1、酸密度配制溶质质量分数为的稀硫酸。配制该溶液的步骤计算溶解混匀装瓶贴标签浓硫酸稀释过程如图所示，中盛放的物质是，的作用是。量筒浓硫酸散热降温焦作模拟醋酸是种常见的酸，具有酸的通性。例如醋酸与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，化学方程式为。氢氧化钾与氢氧化钠样，也是种常见的碱，具有碱的通性。请写出醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成的盐的化学式。醋酸与盐酸样，能与活泼金属反应生成氢气。请写出醋酸与金属锌反应的化学方程式。↑铜仁酸碱盐在生活生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题腐蚀性小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时。
2、气味溶于水，放出热量易挥发白雾用途盐酸可用于化工产品除锈胃液中帮助消化等硫酸可用于化工原料生产化肥农药火药精炼石油等。浓硫酸的特性腐蚀性浓硫酸有强烈的腐蚀性，如不慎将浓硫酸溅到衣服或皮肤上时，应立即冲洗，最后涂上的溶液。用大量水吸水性浓硫酸能吸收些气体中的水分，常用作些气体的。稀释由于浓硫酸的密度比水的密度且溶于水时，因此，稀释浓硫酸时，定要把，并不断。酸的化学性质的通性干燥剂大放出大量的热浓硫酸注入水中搅拌氢离子红色不变↑↑↑常见的碱氢氧化钠和氢氧化钙火碱烧碱苛性钠熟石灰消石灰很强肥皂印染氢氧根离子红色酸和碱在空气中的质量变化命题解读酸和碱在空气中的质量变化在中考中主要以文字叙述形式在选择题中考查。命题点有判断常见的酸硫酸。
3、时配制禁止使用该试剂方法指导理解氢氧化钙变质的原理，氢氧化钙和碳酸钙的不同性质以及证明方法是解决此类题的关键。广东下列所贴的警示标识与存放的物质不相符的是武威下列各组物质，其化学性质不相似的是氧化碳二氧化碳锌铁氢氧化钙氢氧化钠稀盐酸稀硫酸齐齐哈尔学习小组测定实验室里瓶溶液是否变质，以及变质程度，进行了下列实验，实验方案正确的是取少量样品，加入几滴酚酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液没有变质取少量样品，加入少量稀盐酸，没有气泡产生，证明氢氧化钠溶液没有变质取少量样品，加入过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质取少量样品，加入过量的氢氧化钡溶液，有白色沉淀生。
4、试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应说明必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的的是稀酚酞试液为了验证反应，小丽将无色酚酞试液分别滴入溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出。依据反应，能与下列物质反应的是发生反应的化学方程式为。硫酸铵磷酸二氢钙亚硝酸钠硝酸钾等属于盐，其中又属于复合肥的是。硝酸钾第讲常见的酸和碱第十单元酸和碱酸碱指示剂概念酸碱指示剂是指跟起作用而显示不同的物质。指示剂在酸碱溶液中的颜色石蕊溶液酚酞溶液本身颜色紫色无色遇酸溶液遇碱溶液酸或碱的溶液颜色红色无色蓝色红色常见的酸盐酸和硫酸的物理性质油状液体刺激性。
5、。合理即可锌等碱的化学性质命题解读碱的化学性质是中考的必考内容，主要以文字叙述结合图片的形式考查，在各个题型中均有涉及。命题点有碱与酸碱指示剂作用碱与非金属氧化物的反应碱与酸的反应碱与些盐的反应。例重庆氧化钙俗名生石灰，同学针对氧化钙设计了如下实验方案中发生反应的化学方程式为。分离中难溶物的操作Ⅰ叫。如果要用实验证明中不是水而是种溶液，可以选择下列填序号进行试验。稀盐酸酚酞溶液二氧化碳氯化钠溶液操作Ⅱ是加入种物质使无色澄清液出现白色固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是如果加入的是固体氢氧化钠全部溶解，白色固体的化学式是。方法指导熟记碱的通性，以及氢氧化钠氢氧化钙的制取保存是解答此类题的关键。过滤对应练习郑州模。
6、考的必考内容，主要以文字叙述结合图片的形式考查，在各个题型中均有涉及。命题点有碱与酸碱指示剂作用碱与非金属氧化物的反应碱与酸的反应碱与些盐的反应。例重庆氧化钙俗名生石灰，同学针对氧化钙设计了如下实验方案中发生反应的化学方程式为。分离中难溶物的操作Ⅰ叫。如果要用实验证明中不是水而是种溶液，可以选择下列填序号进行试验。稀盐酸酚酞溶液二氧化碳氯化钠溶液操作Ⅱ是加入种物质使无色澄清液出现白色固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是如果加入的是固体氢氧化钠全部溶解，白色固体的化学式是。方法指导熟记碱的通性，以及氢氧化钠氢氧化钙的制取保存是解答此类题的关键。过滤对应练习郑州模拟化学与日常生活工农业生产密切相关。下列说法中不正。
7、不变色，说明氢氧化钠全部变质。二有关氢氧化钙变质的探究变质原理。成分分析没有变质部分变质和全部变质。检验步骤及现象取少量样品于试管中，向试管中加入足量的稀盐酸，若无气泡产生，说明没有变质若有气泡产生，说明部分变质或全部变质另取少量样品于试管中，加水溶解，过滤，向滤液中滴入无色酚酞，向滤渣中加入稀盐酸，若无色酚酞变红色，产生气泡，说明部分变质若无色酚酞不变红，产生气泡，说明全部变质。氢氧化钠和氢氧化钙的变质探究命题解读氢氧化钠和氢氧化钙的变质探究是中考常见的考点，常以文字叙述出现在探究题，常见的命题点有氢氧化钠是否变质，氢氧化钙是否变质以及变质的程度，如何除去等。例南阳模拟化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质。
8、的是镁粉氧化铜粉木炭粉溶液溶液溶液溶液溶液溶液铝片铁片银片方法指导理解酸的通性以及反应的现象，硫酸的特性是解决此类题的关键。对应练习遵义酸溶液中都含有，因此不同酸表现出些共同性质。下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是能使紫色石蕊试液变为红色能与氢氧化钠溶液反应生成水能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀能与锌反应生成氢气嘉兴对知识的及时整理与归纳是学习化学的重要方法，同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系，如图所示表示相连的两种物质间发生的反应，五个圈中的物质属于不同的类别。已知是金属单质，则可以是。填种即可请写出稀硫酸与反应的个化学方程式。合理即可锌等碱的化学性质命题解读碱的化学性质是中。
9、拟化学与日常生活工农业生产密切相关。下列说法中不正确的是用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水医疗上用纯酒精作消毒剂生活中用含有的清洁剂去油污长春结合的相关知识，回答下列问题。可用来改良酸性土壤的固体是从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是除去溶液中混有的少量，可选用的试剂是。氢氧化钙都含有氢氧根离子碳酸钠有关氢氧化钠变质的探究变质原理。成分分析没有变质部分变质和全部变质。检验步骤及现象取少量样品于试管中，向试管中加入足量的稀盐酸，若无气泡产生，说明氢氧化钠没有变质另取少量样品于试管中，滴入足量的氯化钙，产生白色沉淀，过滤，取滤液少许，滴入几滴酚酞试液，若溶液变红色，说明氢氧化钠部分变质若溶液。
10、成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液部分变质河南物质的性质和用途是化学的重要研究内容。浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做剂。用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象。干燥石灰浆中含有，能与空气中的二氧化碳反应生成不溶于水的白色物质碳酸钙，干燥后墙面变硬龙东实验室中常需要使用硫酸。用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置会儿后，可观察到。用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用，然后涂上的碳酸氢钠溶液。小木棍沾有浓硫酸部位变黑是浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水蒸气，浓硫酸溶于水放热大量的水冲洗实验室用的浓硫。
11、进行了有关实验。请你与他们起完成以下探究活动。猜想猜想Ⅰ没有变质猜想Ⅱ已经变质固体样品适量水溶解无色溶液适量溶液现象现象实验和推断加入的适量溶液是填名称。若现象为有气泡产生则说明氢氧化钠已经变质。若现象为说明氢氧化钠没有变质。反思氢氧化钠的保。和实验探究甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水振荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是。为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告微溶于水含有稀盐酸有气泡产生由上述实验可知，白色粉末成分的猜想是正确的。拓展反思通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存使用易变质溶液的下列建议，合理的是。密封保存使用前临。
12、盐酸常见的碱氢氧化钠氢氧化钙在空气中质量的变化及发生变化的本质。例邵阳下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使质量增加的是浓硫酸烧碱浓盐酸双氧水方法指导主要抓住浓硫酸的吸水性会使质量增加，属于物理变化，浓盐酸具有挥发性会使溶液的质量减少，属于物理变化，氢氧化钠会与空气中二氧化碳反应使质量增加，属于化学变化。对应练习洛阳模拟下列物质敞口放置在空气中段时间后，质量会减少的是浓硫酸氯化钠浓盐酸烧碱酸的化学性质命题解读酸的化学性质是中考的必考内容，主要以文字叙述结合图片的形式考查，在各个题型中均有涉及。命题点有酸与酸碱指示剂作用酸与活泼金属的反应酸与金属氧化物的反应酸与碱的反应酸与些盐的反应。例陕西下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开。
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