1、在个共生系统中，从而引出和谐共生相互依存协调发展的自然观。练练根据课文内容，判断下列说法的正误。科学家在通过对气味分子原子的分析中发现，“锇频率”是气味的来源。经过训练，嗅觉的灵敏度会增加，说明细胞上又增加了新的接收器场点。有许多气味使我们嗅觉上皮的感受器兴奋起来，只是我们还没有意识到。作者认为“早期感觉机制”可能是用来避免共生活动失控的。在地球这样个巨大的生物体内，化学信号起着整体内激素的作用。每种生命形式都用这种或那种形式向外界发出各种各样的。
2、学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科系主任，耶鲁医学院病理学系主任，美国科学院院士。年出版随笔集细胞生命礼赞。解题本文是篇科普作品，作者用优美清新幽默含蓄的语言，向读者展示了个由气味组成的生机勃勃趣味横生的信息世界。借“味”强调了生物间信息交流的普遍性和重要性，从个方面指出了人和其他生物本质上的同性，所有的生物，不论是动物还是植物都处在个共生系统之中。以此来表达自己和谐共生相互依存协调发展的自然观，对人们重新认识人类与自然的关系有很大的启发价值。导入。
3、学物质蚂蚁爬行留下的气味鲑鱼和鲶鱼辨别同类的气味区别此与非此，又存在困惑和混乱作者认为，气味这种区别而又混乱的特征可能是什么原因造成的带味分子的形状很可能是最重要的原子构成的几何形状和原子间化学键的角度决定着那种特有的气味。关于“味觉细胞是怎样被气味物质激发的”这个问题，作者列举了哪几个观点感受器的膜上被捅了个洞，引起了极性改变这种物质可能跟对之有特殊感受器的细胞连接在起，以种方式在定距离显示信号。存在特殊感受蛋白，不同味觉细胞携带着用于接收不同。
4、信息。作业完成课后阅读与探讨。本课学练考内容。同学们再见教学目标深刻体会作者通过介绍生物信息交流方面的有趣知识，所表达出的种崭新的自然观，即切生物协调共生相互依存和谐发展。准确理解重要语句的意思，根据要求迅速且准确地筛选文中的重要信息。教学重点对文中些重要语句和语段的理解。教学难点准确解读相关信息，正确理解作者的生态关。作者简介刘易斯•托马斯，美国医学家生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授，纽约大。
5、，是适者生存，人与其他动物是种竞争生存的观念。这种观念多年来直被人们所认可。然而，美国有位医学家生物学家，大胆地从个新的视角认识了自然间人与物种的关系，他认为人与其他物种之间是种和谐相处相互协调的共生关系。他就是刘易斯•托马斯。今天就来学习他的科学随笔说味，领教他的全新的自然观。速读课文，整体感知课文内容及思路节介绍人会散发气味，而且气味各不相同。二节介绍其他动物也能发出属于它自己的气味。三节介绍目前嗅觉理论的局限。四节介绍细胞的味觉可以通过训练。
6、现在哪些方面明确狗能根据气味跟踪人，而且能够把这个人的气味与其他人的气味区别开来。狗能在气味消失之前长达六个星期的时间内发现片玻璃载片上很淡的人的指纹气味。狗居然能嗅出同卵双生子的相同的气味，并且交叉地跟踪两人的踪迹。鞋迹能留下我们独特的气味把自己与他人区别开来。二研读课文第二部分节。是不是只有人能散发出自己独特的气味明确不是。其他动物也能发出属于它自己的气味。作者用什么方法说明这点的明确作者举了蚂蚁鱥鱼和鲶鱼三个例子。蚂蚁放出的气味只会让亲近的。
7、课文第节中哪些语言信息都在向读者表达着作者自己的生态观念作者的生态观念是什么明确第节“不同动物之间用于通讯的嗅觉感受器，对于建立共生系统来说是至关重要的。”第节“切生物，不管是植物还是动物，它们之间有进行化学通讯的非常普遍的系统。”第节“每种生命形式都用这种或那种信号，对周围的其他生物宣布它在近处，向来犯者划定界限，或向潜在的共生者散发出欢迎的信号。总的效果，是形成种调节生长速度和领土占领的协调机制。这显然是用来使地球自我平衡的。”在作者看来，切。
8、各不相同。二节介绍其他动物也能发出属于它自己的气味。三节介绍目前嗅觉理论的局限。四节介绍细胞的味觉可以通过训练来增强嗅觉的灵敏度。五节介绍人的嗅觉情况。六节介绍生物间进行的化学气味通讯是个共生系统和协调机制，其作用是为了使地球自我平衡。研读课文研读课文第部分节。作者在课文开头说“我们不论走到哪里，不管触动什么东西，都会留下踪迹”。这里的“踪迹”实指什么明确实指气味。人会散发气味，其特点是什么明确气味各不相同。人散发的气味各不相同，其神奇和有意思体。
9、来增强嗅觉的灵敏度。五节介绍人的嗅觉情况。六节介绍生物间进行的化学气味通讯是个共生系统和协调机制，其作用是为了使地球自我平衡。研读课文研读课文第部分节。作者在课文开头说“我们不论走到哪里，不管触动什么东西，都会留下踪迹”。这里的“踪迹”实指什么明确实指气味。人会散发气味，其特点是什么明确气味各不相同。人散发的气味各不相同，其神奇和有意思体现在哪些方面明确狗能根据气味跟踪人，而且能够把这个人的气味与其他人的气味区别开来。狗能在气味消失之前长达六个。。
10、“基本”气味的特殊特殊感受器。作者认为“细胞的味觉”是可以训练的，他用哪些实例来证明作者认为，动植物之间的“化学通讯”对于地球生物发展来说有什么意义可能是用来避免共生活动失控使地球自我平衡小结本文作者是想通过“味”来表达自己的生态观念，在充分表达自己的观点之前，作者首先向读者展示了个由气味组成的生机勃勃趣味横生的信息世界，借“味”强调了生物间信息交流的普遍性和重要性。在此基础上，作者指出人和其他动物本质上的同性，所有的生物，不论是动物还是植物都处。
11、生物之间有进化化学通讯的非常普遍的系统，这个系统应该是种协调机制，寻求的是系统内部的自我平衡。这个系统就是“共生系统”。共生系统有避免共生活动失控的功能。作者说，“把马尾藻海里的鳗鱼的境况告知阿尔卑斯山中的植物组织”，你怎样理解这句话不同物种可以远距离的传递信息,从而起到使地球自我平衡的作用文章题目说味中的“味”具体指的是什么“味”气味作者举出了哪些事例来说明气味的神奇卵石无法消失的撞击气味六星期才消失的指纹气味同卵双生子的相同气味人鞋迹留下的化。
12、新课我们学习过物种起源绪论，作者达尔文，是英国博物学家，是进化论的奠基人。他的进化论自然观的核心是物种间的竞争，是适者生存，人与其他动物是种竞争生存的观念。这种观念多年来直被人们所认可。然而，美国有位医学家生物学家，大胆地从个新的视角认识了自然间人与物种的关系，他认为人与其他物种之间是种和谐相处相互协调的共生关系。他就是刘易斯•托马斯。今天就来学习他的科学随笔说味，领教他的全新的自然观。速读课文，整体感知课文内容及思路节介绍人会散发气味，而且气味。
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