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出实验结论分子可以使型细菌转化为型细菌，结构要保持才能完成此转化过程。
衡阳质检如图为课堂上小组用模型模拟的噬菌体侵染细菌实验的过程。
请回答正确的侵染过程是用字母和箭头表示。
复制发生在图中过程之间，原料是，由提供。
以标记组为例，搅拌离心发生在图中过程，如果在之后搅拌离心，可能发生的不正常现象是。
以标记组为例，如果搅拌不充分，可能造成的结果是。
研究小组为探究病毒的遗传物质是还是，做了如下实验，请你完成相关内容。
实验原理。
材料用具该病毒核酸提取物酶酶小白鼠及其等渗生理盐水注射器等。
实验步骤取健康且生长状况基本致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为。
按下表所示配制注射溶液，然后分别注射入小白鼠体内。
组别注射溶液和和相同条件下培养段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
结果预测及结论组发病，组未发病，说明是该病毒的遗传物质，说明。
实验分析组和组对照，能说明是否是其遗传物质。
组和组对照，能说明。
组和组在实验对比时起到作用。
答案解析与型菌混合前必须将型菌慢慢冷却，以防止高温杀死型菌，项正确型菌的进入型菌，使型菌有毒性，实际上就是外源基因整合到受体上并得以表达，这属于基因重组，项正确该转化实验不能证明是遗传物质，项正确由于型菌有荚膜，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化，从而迅速增殖扩散，引起机体发生疾病，项。
图中，和相互对照，各对照组间只有个变量不同四组小鼠均有免疫功能从组死亡小鼠身上分离到的型细菌是由型活细菌转化而来的该实验只能说明型细菌中有转化因子，使型细菌转化成了型细菌。
分析该过程，最初是由于型细菌没有荚膜保护而被小鼠免疫系统杀死部分，导致数量下降，段时间后部分型细菌转化成型细菌，型细菌有毒性，会使小鼠免疫力下降，直至死亡，因此型细菌型细菌数量都会增加，正确。
格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的型细菌中具有转化因子，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验通过向型细菌培养基分别加入型细菌的多糖蛋白质和酶，证明了是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，多糖不是遗传物质，正确。
过程是加热杀死型细菌并将其与型细菌混合培养，经④过程接种到固体培养基上之后，可以培养出型型两种菌落过程是分离出型细菌的和蛋白质等大分子物质，经过程分别和型细菌混合培养，再经④过程接种到固体培养基上之后，可以培养出型型两种菌落或型种菌落。
噬菌体是病毒，是在活细胞中营寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养。
该实验搅拌是为了使细菌外吸附着的噬菌体外壳与细菌分离离心是种分离混合物的方法，在该实验中，被感染的细菌含有子代噬菌体的细菌在下层的沉淀物中，噬菌体蛋白质外壳的质量较小，在上层的上清液中。
噬菌体侵染细菌的实验不能证明蛋白质不是遗传物质。
蛋白质的特征元素分别为，图中的为磷酸基团，含有元素，为肽键，含元素，④为基团，可能含有元素，项图中锥形瓶中的培养液用于培养大肠杆菌制注射溶液，然后分别注射入小白鼠体内。
组别注射溶液和和相同条件下培养段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
结果预测及结论组发病，组未发病，说明是该病毒的遗传物质，说明。
实验分析组和组对照，能说明是否是其遗传物质。
组和组对照，能说明。
组和组在实验对比时起到作用。
答案解析与型菌混合前必须将型菌慢慢冷却，以防止高温杀死型菌，项正确型菌的进入型菌，使型菌有毒性，实际上就是外源基因整合到受体上并得以表达，这属于基因重组，项正确该转化实验不能证明是遗传物质，项正确由于型菌有荚膜，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化，从而迅速增殖扩散，引起机体发生疾病，项。
图中，和相互对照，各对照组间只有个变量不同四组小鼠均有免疫功能从组死亡小鼠身上分离到的型细菌是由型活细菌转化而来的该实验只能说明型细菌中有转化因子，使型细菌转化成了型细菌。
分析该过程，最初是由于型细菌没有荚膜保护而被小鼠免疫系统杀死部分，导致数量下降，段时间后部分型细菌转化成型细菌，型细菌有毒性，会使小鼠免疫力下降，直至死亡，因此型细菌型细菌数量都会增加，正确。
格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的型细菌中具有转化因子，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验通过向型细菌培养基分别加入型细菌的多糖蛋白质和酶，证明了是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，多糖不是遗传物质，正确。
过程是加热杀死型细菌并将其与型细菌混合培养，经④过程接种到固体培养基上之后，可以培养出型型两种菌落过程是分离出型细菌的和蛋白质等大分子物质，经过程分别和型细菌混合培养，再经④过程接种到固体培养基上之后，可以培养出型型两种菌落或型种菌落。
噬菌体是病毒，是在活细胞中营寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养。
该实验搅拌是为了使细菌外吸附着的噬菌体外壳与细菌分离离心是种分离混合物的方法，在该实验中，被感染的细菌含有子代噬菌体的细菌在下层的沉淀物中，噬菌体蛋白质外壳的质量较小，在上层的上清液中。
噬菌体侵染细菌的实验不能证明蛋白质不是遗传物质。
蛋白质的特征元素分别为，图中的为磷酸基团，含有元素，为肽键，含元素，④为基团，可能含有元素，项图中锥形瓶中的培养液用于培养大肠杆菌，用含标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，锥形瓶内的营养成分中不能含有，项噬菌体是病毒，其增殖过程中所需的原料酶来自大肠杆菌，而模板则由噬菌体自身提供，项。
甲组中部分小鼠患败血症，其体内有型菌和型菌，注射青霉素治疗后小鼠不可康复，故错乙组中可观察到两种菌落，加青霉素后只有型菌落能继续生长，故错丙组培养基中含有青霉素，型菌不能生长，也不能发生转化，所以不会出现菌落，故错丁组中因为型菌的被水解而无转化因子，且型菌不抗青霉素，所以无菌落生长，故对。
甲图中刚开始段时间，小鼠体内还没形成大量的免疫型菌的抗体，所以型菌数量增多，项正确由于型菌已经被加热杀死了，所以活的型菌肯定是由型菌转化而来的，项正确乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，若搅拌不充分，沉淀物中可能存在少量放射性，项乙图中如果噬菌体和细菌混合后不经过搅拌，则噬菌体的蛋白质外壳部分会附着在细菌表面，导致悬浮液中放射性减弱，项正确。
噬菌体增殖时，首先将其注入到宿主细胞中，然后在宿主细胞内以噬菌体为模板，以宿主菌体内的脱氧核苷酸氨基酸等为原料，复制子代噬菌体的，并合成子代噬菌体的蛋白质外壳，之后再组装成子代噬菌体，最后细菌细胞裂解，子代噬菌体被释放出去。
故正确，和都不正确。
二分裂般来说是细菌的繁殖方式，噬菌体是病毒，不以二分裂方式增殖，因此也不正确。
组型细菌转化为型细菌④基因重组热稳定性较高加入提取出的型细菌和酶型细菌组中未出现型细菌，只有组培养基中出现型细菌完整解析通过对比可知，加热杀死的型细菌与型细菌混合在起，可以产生活的型细菌，说明型细菌中有种物质能使型细菌转化为型细菌。
第二步中要形成对照，主要体现型细菌的能使型细菌发生转化，而经过酶使水解无法发生转化。
只有加入型细菌的，才能发生型细菌转化成型活细菌的过程，而经过酶处理后的型细菌的，因水解失去原有的作用而无法发生转化。
通过对照可知，只加入型细菌不会产生型细菌，加入型细菌的才能发生转化产生型细菌，而加入型细菌和酶后，不能产生型细菌，从反面又证明了使型细菌转化为型细菌的物质是。
种脱氧核糖核苷酸细菌上清液中具有较强的放射性上清液和沉淀物都出现较强的放射性解析噬菌体侵染细菌的过程为吸附注入合成装配释放。
图中可见注入后才发生复制，至时产生了许多子代噬菌体的。
标记的是核酸，搅拌离心必须在注入之后新的噬菌体释放之前，以确保放射性只在沉淀物中。
标记的是蛋白质外壳，如果搅拌不充分，吸附在细菌上的蛋白质外壳将不与细菌分离，与细菌起存在于沉淀物中。
酶具有专性该病毒核酸提取物酶该病毒核酸提取物酶该病毒核酸提取物生理盐水组发病，组未发病是该病毒的遗传物质是否是其遗传物质对照解析本题是个实验探究题，解答时要认真阅读试题，从题干信息中准确提取实验原理，分清实验组和对照组。
从小题中可以确定表格中的空格处所填内容，组和组组和组是不能互换的。
组和组是两个实验组，组和组是两个对照组。
梳理是主要的遗传物质相关实验下图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程，型菌有荚膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，型菌无荚膜也无毒性。
相关说法的是与型菌混合前必须将型菌慢慢冷却无毒的型菌转化为有毒的型菌属于基因重组该转化实验不能证明是遗传物质型菌的能抵抗机体的免疫系统，从而引发疾病下图是肺炎双球菌的转化实验，下列说法正确的是该实验遵循了对照原则和单变量原则组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果从组死亡小鼠身上分离到的型细菌是由型死细菌转化的该实验证明了是遗传物质临沂重点中学月考在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的型细菌与型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内型型细菌含量变化情况最可能是格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验证实了是遗传物质是遗传物质是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质糖类不是遗传物质④④④海口调研下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是都要加热处理要将所有提取物与型细菌共同培养④的结果是只有型或型种菌落④的结果可能是有型型两种菌落下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有的培养基中获得的本实验选用噬菌体作为实验材料的原因之是其结构组成只有蛋白质和实验中采用搅拌和离心等手段是为了把和蛋白质分开再分别检测其放射性在新形成的噬菌体中没有检测到，说明噬菌体的遗传物质是而不是蛋白质图为用标记的噬菌体侵染大肠杆菌噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内的实验，据图判断下列叙述正确的是图中用分别标记噬菌体的蛋白质，标记元素所在部位分别对应于图中的锥形瓶中的培养液是用来培养标记的噬菌体的，其营养成分中应含有图中的分别代表搅拌离心过程，其中的目的之是让上清液中析出质量较轻的噬菌体颗粒噬菌体增殖需要细菌提供模板原料和酶等细菌转化是指受体细菌通过直接吸收来自另供体细菌的些含有特定基因的片段，从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象，如肺炎双球菌转化实验。
型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，可致病，对青霉素敏感。
在多代培养的型
【步步高】（全国通用）2017年高考生物一轮复习71练第39练梳理DNA是主要的遗传物质相关实验
