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【金版学案】2015-2016高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治 第七课 第1框题 处理民族关系的原则 平等、团结、共同繁荣课件 新人教版必修2 【金版学案】2015-2016高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治 第七课 第1框题 处理民族关系的原则 平等、团结、共同繁荣课件 新人教版必修2

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1、民族语言,每年编译出版各类少数民族文学教材多种,计亿多册。这表明国家保障公民的文化教育权利各民族事实上的不平等已经消除使用本民族语言是民族平等的重要方面少数民族与汉族平等地享有宪法和法律规定的公民权利栏目链接栏目链接解析说法错误,各民族由于政治历史等原因,事实上存在不平等从。

2、历史地理等原因,我国经济文化发展很不平衡,汉族地区人口多,经济文化比较发达少数民族地区人口少,经济文化相对落后,与汉族地区还有着较大差距。民族之间事实上的不平等还客观存在着。栏目链接栏目链接各民族共同繁荣意味着各民族同步繁荣。分析各民族共同繁荣并不意味着各民族同步繁荣,而是。

3、间文化的差异要尊重少数民族群众的风俗习惯和宗教信仰栏目链接栏目链接解析错误,社区实行的是基层群众自治,不是民族区域自治错误,我国各民族之间文化的差异不能消除。栏目链接在第十届全国人大代表中,每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足人,也拥有名全国人大代表。这体现出我。

4、不同角度体现了民族平等。第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策第框题处理民族关系的原则平等团结共同繁荣栏目链接栏目链接栏目链接社会主义制度建立后,我国各民族享有平等权利,意味着民族平等已彻底实现。分析社会主义制度建立后,我国各民族在政治经济文化等方面享有平等的权利。但是,由。

5、原因在于各少数民族人民的根本利益是致的新中国的成立,消灭了剥削制度剥削阶级各族人民在政治权利和社会地位上实现了平等我国坚持和完善了民族区域自治制度栏目链接栏目链接解析我国能够建立新型民族关系的根本原因在于新中国成立后,剥削制度和剥削阶级的消灭,铲除了民族压迫和民族歧视的阶级。

6、团结互助和谐的新型民族关系的巩固和发展,但都不符合“根本原因”的要求。栏目链接栏目链接自年福建省和宁夏回族自治区建立了对口扶贫协调关系以来,闽宁之间实现了从政府援助到社会帮扶,再到产业及人才技术的交流合作等多层次宽领域全方位的合作。闽宁协作的主要目的在于建立社会主义新型民族。

7、帮扶,再到产业及人才技术的交流合作等多层次宽领域全方位的合作。闽宁协作的主要目的在于建立社会主义新型民族关系消除各民族之间同发展富裕和繁荣,因此项正确,入选。项错误,新中国成立后我国建立起社会主义新型民族关系项不符合题意,不选项只强调教育科技等方面,表述也是不全面的。栏目链。

8、实现了平等我国坚持和完善了民族区域自治制度栏目链接栏目链接解析我国能够建立新型民族关系的根本原因在于新中国成立后,剥削制度和剥削阶级的消灭,铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源,故项正确项说法不科学且不是根本原因,我国包括汉族在内的各民族之间的根本利益都是致的两项均有利于平等。

9、根源,故项正确项说法不科学且不是根本原因,我国包括汉族在内的各民族之间的根本利益都是致的两项均有利于平等团结互助和谐的新型民族关系的巩固和发展,但都不符合“根本原因”的要求。栏目链接栏目链接自年福建省和宁夏回族自治区建立了对口扶贫协调关系以来,闽宁之间实现了从政府援助到社会。

10、处理民族关系的民族团结原则民族互助原则民族平等原则各民族共同繁荣原则栏目链接解析每个少数民族都有本民族的代表体现出各民族在民主权利上的平等,体现了我国处理民族关系的民族平等原则,因此项符合题意,入选。栏目链接栏目链接目前,我国很多地区的民族中小学已开展民汉双语教学,共使用种。

11、栏目链接改革开放以来,不仅民族地区吸引了到此“淘金”的众多外来人口,而且也推动了少数民族人口向东部地区和大中城市的大量流动。现在各民族交错居住在同社区内的现象日益普遍,做好社区民族工作应当让社区少数民族居民行使自治权有利于巩固和发展社会主义新型民族关系有利于消除我国各民族之。

12、有先后顺序,最终实现共同繁荣。栏目链接栏目链接栏目链接栏目链接单项选择题作为统的多民族国家,我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展。这种民族关系能够建立的根本原因在于各少数民族人民的根本利益是致的新中国的成立,消灭了剥削制度剥削阶级各族人民在政治权利和社会地位。

参考资料:

[1]渐进的制度创新——获奖说课课件(第23页,发表于2022-06-24 19:49)

[2]汉通西域和丝绸之路 —— 获奖说课课件(第28页,发表于2022-06-24 19:49)

[3]国民党政权的崩溃——获奖说课课件(第32页,发表于2022-06-24 19:49)

[4]古代中国的政治制度——说课课件(第31页,发表于2022-06-24 19:49)

[5]古代手工业的进步——获奖说课课件(第25页,发表于2022-06-24 19:49)

[6]感悟儒学魅力,闪耀思想光辉——儒学的兴起——说课课件(第28页,发表于2022-06-24 19:49)

[7]法国大革命和拿破仑帝国——获奖说课课件(第26页,发表于2022-06-24 19:49)

[8]多极化趋势的出现——说课课件(第24页,发表于2022-06-24 19:49)

[9]对外开放格局的形成——获奖说课课件(第30页,发表于2022-06-24 19:49)

[10]第8课 英国的制度创新——说课课件(第32页,发表于2022-06-24 19:49)

[11]从汉到元政治制度的演变4——获奖说课课件(第42页,发表于2022-06-24 19:49)

[12]从《时代周刊》封面人物解读中国抗日战争——说课课件(第31页,发表于2022-06-24 19:49)

[13]从《时代周刊》封面人物解读中国抗日战争——获奖说课课件(第31页,发表于2022-06-24 19:49)

[14]从《时代周刊》封面人物解读中国抗日战争0——获奖说课课件(第31页,发表于2022-06-24 19:49)

[15]灿烂的宋元文化——获奖说课课件(第17页,发表于2022-06-24 19:49)

[16]北美大陆上的新体制——获奖说课课件(第28页,发表于2022-06-24 19:49)

[17]罢黜百家,独尊儒术——说课课件(第26页,发表于2022-06-24 19:49)

[18]把我们的血肉筑成新的长城——获奖说课课件(第22页,发表于2022-06-24 19:49)

[19]《三民主义的形成与发展》说课稿——获奖作品(第18页,发表于2022-06-24 19:49)

[20]八年级语文下册 15《喂 出来》课件 (新版)新人教版(第63页,发表于2022-06-24 19:49)

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