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ppt 【测控设计】2015-2016学年高中物理 第四章 电磁感应本章整合课件 新人教版选修3-2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【测控设计】2015-2016学年高中物理 第四章 电磁感应本章整合课件 新人教版选修3-2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以后设法让杆保持这个速度匀速下滑,直到离开导轨为止。求金属杆匀速下滑时的速度。匀速下滑过程中通过金属杆的电流与时间的关系。二三四解析金属杆由静止释放到刚好达到最大速度的过程中,由能量守恒定律可得𝑚解得设金属杆刚达到最大速度时,电路总电阻为杆达到最大速度时有由得𝐵𝑙𝑚再经时间,电路总电阻,则𝑚。联立以上各式解得。答案二四三专题四电磁感应中的力学问题由于通过导体的感应电流在磁场中将受到安培力作用,因此电磁感应问题往往和力学问题综合在起考查......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....杆可以达到的最大速度值。二四三解析如图所示,重力,竖直向下支持力,垂直斜面向上安培力,沿斜面向上。当杆速度为时,感应电动势,此时电路中电流。杆受到安培力,根据牛顿运动定律,有,。当时,杆达到最大速度𝑠𝑖𝑛𝐵𝐿。答案见解析𝑠𝑖𝑛𝐵𝐿本章整合划时代的发现奥斯特梦圆“电生磁”法拉第心系“磁生电”产生条件穿过闭合导体回路的𝛷发生变化𝐵变磁场强弱发生变化𝑆变回路面积变化𝐵𝑆都变𝐵𝑆夹角𝜃变导体做切割磁感线运动,不管电路闭合与否总有𝐸感......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以阻碍其减小当磁体远离导体运动时,导体运动方向将和磁体运动同向,以阻碍其相对运动。由于“阻碍”,为了维持原磁场的变化,必须有外力克服这“阻碍”而做功,从而导致其他形式的能转化为电能,因而楞次定律是能量转化和守恒定律在电磁感应中的体现。二三四运用楞次定律处理问题的思路判定感应电流方向问题的思路运用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可以总结为“原二感三电流”。明确原磁场弄清原磁场的方向以及磁通量的变化情况。确定感应磁场即根据楞次定律中的“阻碍”原则,结合原磁场磁通量变化情况......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....对“阻碍意义的理解”阻碍原磁场的变化。“阻碍”不是阻止,而是“延缓”,感应电流的磁场不会阻止原磁场的变化,只能使原磁场的变化被延缓或者说被迟滞了,原磁场的变化趋势不会改变,不会发生逆转。阻碍的是原磁场的变化,而不是原磁场本身,如果原磁场不变化,即使它再强,也不会产生感应电流。阻碍不是相反,当原磁通量减小时,感应电流的磁场与原磁场同向,以阻碍其减小当磁体远离导体运动时,导体运动方向将和磁体运动同向,以阻碍其相对运动。由于“阻碍”,为了维持原磁场的变化,必须有外力克服这“阻碍”而做功......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....它涉及两个磁场感应电流的磁场新产生的磁场和引起感应电流的磁场原来就有的磁场,前者和后者的关系不是“同向”和“反向”的简单关系,而是前者“阻碍”后者“变化”的关系。对“阻碍意义的理解”阻碍原磁场的变化。“阻碍”不是阻止,而是“延缓”,感应电流的磁场不会阻止原磁场的变化,只能使原磁场的变化被延缓或者说被迟滞了,原磁场的变化趋势不会改变,不会发生逆转。阻碍的是原磁场的变化,而不是原磁场本身,如果原磁场不变化,即使它再强,也不会产生感应电流。阻碍不是相反,当原磁通量减小时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....大拇指指向导体运动方向,四指的指向则为感应电流的方向感应电动势大小的计算𝛥𝛥𝛥𝛥,变化𝛥𝛥,变化回路总电动势......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....因而楞次定律是能量转化和守恒定律在电磁感应中的体现。二三四运用楞次定律处理问题的思路判定感应电流方向问题的思路运用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可以总结为“原二感三电流”。明确原磁场弄清原磁场的方向以及磁通量的变化情况。确定感应磁场即根据楞次定律中的“阻碍”原则,结合原磁场磁通量变化情况,确定出感应电流产生的感应磁场的方向。判定电流方向即根据感应磁场的方向,运用安培定则判断出感应电流方向。判断闭合电路或电路中可动部分导体相对运动类问题的最大,在此过程中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....要抓住时,速度达最大值的特点。二四三例题如图甲所示,两根足够长的直金属导轨平行放置在倾角为的绝缘斜面上,两导轨间距为,两点间接有阻值为的电阻。根质量为的均匀直金属杆放在两导轨上,并与导轨垂直。整套装置处于磁感应强度为的匀强磁场中,磁场方向垂直斜面向下。导轨和金属杆的电阻可忽略。让杆沿导轨由静止开始下滑,导轨和金属杆接触良好,不计它们之间的摩擦。由向方向看到的装置如图乙所示,请在此图中画出杆下滑过程中时刻的受力示意图。在加速下滑过程中,当杆的速度大小为时,求此时杆中的电流大小及其加速度的大小......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....对力学对象要画好必要的受力分析图和过程示意图。电磁感应中切割磁感线的导体要运动,产生的感应电流又要受到安培力的作用,在安培力作用下,导体的运动状态发生变化,这就可能需要应用牛顿运动定律。二四三特别提醒对电磁感应现象中的力学问题,要抓好受力情况和运动情况的动态分析,导体受力运动产生感应电动势感应电流通电导体受安培力合外力变化加速度变化速度变化周而复始地循环,循环结束时,加速度等于零......”

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