1、以东三指出词类活用词并释义席，包，囊名作状，分别为象席子，象包袱，象布袋云名作状，象云景名作状，象影子内，外名作状，在内，对外南名作状，向南争动作状，争着履名作动，登上帝王称帝，称王瓮绳名作状用瓮用绳子牖枢名作动，做窗做门户将名作动，率领朝使动朝拜尊重形作动，尊敬看重弱形作动，变弱斗使动，使相斗亡使动，使灭亡却使退却弱使削弱愚使动，使愚笨四解释下列字多义词亡丢失逃亡的军队使动，使灭亡制统率，制服，统治固坚固牢牢度制度量长短遗遗留丢失弱削弱弱小约订约盟约兵军队兵器军队及到及得上举拿走，攻取因沿袭趁着凭借朝朝廷朝拜延延敌延请抗击爱吝惜爱护之定语后置标志，助词代秦王这，代词到，动词以来，连词用来，介词用，介词把，介词于到，介词比，介词五解释下列划线字叩攻打逡巡有顾虑而徘徊或不敢前进奋振兴发展信可靠，陈排阵殊不同木树，揭举赢担戍戍兵。
2、暴秦之过错铺陈阿房宫盛况总结秦亡历史教训证赂秦而力亏，破灭之道，不赂者以赂者丧写作方法层次结构第层述史铺叙第二层据史立论第层铺陈夸张第二层据史总结第层总起立论第二层史论论证第三层讽谏当朝论证方法对比法为主兼有例证篇末议论发人深省例证法为主兼有对比引证语言修辞铺采摛文，华丽壮阔排比对偶夸张比喻语言精美，骈散兼行比喻夸张对比对偶排比纵横捭阖，平实流畅排比对偶设问反问引用过秦论贾谊贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。翻译汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。解析此诗选取宣室召见夜半前席两个细节，欲抑先扬手法揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。同时它也是首托古讽时诗借写文帝不。
3、词类活用词并释义有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意天下云集响应赢粮而景从内立法度，外连衡而斗诸侯南取汉中争割地而赂秦履至尊而制子孙帝王万世之业也然陈涉瓮牖绳枢之子将数百之众序八卅而朝同列尊贤而重士且夫天下非小弱也外连衡而斗诸侯呑二周而亡诸侯却匈奴七百余里会盟而谋弱秦以愚黔首四解释下列字多义词亡秦无亡矢遗镞之费追亡逐北山东豪俊遂并起而亡秦族矣制吴起孙膑之伦制其兵秦有余力而制其弊履至尊而制固秦孝公据殽函之固君臣固守以窥周室度内立法度与陈涉度长絜大遗因遗策秦无亡矢遗镞之费弱会盟而谋弱秦弱国入朝约约从离衡于是从散约败兵赵奢之伦制其兵收天下之兵行军用兵之道及延及孝文王庄襄王才能不及中人举包举宇内西举汉中因因遗策因利乘便因河为池朝弱国入朝序八卅而朝同列延秦人开关延敌延及孝文王庄襄王爱不爱珍器重宝肥饶之地宽厚而爱人之秦孝公据殽函之固商君佐。
4、衡量比较量序招致六写出下列句子各属何句式被动省主语省介词“于”介宾短语后置省介宾“之”省介词“于”定语后置句判断句篇名项目过秦论阿房宫赋六国论文学常识作者贾谊杜牧苏洵朝代西汉唐北宋出处新书樊川文集嘉祐集•权书题意指责秦过失的政论赞阿房宫论六国的灭亡原因文体史论政论赋背景秦的先盛后衰至灭亡西汉文帝的不施仁政秦穷奢极欲，致使民怨而亡唐敬宗的大兴土木六国的赂秦而亡宋赂辽和西夏过秦记六国论阿房宫赋比较表以图表比较过秦记六国论阿房宫赋异同思想内容主题讽汉文帝要施仁政不重蹈秦亡复辙讽唐敬宗好声色大修宫室，不重蹈秦亡复辙讽宋统治者要抵御外侮,不重蹈六国灭亡复辙借古讽今，针砭时弊中心论点语句灭六国者六国也，非秦也，族秦者秦也，非天下也。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦仁义不施而攻守之势异也位置篇末点题篇首总起篇末点题论据叙六代秦王之功业。
5、表示不同词性和意义的种用法。如“王”“骑”“衣”等。通假异读就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。“从”“景”等。古音异读有些专有名词，如人名地名官名族名器物名姓氏等，因为专有，就有固定性，读时仍读保留下来的古音。如“会稽”“燕”“召”“乐”“翟”等。过秦论内容结构叙述秦王朝的兴亡过程。二阐述秦王朝灭亡的原因。兴亡崛起发展极盛思考题二过秦论全文内容结构是怎样的请先画出全文五个自然段的最大结构层次，再概括每段段意。按照先叙史实后作分析的写法，本文可分两部分。第部分叙述秦王朝的兴亡过程。第二部分阐述秦王朝灭亡的原因。前年前年前年前年前年前年秦始皇灭六国时间表•秦始皇于•公元前年灭韩•公元前年，攻邯郸，年后灭赵•公元前年，决河水灌大梁城，灭魏•公元前年，派王翦率军万灭楚•公元前年，灭燕•公元前年，灭齐。崛起地理据固拥地君臣固守席卷包。
6、，经济凋敝。贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”。目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。三题解“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。“论”，种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。思考题秦王朝，在中国历史上只有短短的十几年，但留给后人的思考是深远的，千百年来，直成为人们研究的对象和热门话题。不知有多少人，写过多少文章。我们刚刚学习了苏洵的六国论它的核心是贾谊的过秦论文章的核心思想是。为国者无使为积戚之所劫哉。仁义不施，攻守之势异也作者为表达这个观点的，全文又是怎么写的。字音单音腴轸ě镞笞ī恬藩ā瓮牖ǒ多音字判断在具体语境中的读音孝公既没召滑俯首颈系践华为城劲弩中人ō墨翟行伍将数百之众度长絜大比权量力万乘之势朝同列夫作。
7、面阐述，你是如何看的总结全文秦创业雄心勃勃秦日盛所向披靡秦统势如破竹秦灭亡败涂地秦教训不施仁政攻守势异叙事议论思考题八归纳本文艺术特点本文结构特点采用逐层推进法。前用四段叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰，突出。用叙事来说理。作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这百多年来的历史，概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和主要现象，同时还贯穿了作者本人的观点来说明其所以兴衰的关键所在。用写赋的手法来写说理散文。通篇都采用铺张和夸大手法。比如第段“有席卷天下”四句，“席卷”“包举”“囊括”“并吞”等词，既有排比又有对仗，所谓“铺张扬厉”，气势自然就充沛了，笔锋锐不可当，咄咄逼人，有说服力。作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。作者用了四个方面的对比。
8、论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。政论文以过秦论论积贮疏等文章脍炙人口。后人辑他的文章为贾长沙集，另新书十卷。辞赋以吊屈原赋鵩鸟赋为最贾谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付生。提示贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出吊屈原赋。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢那么，贾谊“才调”到底如何呢让我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的过秦论中寻找答案。二创作背景与目的秦始皇统天下之后，为了帝王享受而横征暴敛为了修城造宫而滥征民力为了钳制思想而焚书坑儒为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家称的“文景之治”的前期。但由于经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减。
9、举囊括并吞政策内外成功拱手而取雄心思考题三作者在“崛起”段是如何分层次论述的。发展秦南取西举东割北收宰割分裂反衬诸侯才多地广师众惨败请服，请朝思考题四作者在“发展”段是如何分层次论述的，运用什么论证方法极盛前期奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴思考题五作者在“极盛”段是如何分三层论述的后期焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制设想据高城临深渊守要害传万世灭亡始皇余威震于殊俗陈涉出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲敝武器斩木为兵结果天下响应，并起亡秦思考题六作者在“灭亡”段是如何分三层论述的，其中运用什么论证方法对比析因秦陈涉秦朝功业相反国力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及秦国致万乘势，百又余年为家，崤函为宫夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑成败异变思考题七作者在“析因”段中既可认为从四个方面，又可认为从二个。
10、之有苏秦杜赫之属聚之咸阳以君臣固守以窥周室以致天下之士尝以十倍之地以为家于余威震于殊俗非抗于九国之师也五解释下列划线字叩关而攻秦逡巡而不敢进奋六世之余烈信臣精卒陈利兵而谁何余威震于殊俗斩木为兵揭竿为旗赢粮而景从谪戍之众度长絜大比权量力序八州而朝同列七庙隳六写出下列句子各属何句式为天下笑者，何也尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦聚之咸阳谪戍之众，非抗于九国之师南取百越之地，以为桂林象郡蹑足行伍之间铸以为金人十二然陈涉瓮牖绳枢之子过秦论答案写出下列通假字的本字从通“纵”六国联合对付秦国的计策俛通“俯”低下倔“崛”突出景“影”影子鉏同“锄”，棘通“戟”横“衡”离间六国，从而各个击破的策略甿“氓”古指农村居民有通“又”整数字后加小数所用弊通“敝”破敝没通“殁”死去二写出下带线字的古今义是这，此师军队橹盾以为把当作以为把做成赢担山东殽。
11、国本身先强后弱先盛后衰先兴旺后灭亡的对比秦与六国的对比秦与陈涉的对比陈涉与六国的对比。几种对比交织在起，结构自然宏伟，气势也自然磅礴，话也显得更有分量了。过秦论知识点总结通假字•约从离衡•合从缔交•倔起阡陌之中•赢粮而景从•百有余年通“横”，离间六国从而各个击破的策略通“纵”，六国联合对付秦国的计策通“崛”，突出通“影”，影子通“又”，整数字后加小数所用二古今异义词于是秦人拱手而取西河之外古黄河以西带今河的西面赢粮而景从古担负今输赢的“赢”山东豪俊并起古崤山以东今指山东省流血漂橹古盾牌今使船前进的工具名词活用例句活用类倔起阡陌之中赢粮而景从鉏耰棘矜外连横而斗诸侯甿隶之人百有余年矣秦有余力而制其弊孝公既没二写出下带线字的古今义当是时也于是秦人拱手而取西河之外九国之师流血漂橹以为桂林象郡铸以为金人十二赢粮而景从山东豪俊遂并起三指。
12、能识贤，任贤，“不问苍生问鬼神”实是揭露晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性•作者贾谊前前西汉洛阳人，政论家，文学家，世称“贾生”。西汉杰出的政论家文学家，学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒毁谤,后贬为长沙王太傅。岁抑郁而死。贾谊前前，西汉洛阳人，年青时就有才名，经人荐举，被汉文帝召为博士，年后，升至太中大夫。他学识渊博，很有抱负，但遭到了守旧的贵族和大臣们的打击和诬陷，被迁为长沙王太傅深为忧伤愤懑，四年后改为梁怀王太傅。梁怀王堕马死，贾谊自伤未尽大夫之责，经常哭泣，以至郁郁而死，年仅岁。作者简介贾谊是汉代杰出的政论家。他在政治上强调要削弱地方割据势力，巩固中央政权，全力抗击匈奴的侵扰，主张重视农耕以充裕民食。曾针对时弊提出了套改革政治法律的主张。贾谊的文章。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
2016粤教版语文必修四第16课 过秦论 ppt课件5