1、钱财，而西方先进的些生活习惯发明创造典章制度也随之进入中国，使得中国的社会生活发生巨大的变化。培养学生站在历史发展的角度，宏观地思考和解决问题。练习反馈快速抢答准确地说，定军山是部。真正的电影京剧艺术记录片舞台艺术有声电影中华民国成立后，人们之间可以称。大人君老爷县长准确判断假如你是生活在中华民国成立之后的世纪初的青年学生，你可能会遇到的事与好友照相留念。对出门前编长辫很是麻烦。错路上遇到官员也可以称其为“先生”。对看有声电影。错自我评价和互评本课采取自学互评教学法，有小组活动，有师生讨论，有学生自编自演，学生亲自参与了整个教学过程，所以采用学生自评的评价方法，锻炼学生既能正确地评价他人，又能客观地判断自己的优与劣。各活动小组。
2、学生掌握这些方面的变化的基本史实即可。课程标准教学目标知识与能力知道照相和电影在中国的出现和发展。了解民国初年剪发辫改称呼和服饰的改变等基本史实，并试分析其原因，了解对社会的影响。对古今旗袍进行对比，培养对比思考分析解决问题的能力以及对美的鉴赏力。通过思考“为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化”等问题，培养学生站在历史发展的角度，客观地思考问题解决问题的能力。过程与方法收集老照片旧服饰等，形成对百年来中国社会习俗变迁的直观认识。阅读老照片百年中国等书籍和资料，加深认识。以服装表演和服装图片展示的形式，让学生直观地理解服装的内涵。以新旧照片对比中外男装对比古今旗袍对比等，培养学生掌握对比学习的方法。展现老电影定军山剧照，。
3、子，闹革命！行人甲经过革命军老乡！还留着这大清的尾巴！来，剪了它！行人甲不不不！毛发乃父母所生，留了辈子了，我可舍不得。甲终被革命军剪掉了发辫。行人乙丙丁见状行人乙快来看啊，瞧这假洋鬼子！行人丙嘿！你胆子可真够大的！行人丁我可不剪。万大清又回来了可怎么办教师设置问题在这段课本剧中，剪发辫的过程都受到了哪些思想的阻挠你认为还可能有其他哪些反对力量最终是如何解决的有的人有点舍不得有的人以保留辫子表示对清王朝的怀念和忠诚有的怕毁了发肤对父母不孝有的人认为留辫子是祖制，不可更改有的人怕清王朝复辟清算，等等教师的小结要注意引导学生自己思考得出结论变革的过程是曲折的。同时，这是几千年来人们生活中思想上的重大革命，因此变革也是困难重重的。二。
4、组长的组织下，填写学生自评小组互评表，评选出班级的最佳活动小组及个人单项奖，如“最佳表演奖”“最佳配角奖”“最佳资料员”“最佳形象代言人”等。要求公平竞争，公正待人。附评价表自评组评我的闪光点反思课前查阅资料，准备充分参与积极性人际交往想像力学习收获作业评价综合评价第课社会生活的变化人教版义务教育课程历史八年级上册课程标准教材分析教学目标重点难点学情分析教学过程知道轮船火车电报照相和电影等在中国出现的史实。了解民国以来剪发辫易服饰改称呼等社会习俗方面的变化。解析依据课程标准的要求，本课内容属于识记层次。世纪中期，中国社会开始接受西方传入的照相电影等科技文明成果，发型服饰称呼也受西方影响并发生变化。这些都反映了时代发展的必然性。。
5、末民初中国社会生活的变化情况，即知道近代交通通信在中国的出现文化生活的变迁和社会习俗的变化等。本课难点通过参与式学习，了解社会的变化与发展。培养改革意识和创新精神，并在分析的基础上能够知道这些变化是历史发展的必然。三学情分析经过年的历史学习，八年级学生无论在学习方法还是知识的积累上，都有了初步的基础，有定的自主学习能力和合作探究意识。这个年龄段的学生抽象思维开始发展，但仍然相对较弱，仍以形象思维为主，虽然参与意识很强，但却缺乏理性的思考和分析。针对这特征，结合本课内容，在教学中，可以形象为载体，通过观察照片服装展示欣赏图片观赏电影学生亲自表演等方式，创设种身临其境的历史氛围，丰富学生的视觉听觉触觉，发挥学生形象思维的特点，激活。
6、合作探究意识。这个年龄段的学生抽象思维开始发展，但仍然相对较弱，仍以形象思维为主，虽然参与意识很强，但却缺乏理性的思考和分析。针对这特征，结合本课内容，在教学中，可以形象为载体，通过观察照片服装展示欣赏图片观赏电影学生亲自表演等方式，创设种身临其境的历史氛围，丰富学生的视觉听觉触觉，发挥学生形象思维的特点，激活学生的想像力，激发学习兴趣。课堂上应以鼓励学生多讲多问教师适当点拨为主，培养学生自学能力收集并摘取有效历史资料的能力以及团队合作精神。导入新课新授课堂小结练习反馈四教学过程导入新课复习提问鸦片战争后，中国人民为反抗侵略挽救中国，从各个途径进行了不懈的努力。请同学们回顾下，近代历史上都有过哪些尝试和探索洋务运动戊戌变法辛亥。
7、，不乏大量图文影像资料，学生课前自主收集可提高其收集史料和处理史料的能力。近代交通通讯工具的出现教师展示中国早期轮船火车电报老照片等相关资料图片，组织学生讲述轮船火车等发明的故事。学生凭借从网络和书本上搜集的材料进行讲述交流。文化生活的变化中国近代报刊书籍出版业的兴起教师指导学生阅读课文，归纳相关资料。小组讨论并派代表举出各时期创办的报纸名称，教师结合课本重点介绍申报。学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法。二照相教师请同学们拿出自己和家人的新旧照片，在小组内互相介绍，讲讲照片中自己和家人的故事。请几名同学分别展示并描述自己或家庭不同时期的照片，如照相的时间相片中的人物当时的生活等。引导学生思考通过对比，你觉得新旧照片有什么。
8、国利用鸦片和炮舰首先打开了中国国门。随后，各国侵略者纷纷涌来。面对西方列强的侵略欺凌，中国在急剧动荡的社会环境中，从经济政治到思想文化社会风尚，开始了场深刻的变革。本课分别从照相和电影风俗习惯等方面进行了介绍，内容丰富多彩，都属于实际生活的典型事例，理论性不强，意在加强课程内容与学生生活之间的联系。本课重点了解清末民初中国社会生活的变化情况，即知道近代交通通信在中国的出现文化生活的变迁和社会习俗的变化等。本课难点通过参与式学习，了解社会的变化与发展。培养改革意识和创新精神，并在分析的基础上能够知道这些变化是历史发展的必然。三学情分析经过年的历史学习，八年级学生无论在学习方法还是知识的积累上，都有了初步的基础，有定的自主学习能力。
9、学生的想像力，激发学习兴趣。课堂上应以鼓励学生多讲多问教师适当点拨为主，培养学生自学能力收集并摘取有效历史资料的能力以及团队合作精神。导入新课新授课堂小结练习反馈四教学过程导入新课复习提问鸦片战争后，中国人民为反抗侵略挽救中国，从各个途径进行了不懈的努力。请同学们回顾下，近代历史上都有过哪些尝试和探索洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动等。通过对百年中国历史的回顾，学生们再次深刻地感悟到，在这些探索和变革中，中国的近代化开始了艰难的起步，而在这过程中，人们的生活也必然会随之发生巨大的变化。新授中国近代报刊书籍出版业的兴起照相世纪年代以后电影定军山剪发辫改称呼西装和改良旗袍习俗服饰文化生活交通通讯近代交通通讯工具的出现此内容贴近生。
10、改称呼两名学生表演普通百姓拜见清朝官员时的情景跪拜行礼，口称“老爷”或“大人”。其他学生就这种“见面礼”的实质发表个人观点。从而导入本目“改称呼”。教师民国初年，孙中山以临时大总统的名义发布的法令中，有项非常重要的法令，就是改变具有封建等级色彩的旧称呼。学生简介改称呼的情况。改称呼孙中山下令革除带有封建色彩的“大人”“老爷”等称呼，律改称官职，并规定民间普通的称呼为“先生”或“君”。目的是为了表明政府的职员是人民的公仆，不是特殊的阶级，不应有非分的名称。明确称呼的改变实质是，随着社会的变革，人们开始追求政治上民主平等的权利。小结小组讨论为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化清朝末期，中国被迫打开国门，从此西方列强从中国搜。
11、不同学生位身着各式现代旗袍的女生上场进行服装表演。在美的欣赏中，学生将其与教材中慈禧太后的照片以及前面展示的清装图片相比较，对比出改良的旗袍与老式旗袍的区别。同学们普遍认为，现代旗袍更合体，显得体态窈窕，气质高雅。教师马上引申提问为什么会有这么大的变化通过比较和讨论，使学生认识到，正是社会的发展，思想的解放，人们更加追求人体的自然美，使得服装也发生了巨大的变革。生活习俗的改变剪发辫师生共同回顾清朝男子的发型，讨论男子留辫影响的好坏。在此要给学生充分的思维空间，自由地发表意见。教师要注意引导学生在讲述现象后，明确自己的观点辫子该剪还是不该剪。学生表演课本剧剪辫风波。剪辫图附录课本剧剪辫风波街头，革命军剪辫处。革命军革命！革命！剪。
12、深对中国早期电影事业发展状况的了解，有利于学生更加深刻地理解课文内容。情感态度与价值观随着学习的深入和扩展，逐步认识到社会的进步以及人类文明的发展世界文化的交流等，必然会促使人类的生活发生重大变化，中国也必将要从闭关锁国步入世界的轨道。中国社会接受西方传入的照相和电影，剪发辫改称呼以及服饰受西方影响发生变化等都反映了时代发展的必然性。通过本课学习，认识到这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是种历史的进步。二教材分析世纪中期，世界资本主义迅速发展，西方各国开始加速向全世界扩张的步伐，而中国则仍旧徘徊在封建社会的门槛中自大。年，英。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
社会生活的变化——获奖说课课件