1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....或者定下情感基调，或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然顺理成章。出现在人物出场前导引人物出场。置于小说的个情节中推动情节的发展。置于人物的描写之中揭示人物的性格，烘托人物的心理。作为小说的主背景可能是作为种象征。如海明威老人与海中的大海，便是人生的象征老人与海的斗争，是人与自己命运斗争的象征。其他位置营造特定的意境与渲染特定的气氛以感染读者。注意小说中个场景的作用不是单的，而是综合的，这要结合具体的小说文本进行具体分析。即学即练山东卷阅读下面的文字，完成后面的题目。活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。那天午后,我走到了棵有着茂盛叶子的树下,看到近旁田里个老人和头老牛。这位老人后来和我起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....又有副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。下面行小字，道是“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。答案交代人物的生存环境社会关系。象征地位身份，彰显人物关系。“荣禧堂”的豪华以及“书赐”和“东安郡王穆莳拜手书”等等字样，充分显示出贾府在社会上尊贵威严显赫的地位，与朝廷皇亲权贵之间的密切关系。三结尾的语段药这年的清明，分外寒冷杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的坐新坟前面„„微风早已停息了枯草支支直立，有如铜丝。丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸般站着。答案作用时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“丝发抖的声音”这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸般站着”。通过景物描写展现了幅凄凉的画面，渲染出了坟场阴冷悲凉的气氛......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这个毫不俊俏其貌不扬的女人，却有过极其有趣的故事。你看见了吗”我问妻子说，“你看见挂在那边墙角上的镜子了吗”我就对妻子指着面大镜子，它配着乌黑的铜框，挂在墙角上我曾祖母肖像旁边。“这面镜子有点邪气它生生把我的曾祖母毁了。她花很大的笔钱买下它，直到死都没有离开过它。她黑夜白日地照这面镜子，刻也不停，甚至吃饭喝水也要照。每次上床睡觉，她都带着它，放在床上。她临终要求把镜子跟她块儿放进棺材里。她的心愿没有实现，因为棺材里装不下那么大的镜子。”“她是个风骚的女人吧”我的妻子问。“就算是吧。然而，难道她就没有别的镜子为什么她单单非常喜欢这面镜子，却不喜欢别的镜子呢莫非她就没有更好点的镜子不，不，亲爱的，这当中包藏着宗吓人的秘密呢。据人们传说，这面镜子里有个魔鬼作祟，偏巧曾祖母又喜爱魔鬼。当然，这些话都是胡扯，可是，毫无疑问,这面配着铜框的镜子具有神秘的力量。”我拂掉镜面上的灰尘，照照，扬声大笑。原来这面镜子不平整，把我的脸相往四下里扯歪，鼻子跑到左边面颊上,下巴变成两个......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....概括的方式也有差异。第二步定区间，找出环境描写的句段自然环境语句很好找，在找社会环境语句时需要关注人物活动的场所人物与人物之间的关系人物的身份人物的对话情节发展过程以及写作时间等。第三步多角度，综合考虑细分析根据句段，抓住景物特征，从形声色等方面来感知景物特点同时，调动视觉听觉嗅觉等多种感官来感知景物特点，在感知时重新组合画面并在脑海中再现画面，想象品味画面的整体特色。对于社会环境，要能够通过文本内容归纳出地域时代种族等特征，分析出人文社会潮流等属性，然后上升到理性认识作出判断。第四步用术语，恰当概括理答案具体分析所写环境的特点，用几个形容词或名词概括环境的特点，表述应简洁精当，字斟句酌。有时可摘取文中的词语，多数时候需要用自己的语言概括。考点二分析环境描写的作用小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展有时是为了烘云托月，塑造人物形象有时是影射或暗示主旨。它是小说中不可或缺的组成部分。因此，备受高考命题者的青睐。知能构建从哪些方面分析环境描写的作用环境......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....衬托出翠翠焦急的心理状态，为下文翠翠涌现出可怕念头作了个自然的铺垫。训练提升阅读下面的文字，完成题。不平的镜子契诃夫我和我的妻子走进客厅里。那儿弥漫着霉气和潮气。房间已经有整整个世纪不见亮光，等到我们点上烛火，照亮四壁，就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜。我们关上身后的房门，可是房间里仍然有风，吹拂墙角上堆着的叠叠纸张。亮光落在那些纸上，我们就看见了古老的信纸和中世纪的画片。墙壁由于年陈日久而变成绿色，上面挂着我家祖先的肖像。我们的脚步声响遍整个房子。我咳嗽声，就有回声来接应我，这类回声从前也接应过我家祖先发出的响声呢„„房外风声呼啸和哀叫。壁炉的烟囱里似乎有人在哭，哭声响着绝望的音调。大颗的雨点敲打乌黑昏暗的窗子，敲打声惹得人满心愁闷。“啊,祖宗呀,祖宗！”我说,意味深长地叹气。“假使我是作家,那么我瞧着这些肖像,就会写出篇幅很大的长篇小说来。要知道,这些老人当初每个都年轻过,每个男的或者女的都有过爱情故事„„而且是什么样的爱情故事呀！比方说，看看这个老太婆吧......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....回答下列关于环境描写的问题祝福人教版必修三文章开篇和结尾都描写了祝福的景象，为人物提供了活动的环境，这种特定环境的描写起到了怎样的作用提示小说开头的环境描写渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛，揭露了人与人之间的矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧的社会性。而结尾的景物描写则渲染了悲凉沉寂的气氛，烘托了“我”的心情，与开头的描写形成鲜明的对照，深化了对封建礼教吃人本质的揭露，同时在布局上也起到首尾呼应的作用，使小说的结构更臻完善。“冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇„„我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，面想，反而渐渐的舒畅起来。”这段景物描写有什么作用提示这段景物描写渲染了种悲凉沉寂的气氛，烘托了“我”沉重寂寞的心情。同时又与文章结尾处形成种照应，使整个文章浑然体。文段中间的议论是反语，表现了“我”对这个黑暗社会的憎恨。最后句的“舒畅”实际上可理解为愤激和沉痛。边城人教版必修五文章第段的景物描写有哪些作用请简要分析。提示落日西去银色薄雾等环境描写，展现了边城特有的风光......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....社会环境主要指故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份地位成长的历史背景等。自然环境指人物活动的具体场景，如地点气候时间景色场面等。自然环境描写的作用分析自然环境描写的作用，应抓住景物本身的内容特别是些形容性的词语去作分析。自然环境描写包括人物活动的地点季节气候时间以及场景，对表现人物的身份地位性格心情渲染气氛等都有不少的作用。环境景物描写的作用渲染气氛。揭示人物心境，表现人物性格。暗示社会环境，表现主题，照应标题。推动情节的发展。交代故事发生的时间地点。社会环境作用分析角度指向作用人物方面交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。如林黛玉进贾府对荣禧堂的描写。交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。如祝福里对鲁四老爷书房的描写。主题方面揭示社会本质特征，揭示主题。如林黛玉进贾府在第段通过对贾府各种门的描写反映出贾府森严的等级制度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我从怀里抽出钱放到他手里，说“你数数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看，还搔搔脖子，问我“你当真要买”我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，下子站起来，也不掉那不知道有几亩大小的荷花淀去，那望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！答案作用这段文字不仅突出了水乡游击战的特点，而且暗示了场激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开不仅如此，对荷花的形象传神充满寓意的描写，还在暗示着白洋淀妇女的成长前途粉色的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，昔日粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。暗示社会环境林黛玉进贾府人教版必修三进入堂屋中，抬头迎面先看见个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有行小字“年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，边是金蜼彝，边是玻璃......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我还活着。孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近个村庄时，看到晒场上有群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪。旁边个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有摊眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来想,干脆把它买下来。我赶紧往回走，走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说“行行好,把这头牛卖给我吧。”赤膊男人手指试着刀锋，看了我好会才问“你说什么”我说“我要买这牛。”他咧开嘴嘻嘻笑了......”。