1、出现在，为次分，平均心率达到次分。根据教学目标的制定和教材的特点及对学生的分析进行估测，预计本课能达到所制定的教学目标。七场地布置与器材场地结合我校场地小的特点，场地布置做到小而精场多用。布局面做到规范合理，便于教师的操作和学生的练习。器材录音机磁带实心球接力棒快速跑负重练习说课设计本课的指导思想及。
2、，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高，寓教育教学于游戏中。根据初学生的心理生。
3、实心球，可并排搬，可前后搬，可两臂交叉搬情景模拟雷锋与同事之间合作帮助学习。要求全组同学合作探索哪两个人组合最好，而且两人合作哪种跑步方式速度最快。大概分钟。快速跑接力游戏情景模拟我们现在接过雷锋同志助人为乐的接力棒代代传下去。大概需要分钟。最后是人体活动由动态恢复到静态的部分，安排些放松运动如学生。
4、路根据社会发展的需要和本次课程改革的要求，新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验强调学生的自主合。
5、道正确的途中跑运动技能，以力求达到的学生途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。同时整堂课以游戏形式贯穿雷锋同志几个平凡的小故事，教学内容结合游戏的思想性趣味性，对学生进行思想品德教育，培养学生乐于助人团结合作的优良品质和奉献精神。由于具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对锻炼身。
6、能满足青少年身心发展的需要，对锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。三教材内容跑的练习快速跑第次课负重练习搬运四教学对象分析本课教学对象是初年级学生，共人，男生人女生人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在定困难，学生求知欲强，学。
7、雷锋具有的时间观念。老师运用启发教学法引导出情景，学生练习，要求学生听清哨声，迅速集合，练习学生的反应能力。大概分钟。快速起跑游戏情景模拟雷锋第时间到达现场助人。老师导出情景运用启发式教学法，让学生采用各种起跑方法练习起跑方式。学生充分展开想象，自主练习，体会何种起跑方式最快老师提问，学生总结。大概。
8、学生的速度力量灵敏等身体素质。让学生知道正确的途中跑运动技能，以力求达到的学生途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。同时整堂课以游戏形式贯穿雷锋同志几个平凡的小故事，教学内容结合游戏的思想性趣味性，对学生进行思想品德教育，培养学生乐于助人团结合作的优良品质和奉献精神。由于具有强烈的对抗性和趣味性。
9、体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。三教材内容跑的练习快速跑第次课负重练习搬运四教学对象分析本课教学对象是初年级学生，共人，男生人女生人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强速集合游戏情景模。
10、自编操，可以使学生身心疲劳得到恢复，这大概分钟时间。课快结束时，学生自我评价本节课学习的情况，教师做个小结同时点下在现在的社会怎样学习和发扬雷锋精神再提醒体委收拾器材，宣布下课。大概分钟。六预计课的效果学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的练习密度为左右，最高心率大。
11、钟快速跑游戏方法人搬运实心球个，可单手或双手将球放在体前体侧体后沿直线足跑练习情景模拟雷锋帮旅客搬东西。导出情景，老师示范，要求学生练习时眼视前方，脚要尽量落在条直线上跑。在休息之余，引导学生思考影响快速跑的因素，总结动作要领，学生针对自身特点，提高动作技术。大概分钟。两人组的快速跑游戏方法两人搬运。
12、理特点，从语文课人民的勤务员雷锋同志是如何助人为乐的故事情节，设计本课情境。旨在让学生在体育课中感受文章的内容，即融入体育与语文学科间的学科渗透和体育与德育之间的渗透，同时也让学生再次的学习了雷锋的共产主义精神和集体主义精神。二教学目的通过跑负重等练习引导学生在练习中初步树立正确的快速跑动作技术，发。
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