1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其总功率的值约为保留两位小数。实验基础热点突破随堂演练解析实物接线图见答案由图知电流表量程为，所以读数为电源内阻为，所以当外电路总电阻等于电源内阻时，电源的输出功率最大，即小电珠的总功率最大，此时外电路电压等于内电压等于，由图丙知当小电珠电压等于时电流约为，此时电阻约为，并联后的总电阻为，所以需要个小电珠并联，小电珠消耗的总功率约为外。实验基础热点突破随堂演练答案连线外天体成功软着陆，中国成为继美国前苏联之后第三个实现月面软着陆的国家。太阳能电池在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为个电学器件。实验小组用测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，探究个太阳能电池在没有光照时没有储存电能的特性。所用的器材包括太阳能电池，电源，电流表......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....同学通过实验得到了组数据，且已经描在了图所示的坐标系中，请在图中画出小灯泡的伏安特性曲线。请在图中选出该实验正确的实验电路图选填“甲”或“乙”。图图实验基础热点突破随堂演练根据所选电路图，请在图中用笔画线代替导线，把实验仪器连接成完整的实验电路。图由伏安特性曲线知，该小灯泡的电阻随电压的升高而选填“增大”“减小”或“不变”。实验基础热点突破随堂演练根据伏安特性曲线，可判断出图中正确的关系图象是图中为小灯泡的功率，为通过小灯泡的电流。解析如图所示。观察小灯泡的图象，可以看出实验是从电压为零时开始描点，说明电压从零开始调节，所以滑动变阻器应采用分压式接法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....图实验基础热点突破随堂演练解析由于测量数据要从零开始，故采用题图甲所示的分压式电路，且能方便地多测几组数据。因小电珠额定电压为，则电压表选量程为的电压表。小灯泡的额定电流为，则电流表选。滑动变阻器应选最大阻值较小的，这样在实验中移动滑片时能使电路中的电流和电压有明显的变化，从而减小读数误差。按图连接实物电路，如图所示。实验基础热点突破随堂演练答案描绘电珠的图线所测数据需从零开始，并要多取几组数据见解析图实验基础热点突破随堂演练变式训练江西上饶中学模在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，除标有的小灯泡导线和开关外......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....除标有的小灯泡导线和开关外，还有直流电源内阻不计直流电流表内阻以下直流电流表内阻约为直流电压表内阻约为滑动变阻器滑动变阻器实验要求小灯泡两端的电压从零开始变化并能多测几次。实验基础热点突破随堂演练图实验中电流表应选用，滑动变阻器应选用。均用序号表示试按要求在虚线方框甲中画出电路图。根据电路图将图乙中所示器材连成实验电路。实验基础热点突破随堂演练解析小灯泡的额定电流为，估算其电阻为，故为精确测量，电流表选为方便调节，滑动变阻器选。小灯泡内阻较小，故电流表采用外接法，滑动变阻器电阻相对灯泡较小，小灯泡两端的电压又要从零开始调节，故滑动变阻器选用分压式接法。实物图连接可以根据分压式接法先把滑动变阻器下面两个接线柱直接连在电源和开关两端......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差，电流表外接，由于电压表的分流，使测得的电流值大于真实值。测量时读数带来误差。在坐标纸上描点作图带来误差。实验基础热点突破随堂演练热点实验原理的理解和电路的连接例有个小电珠上标有“，”的字样，现在要用伏安法描绘这个电珠的图线，现有下列器材供选用电压表，内阻电压表，内阻电流表，内阻电流表，内阻滑动变阻器，滑动变阻器，学生电源直流开关导线若干实验基础热点突破随堂演练实验时，选用图甲而不选用图乙的电路图来完成实验，请说明理由。图实验中所用电压表应选用，电流表应选用，滑动变阻器应选用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....电路实物连接图如图所示。实验基础热点突破随堂演练由小灯泡的伏安特性曲线可知，随电压增大逐渐减小，而，则小灯泡电阻变大。根据电功率表达式可知，图象的斜率即为小灯泡的电阻，由于电阻随功率增大而增大，因此选项正确。答案图见解析甲图见解析增大实验基础热点突破随堂演练实验八描绘小电珠的伏安特性曲线实验基础热点突破随堂演练实验基础热点突破随堂演练注意事项电流表外接法本实验中被测小电珠灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法。滑动变阻器应采用分压式连接本实验要作出图象，要求测出组包括零在内的电流电压值，故控制电路必须采用分压接法。保护元件安全为保护元件不被烧毁，开关闭合前变阻器滑片应位于图中的端。加在小电珠两端的电压不要超过其额定电压......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....另端接在开关离电源远的那个接线柱上，最后连接电压表。要注意电流进出电表必须正进负出实验基础热点突破随堂演练答案如图所示如图所示实验基础热点突破随堂演练热点二实验数据处理与分析例福建理综，学习小组探究小电珠在不同电压下的电功率大小，实验器材如图甲所示，现已完成部分导线的连接。实验要求滑动变阻器的滑片从左到右移动过程中，电流表的示数从零开始逐渐增大，请按此要求用笔画线代替导线在图甲实物接线图中完成余下导线的连接图实验基础热点突破随堂演练次测量，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的示数为该小组描绘出的伏安特性曲线如图丙所示，根据图线判断，将只相同的小电珠并联后，直接与电动势为内阻为的电源组成闭合回路......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....电压表的示数为，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向填“左”或“右”端滑动。通过移动滑片，分别记下了多组对应的电压表和电流表示数，并绘制成了如图乙所示的图线，根据图线提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率为。小灯泡的图线是曲线而不是过原点的直线，原因是。实验基础热点突破随堂演练解析小灯泡的电阻很小，因此采用电流表外接法实验时，要求小灯泡两端电压从逐渐增大到额定电压，滑动变阻器应采用分压式接法。实物电路如答案图所示。将滑片向右端滑动，可以增大灯泡两端的电压。根据图象可知，时所以小灯泡的额定功率为。图线上各点与原点连线的斜率表示灯丝的电阻，图线是曲线而不是过原点的直线，这是因为灯丝的电阻会随温度的升高而增大......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....滑动变阻器，开关及导线若干。实验基础热点突破随堂演练为了达到上述目的，应选用图中的哪个电路图填“甲”或“乙”。图该实验小组根据实验得到的数据，描点绘出了如图所示的图象。由图可知，当电压小于时，太阳能电池的电阻填“很大”或“很小”当电压为时，太阳能电池的电阻约为。保留两位有效数字实验基础热点突破随堂演练图答案甲很大实验基础热点突破随堂演练在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验时，所用器材有电动势为的电源，额定电压为的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器电流表电压表开关和导线，要求能测出尽可能多的数据，图甲所示是没有连接完的实物电路。已连接好的导线有六根图实验基础热点突破随堂演练请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。连好电路，闭合开关......”。