1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不能简单模仿，要想有“范儿”，需内外兼修。作文的核心话题是“范儿”，文段开篇对“范儿”的解释很具体，强调人的内在涵养与外在表现的统，直奔主题，抓住实质。这种方法干脆利索，能快速切入主题，亮明观点。八铺排蓄势法指在文章开头充分利用多种修辞手法，营造种强大的气势或氛围，给人种新奇感和震撼感，让人从中受到感染。如年高考湖南卷优秀作文智者若树的开头春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了朝破土，鸣惊人凤凰的智慧在于经历烈火的洗礼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生„„而树的智慧，远不止如此。智者，若树。此文段以排比对称的形式罗列了春花夏蝉凤凰三个意象，连三句，破空而来，营造咄咄逼人的气势，最后点明主旨，水到渠成。这种开头，既能显示出作者知识的丰富，又能诱发读者深入思考。九情景交融法指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。运用这种方法开头，能使文章的情与景高度融合，达到景中有情情以景显情景交融的艺术效果......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自定立意，自选文体，自拟标题，写篇不少于字的文章不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。思路点拨这则作文材料由两则名人名言组成，材料探讨的核心是“人与自然如何相处”的话题。法国浪漫主义作家雨果强调自然养育我们，但如果我们过度掠夺，自然也会给予我们疯狂的报复。而美国诗人惠特曼则认为自然给予我们的都是精华，而人类却“恩将仇报”，以垃圾回赠自然。我们构思行文时，可以多反思现实生活中人对自然的非理性开发，让读者看到其危害和实质，明白人类只有与自然和谐相处，做到物我相融，天人合，才能更好地发展。具体的立意角度有热爱自然自然的善与恶在自然中诗意地栖居等。精彩结尾让我们善待自然，留住碧水蓝天，让潺潺的小河自由流淌，让无辜的鱼儿尽情畅游，让我们的身心在大自然中得以诗意地栖居吧！号召呼告式结尾，唤醒人们的环保意识。精彩结尾有位哲人曾说“当世界安静下来，你才能倾听到你的心。”我想说，当你身入其境，当你的心宁静下来，你才能真正地享受自然的美。引用式结尾......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....烦琐而冗长，但与题目不沾边，主题千呼万唤出不来。语言平庸，平铺直叙。开头语言平庸乏味，既缺少情感，又缺少美感，让人提不起阅读兴趣。草草收束，虎头蛇尾。有的文章开头写得尚可，洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草应付几句就煞尾，或添上些无关紧要的东西凑字数。画蛇添足，拖泥带水。有的作文本可自然结尾，却偏偏把无须交代的人物交代清楚，把本可悟出的含意语捅破，或者信马由缰，无法刹住话题，拖泥带水，游离于文章主旨和话题之外。写作技法突破雕饰凤头有妙法开门见山法指文章开头起笔就鲜明地摆出自己的观点或描述表现对象。这种开头直截了当，能让读者下子抓住观点或事物的特征。它适用于各种文体，但用于议论文中效果最佳。如果你在高考中选择议论文体写作，不妨开门见山，直接切入话题，亮明观点，让急于知道你的文章立意是否符合题意的阅卷老师吃颗“定心丸”。如年高考四川卷优秀作文老实与聪明的开头老实与聪明，并不是两种彼此对立的品质。相反，随着社会对人才的要求逐步提高，人们只有兼具这两种品质......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....衣服与人需寻求种搭配感，而作品也要和人品默契配合。此文段开头由衣服与人的关系来类比作品与人的内在格调的关系，提出“作品也要和人品默契配合”，即作品反映人品的观点，引入巧妙，生动别致，给人耳目新之感。五名句引入法名言名句是人类智慧的结晶，往往具有很强的哲理性和启发性。在作文开头运用些与主题有密切关系的名言名句，可以营造种哲理氛围，使文章中心思想更耐人寻味，启人深思。如年高考浙江卷优秀作文作品显人品就是这样开头的塞缪尔厄尔曼说“每个人笔尖流淌出的墨汁香味色泽定是迥异的。”为何在我看来，这是因为“言为心声”“文如其人”。个人的作品定会受其人品影响，即作品显人品。此文段以塞缪尔厄尔曼的名句开篇，恰当地引出作文材料中“言为心声”“文如其人”的观点，提出“作品显人品”的论点，为下文论述的展开张本。这样的开头，在明确点题的同时，给人种文采飞扬的感觉。六寓言故事法寓言故事大都具有定的趣味性和生动性，以寓言故事开头，能唤起读者的类比联想，使文章的内容更具象征性......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也决不受嗟来之食。学会平视，也许会失去很多只有仰望才能得到的东西，但至少保持了人格的尊严。学会平视，也许会遗漏很多只有俯瞰才能观赏的景色，但至少坚守了心灵的纯净。排比式结尾，阐明“平视”的意义和价值，给人以强烈而深刻的思想启迪。精彩结尾对待人与事，该仰视时就仰视，该平视时就平视，该俯视时就俯视，对待不同的人，采用不同的视角，就会爱憎分明，收放自如。画龙点睛式结尾，揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。高考阅卷报告元代文人乔吉说“作乐府亦有法，曰凤头猪肚豹尾六字是也。”“凤头”是指文章的开头像凤的头部那样美丽精彩，“豹尾”是指结尾像豹的尾巴那样刚健有力。精彩的“凤头”要明要美要简有先声夺人的效果，能把阅卷老师的注意力吸引过去。文章的结尾也是道重要的“工序”，结尾写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色写得好，会使文章浑然天成，大放异彩。每年高考的高分佳作，也大都在开头和结尾上独具匠心，胜人筹。从阅卷实际情况来看，考生在写作文的开头和结尾时常常会陷入以下误区开头冗长，入题太慢......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....名师原创阅读下面的材料，根据要求作文。如何看待世界上的人与事有人认为有三种视角，即仰视平视俯视。看待人与事，有人赞成仰视，有人赞成平视，也有人赞成俯视。对此，你有怎样的思考和联想要求选好角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写篇不少于字的文章不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。思路点拨审题时，关键在于对“仰视”“平视”“俯视”三个概念的内涵有个准确的理解。“仰视”，在形态上是向上看，含有敬畏之意。需要“仰视”的不只是具体的人和物，还有抽象的法律道德人格尊严等。“平视”表示种客观冷静的视角，比如许多追星族，他们是在“仰视”明星，其实明星也是人，我们不应被他们的光环迷惑，而应当用“平视”的眼光打量他们。“俯视”是用居高临下的眼光去看待人和事，对于那些道德沦丧之人，我们需要用“俯视”的眼光去看待他们，看透他们的虚伪。主要的立意角度有视角的学问“平视”看人，公正待人俯仰是门学问其实“仰视”也无妨等。精彩结尾学会平视，你就会变得气宇轩昂......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....文章更富文化底蕴。如年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文爱而不溺爱的开头只被圈养在动物园的猩猩，时而表演杂技，时而向人们作揖，人们便欢喜地给它香蕉糖果作为奖励。就这样，猩猩在这温箱中安逸地生活了多年。有天，场突如其来的地震摧毁了动物园，而猩猩侥幸逃脱了。来到深山后，它发现没有了干净舒适的笼舍和唾手可得的食物，甚至还要躲避猛兽的追赶。猩猩惶惶不可终日，没过多久，便在饥饿中死去了。该文段开篇讲了只被圈养在动物园的猩猩的故事，并由此故事切入，论述溺爱的害处，生动形象，显示出考生的洞察力和对事物的分析判断能力，同时，增强了文章的趣味性。七题旨阐释法指开头从文章题旨切入，直奔主题，对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点或者以哲理化的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，增加文章的思辨性。如年高考天津卷优秀作文说“范儿”就是这样开头的“范儿”是个人特有的气质和风度。具体来说，“范儿”其实就是个人内在涵养的外化，也可以说是个人的心理素质和品质修养在仪表神态言谈举止等方面的表现。说白了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也有不少英雄好汉不堪忍受而奋起反抗，激荡起农民起义的历史风云„„当忍处，大度包容，无语自显品德不当忍处，拍案而起，自溢英豪之气。对什么要忍对什么不能忍何时该忍何时不该忍这些都要仔细思量，并联系自身或社会实际，方可写出深刻新颖的文章。可供参考的立意角度有该“忍”则“忍”“忍”是种美德是可忍，孰不可忍不能随心所“忍”等。精彩开头忍，就是忍让忍耐忍受。懂得忍，是人生的智慧。采用“开门见山法”，揭示观点，简洁明了，突出中心。精彩开头孔子曰“小不忍则乱大谋”，俗语云“忍时风平浪静，退步海阔天空”，这些名言都阐明了“忍”的重要性和必要性。忍不是种懦弱的表现，而是种豁达的胸怀，种智慧的体现。运用“名言引入法”开篇，阐明了“忍”的重要性和必要性，简洁而鲜明地确立主旨，耐人寻味。名师原刨阅读下面的材料，按要求作文。法国浪漫主义作家雨果说“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”世纪美国杰出诗人惠特曼说“大地给予所有人的是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....青灯手持等爱的玫瑰就是这样开头的落叶起于脚下带来的风，大树毁于悬挂重力的网，就在这样个清晨，当阳光斜斜地穿过睡眼惺忪的树叶间时，森林又送走了个孩子。作者以景物描写开篇，通过落叶飘零大树让人受到鼓舞。经典好题演练名师原创阅读下面的材料，按要求作文。纵观古今，有人“忍辱负重”，有人“忍辱偷生”，有人“忍无可忍”。放眼世界，有时“忍时风平浪静，退步海阔天空”，有时“小不忍则乱大谋”，有时“是可忍，孰不可忍”。读了以上材料，你有什么联想感悟与思考写篇不少于字的文章。要求自选角度，确定立意，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围。明确文体，但不得写成诗歌。不要套作，不得抄袭。思路点拨本则材料讨论的是关于“忍”的话题，具有浓厚的传统文化色彩和较强的思辨意味。人们常常认为“能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫”。勾践忍辱负重，卧薪尝胆，终雪耻辱司马迁遭受宫刑而忍辱发愤，终写成被誉为“史家之绝唱”的史记蔺相如以国家利益为重，不与廉颇争高下，甘愿忍受种种羞辱，其开阔心胸传颂千古......”。