1、分总结刚才的比赛情况，进而点评这节课同学们的学习情况，鼓励同学们课后练习。听同学们的学习感受。宣布下课。八预计课的效果学生能在教师的指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。学生练习密度，平均心率次每分，强度指数九场地器材篮球场机音箱初中体育健美。
2、等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第为指导思想。对于义务教育阶段的初中生来说，更要关注其运动看愉快情绪和对运动中美的欣赏和追求，培养他们形成良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中，除了要传授学生基。
3、。勾拳拳由下向上方勾起，大小臂夹角度，拳心朝里，力达拳面。搏击操的学习左冲拳右冲拳躲闪先由右至左，后由左至右向前吸腿同时向前冲拳两次向左侧吸腿同时冲拳两次向右后交叉步同时双手体前交叉下冲拳，插掌向左在来遍左勾拳右勾拳右边的动作相反连贯练习带着学生把动作连贯。
4、操搏击操说课稿我说课的内容是搏击操重拳出击的第小节。课的内容主要分为八个部分进行。课的指导思想教学内容教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程预计课的效果本课的指导思想本课的指导思想依据的是新的课程标准要求，新的体育与健康课程的教育方式，教学内容，教学评。
5、尚的拉丁有氧操，街舞，啦啦操，搏击操等又盛行开来，现在将搏击操带到我们中学的课堂，希望学生们能从有兴趣观赏到乐于参与，并从中获得快乐。搏击操是在节奏强劲的音乐伴奏下，集舞蹈，拳击，跆拳道，空手道，韵律操为体的新型有氧健身操，具有减肥健美，锻炼协调性，娱乐强。
6、身操，具有减肥健美，锻炼协调性，娱乐强身等多种作用，我们教的重拳出击，其动作强度适中，体现了有氧运动科学合理的健身原则，具有良好的锻炼价值。四学情分析本课教学的对象是初中年级学生，班级男女比例相当，学生各方面素质般。学生对新事物的激情比较高，活泼好动是他们。
7、口令是高，那么报的同学迅速做两臂上举的同时提踵。报的同学原地步动。做错动作的同学就要出列，绕着同学围成的圈跑圈，然后回到原来的位置，继续游戏。要求动作要快，在老师下口令之前回到自己的位置。二尝试体验组织学生成体操队形站立，在队伍前做示范，讲解动作要领，并让。
8、运动以其传统的方式风靡全球时，新兴而时尚的拉丁有氧操，街舞，啦啦操，搏击操等又盛行开来，现在将搏击操带到我们中学的课堂，希望学生们能从有兴趣观赏到乐于参与，并从中获得快乐。搏击操是在节奏强劲的音乐伴奏下，集舞蹈，拳击，跆拳道，空手道，韵律操为体的新型有氧健。
9、身等多种作用，我们教的重拳出击，其动作强度适中，体现了有氧运动科学合理的健身原则，具有良好的锻炼价值。四学情分析本课教学的对象是初中年级学生，班级男女比例相当，学生各方面素质般。学生对新事物的激情比较高，活泼好动是他们的优点，所以在教学中不动。如果老师发出。
10、起来，慢的两遍，快的两遍。三分组练习将学生平均分成四组，每组选个组长，由各组组长带着在操场上练习。老师分别到各组检查纠错。四组间较量二组先比赛，由三四组的同学做裁判，评出赢的组，然后三四组比赛，二组做裁判，评出赢的组，最后两个赢的组在比赛次决出二名。五结束。
11、学生模仿练习，具体教学如下基本站姿和弹动的练习两脚左右开立比肩宽，腿部放松上下轻轻弹动。直拳，摆拳，勾拳的练习直拳脚微蹬地面，重心向前移，上体微转，臂由屈到伸，内旋沿直线向前冲出，力达拳面。摆拳上体微转，同时拳向外，向前，向里成平面弧形横击，臂微屈，拳心向。
12、本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让健康第的思想落到实处。同时要培养学生自主合作，组织能力，吃苦耐劳的意志品质及团结互助大大集体主义思想，为将来适应社会打下坚实的基础。二教学内容原地学习直拳，摆拳，勾拳,搏击操第节三教材分析当健美。
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初中体育《健美操—搏击操》说课稿