1、应科技馆活动进校园工作的人员队伍，建立相应的资源研发基地和资源共享机制。六各级教育行政部门要动员中小学校积极参与，把科技馆活动进校园作为学校科学教育的重要手段之，鼓励教育专家与教师配合科技馆完成科技活动与中小学相关课程的有效衔接。附件科技馆活动进校园实施工作。
2、各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。二内容科技馆活动进校园以喜闻乐见的形式，将未成年人对科学知识的学习对科学方法的探索与弘扬科学精神提高科学素质结合起来，在实施中采用两点线，双向互动的方法以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，形成。
3、作用，面向全体学生，同时注重对青少年科技爱好者的培养。二本着因地制宜分类指导的原则，重点面向中小城市和农村地区，使科技教育资源向相对匮乏地区的未成年人倾斜和流动。三各地应进步加强和完善科技馆的建设和管理，积极研究策划设计开发与科学课程相适应的活动内容，并制定。
4、方案目的充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用，把科技馆的科普活动送到学校，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程综合实践活动研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。同时，为社会。
5、座科技专家帮助学校培训科学教师支持学校开发校本课程指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。二发挥科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动。如科学实验送进课堂科技馆开设科学实践课堂流动科技馆科普大篷车巡回农村学校等。三发挥科技馆和青少年科学工作室的优势。
6、流动科技馆科普大篷车巡回农村学校等。三发挥科技馆和青少年科学工作室的优势，丰富学校劳技课和科学课的内容，为劳技课和科学课提供资源服务，如动手做活动资源包发明创造活动资源包科技实践活动资源包等。四发挥科技馆科普展览的优势，把科普展览送进校园。如科学发展观和科学。
7、把部分科学课程安排在科技馆进行等。三实施步骤按照社会动员选择试点试点工作评价与总结活动实施者培训总结经验并推广的顺序实施。四组织领导科技馆活动进校园工作，由中央文明办教育部中国科协共同领导，中国科协科普部青少年科技中心负责具体实施。二中央文明办未成年人工作组。
8、展研究性学习。如趣味科学表演科学主题的综合实践活动科普剧表演和科学知识讲座科技专家帮助学校培训科学教师支持学校开发校本课程指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。二发挥科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动。如科学实验送进课堂科技馆开设科学实践课堂。
9、，丰富学校劳技课和科学课的内容，为劳技课和科学课提供资源服务，如动手做活动资源包发明创造活动资源包科技实践活动资源包等。四发挥科技馆科普展览的优势，把科普展览送进校园。如科学发展观和科学史展览，体现科学态度活动。如组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普活动，。
10、规范化的活动方案。积极探索构建社会化的合作平台，加强科技馆活动进校园的队伍建设，积极动员社会力量参与。四各级文明办要做好本地区这项工作的协调督导和宣传动员。五各级教育行政部门科协要加强对所属科技馆等科技活动场馆的工作指导，努力提高活动质量和服务水平督促建设适。
11、负责该项工作的协调中国科协科普部负责动员全国科协系统所属科技馆流动科技馆积极参与该项工作中国科协青少年科技中心负责活动的具体指导和组织实施各地教育行政部门积极为科技馆活动进校园创造必要条件。五几点要求充分发挥该项工作对学校实施科学课程综合实践活动研究性学习的。
12、两点线在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学，也包括组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成双向互动。主要内容包括发挥科技专家科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样内容丰富的科普活动送进校园，推动学校开。
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“科技馆活动进校园”实施工作方案