1、请幼儿相互比比，看谁把小动物打扮的最漂亮。四总结评价,体验成功的喜悦。教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进行简短交谈，肯定幼儿的制作，并从五官的位置材料和色彩的选用等方面对作品进行评价。让幼儿戴上玩偶结伴游戏或自我游戏，体验成功的喜悦。大班艺术活动纸。
2、说活动目标我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标利用纸袋,信封原型,通过剪,贴,画等技能表现各种动物的形象。积极参与活动，提高动手操作能力和协调的能力。萌发定的创新意识，增强探索能力。活动重难点根据目标，我把本次活动的重点预设为利用纸袋。
3、仔细观察。教师在制作过程中请幼儿讨论制作的流程，教师根据幼儿的表述进行总结如贴在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛嘴巴。剪在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。伸把只手伸进纸袋，大拇指和食指。
4、袋玩偶说课稿说教材纸袋玩偶是节手工制作活动，纸袋是平常的生活中比较常见的，这节活动选用小纸袋作为原始材料，运用卡纸即时贴海绵纸等纸质材料对它加以装饰，制作成生动可爱的小动物形象，套在手上就变成了形象有趣的小玩偶。旨在培养幼儿的画剪贴能力，发展幼儿的想象力。。
5、儿采用模仿法自主操作法讨论法等学习方法，让幼儿在看看听听说说玩玩的轻松气氛中，掌握学习的重难点。五说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节导入活动，激发兴趣。俗话说，兴趣是幼儿最好的老师。因此在本活动中，我设计以来自远方的小客人小熊。
6、兴趣。俗话说，兴趣是幼儿最好的老师。因此在本活动中，我设计以来自远方的小客人小熊猫的方式导入，以此来引起幼儿的兴趣。然后以小熊猫的口吻说小朋友们你们好，动画城开播了，你们认识我是谁吗今天我还请来了我的好朋友，起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗以此激发。
7、开教育活动，我设计了以下几个环节导入活动，激发兴趣。俗话说，兴趣是幼儿最好的老师。因此在本活动中，我设计以来自远方的小客人小熊猫的方式导入，以此来引起幼儿的兴趣。然后以小熊猫的口吻说小朋友们你们好，动画城开播了，你们认识我是谁吗今天我还请来了我的好朋友，起。
8、的完成教学任务，我将主要采用示范法操作法鼓励法来组织我的教学活动。另外，我打算向幼儿采用模仿法自主操作法讨论法等学习方法，让幼儿在看看听听说说玩玩的轻松气氛中，掌握学习的重难点。五说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节导入活动，激。
9、猫的方式导入，以此来引起幼儿的兴趣。然后以小熊猫的口吻说小朋友们你们好，动画城开播了，你们认识我是谁吗今天我还请来了我的好朋友，起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗以此激发幼儿的兴趣，然后把小松气氛中，掌握学习的重难点。五说教学过程为了能紧扣教学目标，。
10、别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。三幼儿学做纸袋玩偶。带领幼儿参观老师准备的材料，各种材质的五颜六色的纸。激发幼儿动手制作的兴趣。幼儿自由选择材料制作。鼓励幼儿根据自己的想法制作出与老师不同的纸袋小动物激发鼓励幼儿大胆的探索创新。在完成。
11、给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗以此激发幼儿的兴趣，然后把小猫小狗小猪小猴玩偶分别贴在黑板上。二幼儿学习制作方法。首先引导幼儿观察这些小玩偶都是什么材料制作的，再让幼儿分组进行讨论，每组选个代表将讨论的结果说出来。然后教师示范玩偶的制作方法，提醒幼儿注。
12、信封原型,通过剪,贴,画等技能表现各种动物的形象。把萌发幼儿的创新意识，增强探索能力作为本次活动的难点。三活动准备为了更好的完成教学任务，作了如下准备个玩偶范例，若干动物头像。小纸箱个。纸袋若干油画棒固体胶剪刀各种动物和人物的五官纸样。四说教法学法。为了更。
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大班艺术活动《纸袋玩偶》说课稿（1篇）