1、戏中做也做了，学也学了，他们下意识的开始了他们的记录工作。这对他们来说是个经验的回顾整理和总结。在记录的时候，虽然天天冯汇这些孩子只需要张图纸，但聪聪张翔云盛盛龙龙每个人都画了张，这，我是赞成的。在同游戏中，有许多活动要几个人合作的，但也有许多活动需要平行操作，个体进行的，在他们这个游戏群体中可以有个别幼儿做领袖，也可以所有的幼儿都是领袖。此时，孩子们对他们的车的热爱已经到了白热化的程度,幼儿园游戏案例及反思案例你知道吗我昨天在马。
2、着浓厚的兴趣。不但知道许多车子的名称，还了解不少有关车子的配置等。于是，我决定让孩子们直接向大自然大社会去获取他们所需要的。陈鹤琴先生也曾说过从书本上能吸收的知识是死的，是间接的而从大自然与大社会获得的知识是活的和直接的。从孩子们的兴趣点出发，结合二期课改的活动内容，我们走进了新教材的主题活动在马路上。由此，我们展开了系列与主题相关的活动。孩子们去消防队参观了消防车去马路上寻找各种车子在教室里建造起了马路和高架还收集了大量关于车的。
3、他们想个人起坐进去的时候，他们发现后排的空间太小，挤不下当他们想把玻璃窗变成自动上下开关时，他们发现自己造的门很容易坏„„反思自己发现问题，解决问题直是我在游戏中提倡的。我间接的帮助他们，不让他们失去信心，鼓励他们自己动脑动手，在做中学，重视做在教育过程中的作用。陈鹤琴认为做是教学的基本原则，做是在教师指导下的做，是与理论相结合的做，做更能使学生学得扎实，学得有用。案例七反复改造了这辆宝马后，孩子们对自己的杰作相当满意。因为有越来。
4、上看到辆很灵的车,是吗什么车啊我爸爸告诉我说是奔驰的，你知道挖奔驰我知道的，我爸爸也很喜欢的，以前我坐过的„„在次角色游戏中，聪聪和张翔云两人反坐在两把小椅子上谈论着。我们也来搭辆车好吗我们开出租车。说着，聪聪用两把小椅子前后地拼搭成了辆小汽车。两个人绕有兴致地开起了出租车。聪聪坐在前面，张翔云坐在后面。聪聪把小椅子往前搬动下，张翔云就跟着想前挪动下。就这样，两个人虽费力但快乐地开着他们的出租车„„反思和孩子们闲聊时发现他们对车子。
5、是点也不方便的„„辰辰说我看到的小汽车都是前面两个位置，后面三个位置的，像你这样前后的，不对的,于是，大家忙着搬椅子，前面放两把，后面放三把。不会儿，辰辰所形容的车就造了出来。正巧个孩子都坐了上去，大家很是高兴。都争着说要开去什么地方。这时，娃娃家里的妈妈嘟嘟大喊下雨啦,快收衣服啊,做在副驾驶上的张翔云说下雨了,快开雨刮器,驾驶员聪聪说没有雨刮器的,挡风玻璃也没有,这时，盛盛说走,我们去材料箱找找看，有什么东西可以用来做的。反思孩。
6、育启发了我，让我在犹豫中决定在材料角中投放多种材料，不过我所准备的只是教师自己的预备，而不能替他们件件都准备停当，因为儿童是可以不假思索的来享受的。我们在投放游戏材料时，必须要考虑幼儿驾御游戏材料的自由度，以及幼儿在游戏中作用于材料的方式。于是，我在材料角中投放了布罐头箱子积木等多种材料。案例三角色游戏开始，龙龙辰辰聪聪张翔云就围在材料箱旁寻找着，聪聪说布头好象有用的„„可以挡在前面的,龙龙声不响地拿了很多积木块辰辰拿了块纸板，他。
7、天窗，于是他们自己在车顶画了个长方形，挖了个洞他们觉得我们的车里也应该有安全带和排挡，于是他们找来了绳子和积木„„虽然大家致同意要把它变成宝马车，但是宝马的标志怎么画呢聪聪能大致说出点好象是„„张翔云说我也忘记了,聪聪连忙想到来问我袁老师，宝马车的标志怎么画的啊我装傻笑笑说呵呵，我不知道呀,你们查查资料吧,我的句话提醒了他，他来到了图书角开始翻书收集了很多有关车的书籍，可是怎么找也没找到宝马车的图片，孩子们有些失望了。此时，我悄悄。
8、什么地方。这时，娃娃家里的妈妈嘟嘟大喊下雨啦,快收衣服啊,做在副驾驶上的张翔云说下雨了,快开雨刮器,驾驶员聪聪说没有雨刮器的,挡风玻璃也没有,这时，盛盛说走,我们去材料箱找找看，有什么东西可以用来做的。反思孩子们能想到运用其他材料来自制车子的创意非常不错，可是无奈，他们没有找到合适的材料。这时，我在思考他们到底需要什么我要把材料直接推荐给他们吗还是多放些在材料箱里让他们自己去选择呢如果我想让他们选择的材料他们没有运用怎么办这时，活。
9、子们能想到运用其他材料来自制车子的创意非常不错，可是无奈，他们没有找到合适的材料。这时，我在思考他们到底需要什么我要把材料直接推荐给他们吗还是多放些在材料箱里让他们自己去选择呢如果我想让他们选择的材料他们没有运用怎么办这时，活教育启发了我，让我在犹豫中决定在材料角中投放多种材料，不过我所准备的只是教师自己的预们乐此不疲地做着粉刷匠他们觉得我们的车也应该有牌子，于是他们讨论并致决定要给我们的车装上宝马的牌子他们觉得我们的宝马车也应该。
10、多的人想参与这个游戏，但又考虑到游戏的效果，同时游戏时的人数不易太多，所以大家决定在造辆样的车。可是，之前没有参与制作的天天冯汇等孩子遇到了和聪聪张翔云等孩子刚开始时遇到的相同的问题不知从何下手。而聪聪张翔云辰辰又在忙于自己的工作，不能直帮助他们。怎么办呢这时，天天想到了个好办法你们把它画出来吧,我们看了就知道了,此时的聪聪和张翔云他们很有成就感，他们口答应了，每个人都去拿了张画纸，认认真真地画起了制造图纸，做起了记录。反思幼儿在。
11、把动动叫到身边，让她把她带来的那辆宝马的模型车去拿给聪聪他们。当聪聪，张翔云，盛盛看到模型车后兴奋的叫了起来对啊,我们怎么没有想到呢,他们围在起画下了他们的宝马标志„„案例六随着步步对车的细致化创作，他们对车的要求也越来越高。他们开始想到要有引擎和排气管刹车和油门。他们找来了奶粉罐头和卷桶纸的芯子，把它们个个的接起来，直从车头接到车尾当他们正享受着自己的杰作时，他们发现先前做的后视镜不能反光，看不到后面，于是他们找来了大大的扇贝壳。
12、籍。经过这样场车辆大革命，孩子们的兴趣完全投入到了主题活动中„„案例二盛盛辰辰聪聪等人翻阅着其他孩子带来的有关车辆的书籍，不停地感叹着你看，这辆车很灵的,辰辰说我们也来做辆吧,聪聪问我们就是用小椅子搭出来的，可是点也不方便的„„辰辰说我看到的小汽车都是前面两个位置，后面三个位置的，像你这样前后的，不对的,于是，大家忙着搬椅子，前面放两把，后面放三把。不会儿，辰辰所形容的车就造了出来。正巧个孩子都坐了上去，大家很是高兴。都争着说要开。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
幼儿园游戏案例及反思