力，中国人被在思想上被阉割了。文革作为毛泽东个人的政。
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《相信未来》说课稿