连科似乎联想起什么遥远的往事，他接过了那个纪念册，匆匆走到大厅的角，伏在桌子上，奋笔疾书起来。

阅读课文，谈谈你的理解作者在文中讲述了个什么故事文中哪几段写了这个小故事文中段讲述了个在深秋夜航中见到“火光”的故事。

自读课文第段，你读出什么内容人生宛若长河奔流，生活恰似黑夜行舟，希望虽然邈远，但它的召唤永远给你力量，鼓舞你奋力前行。

，还是那星明亮的火花，。

指那个深秋夜航之际所见的黑暗中的“火光”，曾有许多火光，。

，而火光也依旧非常遥远。

指希望，就是理想，就是目标这篇短小而精悍的散文写于年，作者柯罗连科经历坎坷，屡遭沙俄反动当局的打击迫害，曾被流放到荒僻的西伯利亚整整六年。

但艰苦的流放生活并未能磨灭他的斗志，他的立场日益坚定，对社会生活的底层的观察更为深刻，从漆外，能给读者留下广阔的联想和想象空间，有种特殊的含蓄美。

象征能深入浅出地表达精深的意蕴，收到饶有意味的审美效果。

本文的题眼，是行文的线索。

火光既指光明之光，也指作者的理想之光，作者把自己夜航追逐火光的经历，引喻为人们追逐真理的艰难历程。

象征义作者心中追求的自由和光明。

火光激励人心，哲理深刻这是因为他从看似生活里极其平常的现象中提炼出了既能激动当时人，又能鼓舞后来者的深邃哲理。

这是因为他在似乎漫不经心的挥洒后面流露出了句句神余语外，处处匠心独运的奇崛力量。

柯罗连科和火光有个小故事大约年前吧，在次俄罗斯作家举行的晚会上，位年轻的女作家拿着本精美的纪念册在人群中焦急地寻找着她心中偶像作家柯罗连科，希望他能在自己的本子上签名，留作纪念。

柯罗连科似乎联想起什么遥远的往事，他接过了那个纪念册，匆匆走到大厅的角，伏在桌子上，奋笔疾书起来。

当代韩寒另类评析原创诗歌火光精读火光，心生感触，时兴起，随心所欲，率性怡情地画了几句，不成篇章。

但火光经典文值得读，在浮躁之中，在黑夜之中，人生中总有那么两点火光，在激励和引领着你的人生方向梦若在，人生就在火光在，人生就在。

生命中真需要有束永远不熄的火光照耀和温暖着你的灵魂人生其实就是条河流条你不知流向何方为何而流的河流我们流啊流啊，流啊不分黑夜和白昼不辨南北与西东我们是如此的汹涌奔腾与咆哮那容得你坐下来静思和冥想那股股强大的我们不知其名的势能哟我们总是被它挟裹着向前，向前，奔向远方我们向前向前，向前既选择不了清与浊也无法脱离个个的暗流与漩涡人生的夜啊我不知却是如此的难捱与漫长谢谢指导火光俄柯罗连科沪教版八年级语文下第八单元第课学习目标能正确流利有感情地朗读课文。

积累并练习运用本课的式词语及成语和四字词语。

初步掌握课外阅读的方法，懂得火光在前，希望在前，只要努力就能到达理想的彼岸。

散文诗界于诗和散文之间的的文学形式，从形式上看，它近于些短小的抒情散文，形散神不散，不讲究押韵又具备诗歌的想象力和美感。

我国在辛亥革命以后，散文诗渐渐引起注意。

鲁迅的散文诗集野草，是我国现代散文诗发展史上至今不可逾越的高峰。

柯罗连科俄国作家社会活动家。

连火光作者简介关于柯罗连科和火光还有个小故事呢。

大约年前吧，在次俄罗斯作家举行的晚会上，位年轻的女作家拿着本精美的纪念册在人群中焦急地寻找着她心中偶像作家柯罗连科，希望他能在自己的本子上签名，留作纪念。

柯罗连科似乎联想起什么遥远的往事，他接过了那个纪念册，匆匆走到大厅的角，伏在桌子上，奋笔疾书起来。

阅读课文，谈谈你的理解作者在文中讲述了个什么故事文中哪几段写了这个小故事文中段讲述了个在深秋夜航中见到“火光”的故事。

自读课文第段，你读出什么内容人生宛若长河奔流，生活恰似黑夜行舟，希望虽然邈远，但它的召唤永远给你力量，鼓舞你奋力前行。

，还是那星明亮的火花，。

指那个深秋夜航之际所见的黑暗中的“火光”，曾有许多火光，。

，而火光也依旧非常遥远。

指希望，就是理想，就是目标这篇短小而精悍的散文写于年，作者柯罗连科经历坎坷，屡遭沙俄反动当局的打击迫害，曾被流放到荒僻的西伯利亚整整六年。

但艰苦的流放生活并未能磨灭他的斗志，他的立场日益坚定，对社会生活的底层的