1、次要关键字和第三关键字筛选满足多个条件的记录的筛选。四说教法学法根据以上对教材的分析，我采用了“任务驱动”与“启发式”的教学方法，精心设计各种问题，激发学生的求知欲，让学生带着问题去尝试操作。同时运用演示练习讲解小组合作与交流，评价等多种教学方法，有助于重点难点的突破。学生是课堂的主体。要让学生自主探究，在实践中去发现问题解决问题，从而体验成功的喜悦。同时指导学生相互交流小组合作互相探讨，在找到解决问题方法的同时，进步创新。五说教学过程教材的分析，教法学法的阐述都是前提和基础，合理安排教学过程才是决定本课教学成功的关键环。根据本课时特有的内容，我设计了如下的教学过程学科联赛，该怎样确定这三名同学呢。
2、“与”和“或”的区别。探究七那能不能找到数学成绩大于而不大于的男同学或女同学呢方法同上。分小组再次巩固练习。三自由练习分层练习，巩固提高设计说明“关照全体学生，建设有特色的信息技术课程”是新课程的课程理念之，所以在这个环节，本人注重分层教学。第层模仿练习。第二层完成数据的处理。第三层在所学知识的基础上能够进行创新。学生根据自己的情况自主练习。你可以模仿老师的操作，也可以在老师讲解的基础上解决你需要处理的表格数据。师指导我们请每组已完成好的同学充当老师的小助手来帮助组内其他同学完成。我在布置练习的内容和操作时间要求上，在难度和发散的程度上都设计成不同的层次，使每个学生都有锻炼的机会。既能掌握浅层次操。
3、情感的种表达方式。我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在欣赏发现感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与纲要中提倡的“教育生活化生活教育化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过“观察想象发现表现创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力想象力，促进个性的发展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。二说目标学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。鼓励幼儿按自己的想象大胆。
4、有自己的方案吗请同学们尝试着用自己的方案进行挑选。通过上面两个探究，学生很自然地就过渡到多个字段的排序。方法同上。学生练习。筛选探究五我们能不能看看我们班哪些同学的数学成绩刚好是分呢自学提示学生思考，老师提示“这也是对数据的处理，所以同学同样可以用刚才所采用的方法来尝试操作。”这里也有点需要说明要找数学成绩为分的数据所采用的方法，可以直接在下表中按列找到对应数值图，也可以在“自定义”对话框中找“等于”的数据图。根据学生的操作总结。在讲后种方法的时候，也为后面讲“满足多个条件的记录的筛选”作了铺垫。图图探究六那能不能找到数学成绩大于而不大于的同学呢方法同上，但要着重讲解“自定义自动筛选方式”对话框中。
5、。向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点鼓励幼儿大胆想象和创作。三说活动准备多媒体课件海底世界画好的线描画作品其他小朋友画的线描画鱼欣赏老师的作品白纸，铅笔四说教学方法选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美图案美观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。说，这些鱼的形。
6、重点数据的排序与筛选操作方法。难点排序设置主要关键字次要关键字和第三关键字筛选满足多个条件的记录的筛选。四说教法学法根据以上对教材的分析，我采用了“任务驱动”与“启发式”的教学方法，精心设计各种问题，激发学生的求知欲，让学生带着问题去尝试操作。同时运用演示练习讲解小组合作与交流，评价等多种教学方法，有助于重点难点的突破。学生是课堂的主体。要让学生自主探究，在实践中去发现问题解决问题，从而体验成功的喜悦。同时指导学生相互交流小组合作互相探讨，在找到解决问题方法的同时，进步创新。五说教学过程教材的分析，教法学法的阐述都是前提和基础，合理安排教学过程才是决定本课教学成功的关键环。根据本课时特有的内容，我。
7、幼儿创作，教师指导要点鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不样。启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。观赏评析作品请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼请个别幼儿谈谈自己喜欢哪条鱼，为什么教师小结今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们起游到大海里去做游戏吧。六效果预测整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者引导者和合作者充分尊重每位幼儿的创造，肯定接纳他们独。
8、点内容，也是本章的难点，它是形成学生合理知识链的个必要环节。针对我校实际情况，本节课安排两课时，第个课时要求学生掌握数据排序和筛选的方法第二个课时要求学生进步深入掌握数据分类汇总的方法，教学地点均放在多媒体网络教室。下面我主要说说有关第课时的些教学设想。二说教学目标知识目标熟练掌握数据的排序与筛选方法。能力目标培养学生处理数据的能力。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。让学生在学习过程中，学会发现问题，并分析问题，进而解决问题，并培养学生自主探究小组合作学习的能力。情感目标培养学生认真细致的学习态度。培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。培养并增强学生在研究中学习在学习中探索的意识。三说重难。
9、状及装饰的线条，说说它们是什么样的有什么样的花纹。示范讲解几种鱼的画法欣赏老师的作品请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的鱼。教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。请幼儿来装饰几条鱼宝宝。引导幼儿讨论，你准备画条什么样的鱼通过比较，了解点线面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律。我选择了三副特征明显的线描画作品图装饰过于繁杂无规律图二装饰手法单缺少变化图三疏密变化恰当有定规律，幼儿通过观察比较，在教师的追问“这两个鱼宝宝美吗为什么”的过程中交流探索发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。
10、创作，发展幼儿的初步的创新能力。向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点鼓励幼儿大胆想象和创作。三说活动准备多媒体课件海底世界画好的线描画作品其他小朋友画的线描画鱼欣赏老师的作品白纸，铅笔四说教学方法选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美图案美观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握键。
11、特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松开放愉悦的环境中感受美表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估计活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。幼儿园中班美术说课稿各种各样的鱼说教材线描画线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老也是最原始的种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔铅笔油画棒钢笔等，利用点线面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表。
12、，又想探究深层次的内容。同学互助模式的设立培养了学生团结合作的良好品质，增强了学生人际交往能力，提高了学生的心理素质。四展示分析点评选出有代表性的同学练习，进行定意义上的评价，升华本节课的内容。五总结希望通过本节课内容的学习，同学们能将数据的处理方法很好的运用到今后的学习生活中去，并做到游刃有余。工作表中的数据管理说课稿说教材数据管理是初中信息技术七年级下册河南科学技术出版社“第二单元电子表格”第五节的内容。本节之前学生已经初步掌握了如何建立工作表工作表的基本操作以及工作表数据的运算等知识的运用。本节内容是学生在已有工作表基础知识之上的延伸，贯穿于整个教学，是学生进步顺利快捷操作的基础，是本章的重。
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