1、指向指着”，强调远距离，强调近距离。他指着那座山。不要用手指指着人。可数名词，意为“风景名胜”，常用复数形式，如“游览名胜”。你知道河南的名胜吗为什么不和我们起游览名胜呢我答应过要写信的„„考点透析意为“许诺答应做事”。我父亲许诺过给我买辆自行车。归纳拓展意为“许诺人物”。她答应过给我块新手表。从句„„意为“保证„„”。他保。
2、别新课标要求重点词汇拓展过去式更喜爱钟爱当然装满的充满的渴的类别新课标要求重点词汇拓展人类过去式过去分词唤醒醒来反义词推类别新课标要求重点短语记忆列清单在„„的结尾在„„的末端同时取决于决定于与人保持联系类别新课标要求重点短语记忆填写填充试验尝试休假在市中心因„„而著名占去时间或空间类别新课标要求重点短语记忆指出指明在„„的。
3、间。丹尼总是尝试他的新想法。那是个好主意，咱们试下吧。归纳拓展与相关的短语试穿我可以试穿下这件衬衫吗尽人最大的努力我会尽最大努力学习英语的。我几乎不能相信我们在市中心。考点透析副词，意为“几乎不几乎没有”，含有否定的意味，与同义。在句中常置于系动词助动词情态动词之后，行为动词之前。我几乎不会跳舞。她昨天晚上几乎什么也没吃。妙。
4、证他能按时回来。还可用作名词，意为“承诺诺言”。许下诺言遵守诺言违背诺言同步训练基础知识过关词汇应用分根据句意及首字母提示写出下列单词分,二用方框内所给短语的适当形式填空分二根据汉语意思完成句子分你最好马上去医院。请在这儿填写你的地址。,第讲八年级下类别新课标要求重点词汇拓展重量文化的依靠的依赖的友好的反义词不友好的友谊友好。
5、你提供很棒的暑期英语课程。考点透析动词，意为“提供自愿给予”。固定结构为向人提供物。他们给我提供了份很好的工作。我可以提供给你些喝的饮料。归纳拓展愿意主动提出做事不要班门弄斧。你可以分小组或大组学习这取决于你的个人选择。考点透析是动词短语，意为“视„„而定取决于依靠”。其后可跟名词代词或名词性从句作宾语。出发的时间视天气而定。
6、定结构为向人提供物。他们给我提供了份很好的工作。我可以提供给你些喝的饮料。归纳拓展愿意主动提出做事不要班门弄斧。你可以分小组或大组学习这取决于你的个人选择。考点透析是动词短语，意为“视„„而定取决于依靠”。其后可跟名词代词或名词性从句作宾语。出发的时间视天气而定。你可以指望他们早到那儿。温馨提示为不及物动词，后接再接宾语，也。
7、的人等。太阳给我们提供光和热。妙辨异同与指事先准备好必需品来供应指主动地提供帮助支持等他们为饥饿的孩子们提供食物。孩子们主动帮助老年人。此处为不可数名词，意为“进步进展”，无复数形式，其前常用,等词修饰。与构成短语，意为“取得进步”。这个男孩今年进步很大。他在工作方面取得了进展。归纳拓展还可用作不及物动词，意为“继续发展推进。
8、这里的切。噢，顺便说下，别忘了带上你的护照。考点透析意为“顺便说下，附带说下”，用于转入与刚才说的话题无关的事。,顺便问下，你找到你丢失的钥匙了吗,顺便说下，我有件事要告诉你。归纳拓展与相关的短语在人去„„的路上我母亲经常在回家的途中买菜。挡道不要挡路。我们能给你提供很棒的暑期英语课程。考点透析动词，意为“提供自愿给予”。固。
9、。你可以指望他们早到那儿。温馨提示为不及物动词，后接再接宾语，也可用不定式作宾语补足语。是日常用语，表示“这很难说那得视情况而定”。,我们提供书，并且我们每周有测验来检查你的进步。考点透析动词，意为“提供，供给，供应”，常与介词连用，表示“供应给人物”也可以用于，表示“为人提供物”，的宾语是被提供的东西，的宾语是接受这些东西。
10、异同与副词几乎不几乎没有我几乎不知道这个消息。副词努力地用功地他工作努力。形容词硬的困难的艰苦的他过着艰苦的生活。归纳拓展为否定副词，变为反意疑问句时，附加疑问部分用肯定式。,他几乎不笑，对吗位于句首时用倒装。他几乎什么也看不见。然后我可以为你们指出北京的景点。考点透析意为“指出指明”。请指出错误。归纳拓展与相关的短语意为“。
11、。他的工作进展得很好。很多家庭和学生们建立了亲密的友谊，而且和他们保持着联系。考点透析意为“与人建立友谊”。他与杰克建立了亲密的友谊。意为“与人保持联系”，相当于。那些战士们宁愿去救更多的人，也不愿什么也不做。„„尝试新想法。考点透析意为“尝试，试验，检验”这是个“及物动词副词”型的短语，如果宾语是代词，必须将代词置于两者中。
12、顶端看起来像唤醒人四处走动类别新课标要求重点句型整理嗯，这听起来很荒唐，但是我不知道要带什么。我将于月底动身，打算在那儿待四周。类别新课标要求重点句型整理,短裤很好，或者你可以穿轻薄的裤子。我几乎不能相信我们在市中心。类别新课标要求重点句型整理我认为他们不允许人们在湖里游泳。„„玲玲的叔叔说采摘植物的叶子是不对的，我们应该保。
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