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【红对勾 讲与练】2015-2016学年高中化学 第2章 烃和卤代烃专题总结拓展课件 新人教版选修5 【红对勾 讲与练】2015-2016学年高中化学 第2章 烃和卤代烃专题总结拓展课件 新人教版选修5

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1、条件不同,可得到不同的主产物。合成醛羧酸或酯。通常情况下,多个羟基连在同个碳原子上的分子结构是不稳定的,容易自动失水,生成碳氧双键结构。利用这原理,可用多卤代烃水解制备醛羧酸或酯。如合成环状物。利用卤代烃这个桥梁,可合成环状物。如环醚环酯等。增加碳原子。

2、种烃组成的混合气体,若其平均分子组成中,且其中种气体分子含个碳原子,则另种气体分子也含个碳原子。烃的燃烧规律若烃的分子式用表示,则其完全燃烧时反应的化学方程式可表示为点燃根据不同的情况,可总结出与烃完全燃烧有关的几条规律等物质的量的烃完全燃。

3、照。芳香烃与卤素在催化条件下反应,卤原子取代氢原子。如。醇与氢卤酸加热时生成卤代烃。如。加成法。通常不饱和烃与卤素或卤化氢在定条件下发生加成反应,生成相应的卤代烃或多卤代烃。如≡≡或。卤代烃在有机合成中的应用引入羟基官能团制备醇或酚。由于些卤代烃可以水。

4、数。在有机合成中,利用卤代烃,可增加碳原子数。此类题可设计成信息题。第二章烃和卤代烃本章专题总结拓展专题烃的计算烃的混合物计算规律若平均分子组成中,存在,则定有若平均分子组成中,存在,则定有。若混烷烃烯烃的混合物,则定有若混烷烃炔烃的混合物,则定有。两。

5、别提醒实验式相同分子式不同的两种烃,等物质的量完全燃烧时,耗氧量并不相等,耗氧量也可用上述规律进行比较,但两种烃的耗氧量之比产生的量之比产生的量之比完全相同,比值等于两种烃的分子中或的原子个数之比。等质量的烃完全燃烧时耗氧量的计算因等质量的比等质量。

6、越大。产生的量取决于,的值越大,产生的量越小。特别提醒的值越大,意味着烃分子中的质量分数越大,耗氧量也越大。实验式相同的烃,相同,等质量完全燃烧时耗氧量产生的量产生的量完全相同。烃完全燃烧产生的量和的量的相对大小关系及应用。烷烃点燃烯烃点燃炔。

7、量产生的量产生的量完全相同。烃完全燃烧产生的量和的量的相对大小关系及应用。烷烃点燃烯烃点燃炔烃点燃原子吸引电子的能力大于碳原子,碳原子和卤原子之间的共用电子对偏向卤原子边,键是极性键,当键遇到其他的极性试剂时,在化学反应中容易断裂,卤原子被其他原子或原。

8、律进行比较,但两种烃的耗氧量之比产生的量之比产生的量之比完全相同,比值等于两种烃的分子中或的原子个数之比。等质量的烃完全燃烧时耗氧量的计算因等质量的比等质量的消耗的氧多,故耗氧量的多少取决于,的值越大,耗氧量越大。产生的量取决于,的值越大,产生的量。

9、的消耗的氧多,故耗氧量的多少取决于,的值越大,耗氧量越大。产生的量取决于,的值越大,产生的量越大。产生的量取决于,的值越大,产生的量越小。特别提醒的值越大,意味着烃分子中的质量分数越大,耗氧量也越大。实验式相同的烃,相同,等质量完全燃烧时耗氧。

10、解生成伯醇和仲醇,故在有机合成题中常用先生成卤代烃,再水解引入羟基的方法来增加羟基的数目。如丙醇,丙二醇,思路是丙醇消去丙烯,二卤代丙烷水解,丙二醇。又如乙烯乙二醇等也是利用先生成卤代烃再水解得到醇的。在分子指定位置引入官能团。在有机反应中,反应物相同。

11、子团取代。所以卤代烃的化学性质比较活泼,能发生许多反应,例如取代反应消去反应等,从而转化成其他类型的化合物。因此,引入卤原子常常是改变分子性能的第步反应,在有机合成中起着重要的桥梁作用。卤代烃的生成方法取代法。般情况下,烷烃与卤素在光照条件下反应。如光。

12、烧时耗氧量的计算耗氧量的多少取决于,的值越大,耗氧量越大。产生的量取决于,越大,产生的量也越多。产生的量取决于,越大,产生的量也越多。特别提醒实验式相同分子式不同的两种烃,等物质的量完全燃烧时,耗氧量并不相等,耗氧量也可用上述规。

参考资料:

[1]【测控指导】2015-2016学年高中历史 2.1 凡尔赛—华盛顿体系的形成课件 人民版选修3(第29页,发表于2022-06-24 20:55)

[2]【成才之路】2015-2016学年高中数学 第1章 1.2第3课时 导数的四则运算法则课件 新人教B版选修2-2(第38页,发表于2022-06-24 20:55)

[3]【成才之路】2015-2016学年高中数学 1.2.2第2课时 组合(二)课件 新人教A版选修2-3(第42页,发表于2022-06-24 20:55)

[4]【备战策略】2016中考化学 阶段检测(五)课件 新人教版(第47页,发表于2022-06-24 20:55)

[5]【创新设计】(江苏专用)2016高考数学二轮复习 专题一 第1讲 函数、函数与方程及函数的应用课件 理(第39页,发表于2022-06-24 20:55)

[6]【创新设计】(江苏专用)2016高考数学二轮复习 专题一 第5讲 导数与实际应用及不等式问题课件 理(第33页,发表于2022-06-24 20:55)

[7]【创新设计】(江苏专用)2016高考数学二轮复习 专题七 第2讲 计数原理、数学归纳法、随机变量及其分布列课件 理(必做部分)(第36页,发表于2022-06-24 20:55)

[8]【创新设计】(江苏专用)2016高考数学二轮复习 专题三 第1讲 等差数列、等比数列的基本问题课件 理(第29页,发表于2022-06-24 20:55)

[9]【成才之路】2015-2016学年高中数学 2.1.2第2课时 离散型随机变量的分布列课件 新人教A版选修2-3(第34页,发表于2022-06-24 20:55)

[10]【成才之路】2015-2016学年高中数学 1.2.2第3课时 排列与组合课件 新人教A版选修2-3(第48页,发表于2022-06-24 20:55)

[11]【成才之路】2015-2016学年高中数学 第一章 计数原理章末归纳总结课件 新人教A版选修2-3(第40页,发表于2022-06-24 20:55)

[12]【创新设计】(江苏专用)2016高考数学二轮复习 专题一 第2讲 不等式问题课件 理(第33页,发表于2022-06-24 20:55)

[13]【成才之路】2015-2016学年高中数学 1.1第2课时 两个基本原理的应用课件 新人教A版选修2-3(第39页,发表于2022-06-24 20:55)

[14]【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题八 必考点21“以我为主”的神经调节课件(第47页,发表于2022-06-24 20:55)

[15]【测控指导】2015-2016学年高中历史 5.3 高科技条件下的现代战争课件 人民版选修3(第23页,发表于2022-06-24 20:55)

[16]【创新设计】(江苏专用)2016高考数学二轮复习 专题一 第4讲 导数与函数图象的切线及函数零点问题课件 理(第29页,发表于2022-06-24 20:55)

[17]【创新设计】(江苏专用)2016高考数学二轮复习 专题八 第1讲 函数与方程思想、数形结合思想课件 理(第30页,发表于2022-06-24 20:55)

[18]【成才之路】2015-2016学年高中数学 2.2.1条件概率课件 新人教A版选修2-3(第44页,发表于2022-06-24 20:55)

[19]【成才之路】2015-2016学年高中数学 第三章 统计案例章末归纳总结课件 新人教A版选修2-3(第33页,发表于2022-06-24 20:55)

[20]【创新设计】(江苏专用)2016高考数学二轮复习 专题六 概率与统计课件 理(第30页,发表于2022-06-24 20:55)

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