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高中历史9.2新兴力量的崛起课件人民版必修1 高中历史9.2新兴力量的崛起课件人民版必修1

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1、息贷款的主体部分中国已成为世界第二大经济体印度是当今世界上最不发达的国家之解析本题考查世界银行的贷款情况。图表表明亚非国家获得的世界银行无息贷款占总数的半以上,说明亚非国家是世界银行无息贷款的主体部分,故项正确从图中看不出这贷款是否代表了发展中国家获得的全部贷款都是无息贷款,故项错误项在材料中未体现项与史实不符。答案下列示意图中,处最合适的内容是第二次世界大战后两极格局的形成⇒世纪年代⇒世纪年代以来跨世纪的世界格局不结盟运动兴起欧洲共同体的形成世界多极化趋势美日欧三足鼎立的出现解析不结盟运动兴起于年,欧洲共同体形成于年,时间不符,所以排除。仅是资本主义世界的情况,而题目要求的是世界格局的变化,不符合要求。所以根据所学知识选。答案法里德扎卡里亚在后美国时代书认为“„„我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变,或可称为群雄竞起的时代。。

2、,是依据这运动产生的背景来说的,因为不结盟运动产生在美苏争霸和“冷战”的大背景下,当这大的背景不存在的时候,它就失去了存在的意义了,故选。答案位同学在查阅年份老报纸时看到以下报道“在过去的十年里,政策已在国际生活中得到了有力的确认,因为它在人类处于灾难的边缘的时候指出了摆脱黑暗的冷战时代的出路„„必须加速发展中国家的发展,并通过和平途径来解决紧迫的国际问题。”该报道中的部分字迹不清,它最有可能是全球化冷对抗不结盟争霸权解析本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据材料中“年”和“过去的十年里”可知提出该政策的时间为世纪年代初该政策的目标是“摆脱黑暗的冷战时代”应该针对的是美苏争霸的格局“出路是必须加速发展中国家的发展”“通过和平途径来解决国际问题”。由此可以确定为不结盟。不结盟运动出现于年,主张不与美苏两国结盟,反对强权政治。

3、内容将以强化冲绳西南诸岛附近的警戒监视活动的“动态防卫合作”为主,重点把中国因素考虑在内。归纳不结盟运动发展的趋势如何它反映的实质性问题是什么在美国“重返亚太”的战略中日本充当了何种角色,其目的何在答案不结盟运动不断发展壮大。反映了第三世界崛起并且在国际事务中发挥着越来越大的作用,改变了少数大国操纵世界命运的局面。充当了“马前卒”和“铁杆盟友”的角色。目的日本对于钓鱼岛问题的解决仍寄希望于日美军事同盟的加强上。年,为寻求稳定和平的发展道路,不结盟运动兴起。这运动标志着区域合作进入新阶段推动国际政治力量向多极化方向转化动摇了美苏的霸权地位促进了世界政治经济体化解析本题考查不结盟运动的意战”。跟踪练习世纪年代,日本流行本名为日本可以说不的书见图,书中主张摆脱美国的控制。这种现象说明日本得到西欧国家的强有力的支持资本主义世界三足鼎立局面开始形。

4、”“群雄竞起”反映的实质问题是世界政治格局出现权力真空世界范围内新轮的殖民扩张美国失去对全球事务主导作用世界多极化趋势的加强解析本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,后美国时代指的是“冷战”之后,“超多强”局面表明世界政治格局并没有出现权力真空,世界范围内也并未出现新轮的殖民扩张,美国对全球事务仍然起着主导作用,“群雄竞起”指的只是多个力量的崛起,所以“群雄竞起”反映的实质问题只能是世界多极化趋势的加强。答案有种观点认为“冷战”结束之后,不结盟运动已经失去了继续存在的价值。这观点的主要依据是其成员都是由发展中国家组成的参与国大多参加了政治军事同盟它是为反对美苏霸权主义而建立的没有提出建立国际新秩序的目标解析题干中的观点认为“冷战”结束之后,不结盟运动就没有必要存在下。

5、政策,逐步摆脱美国控制。典例精析第二次世界大战后,西欧国家开始走向联合的主要原因是经济的恢复和发展深受美国的压迫与剥削苏联威胁日益严重法国与西德已开始和解解析二战后,欧洲走向联合的关键因素还是其自身经济发展。苏美“冷战”的外部环境是诱因,但不是主要原因。答案小结通过此题使学生明确经济决定政治这基本原理,并会用其做题。误区警示欧洲体化的根本原因是经济发展的需求而不是要求摆脱美国的控制。跟踪练习跟踪练习年法国拒绝了英国加入欧洲共同市场欧共体前身的请求。戴高乐在解释法国的决定时说,如果让英国加入,就意味着最终会出现“个依赖美国并由美国领导的庞大的大西洋共同体”,这是不能接受的。这说明欧洲体化进程停滞法国挑战美国的领导地位美国加强对西欧的控制西欧已完全摆脱美国的控制解析第二次世界大战后西欧地位落千丈,受到苏美两个超级大国的威胁和控制。西欧的有识。

6、。英国本身有光荣孤立的传统,并不希望加入法国主导下的煤钢共同体。事实上,英国后来也没有介入欧洲体化进程,没有加入年成立的欧洲共同体。结合选项,表述与题意无关,均排除项的说法没有依据符合题意的只有项,故正确答案选。答案新视点名师讲座情景材料类选择题的解题技巧情景材料类选择题是近几年高考的主流题型,解答此类试题要掌握好两个关键点切以材料为中心,如与教材所学冲突,答题以材料为准而不以教材为准。就事论事,不要泛化。材料涉及具体问题,就从具体角度入手分析,不要轻易上纲上线,将问题上升到新的高度。在做题时,我们可以按照以下步骤来解题审准题干条件,即准确了解题干的限制条件。双向取舍选项,即选定个选项时要弄清楚另三个选项的错误之处。正确选项表现为合题适度,而错误选项般表现为不符合题干要求或自身表述有误。回顾条件概念。当对选项难以取舍时,常常是因为对概念。

7、非军事化利用朝鲜战争和越南战争的有利时机等。问题世纪六七十年代促进世界格局向多极化发展的因素美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战争的拖累,实力相对衰落。西欧由经济联合走向政治联合,实力大增,在各个领域与美国和日本展开竞争。在外交上执行自主的外交政策。战后日本抓住机遇,经济高速发展。世纪年代末,日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国世纪年代以后,日本经济进步增长,人均国民生产总值度超过美国。不结盟运动的兴起,使第三世界国家联合起来,共同反对美苏的霸权主义,冲击两极格局。改革开放使中国迅速崛起,作为最大的发展中国家和联合国安理会常任理事国,中国在世界政治舞台上的地位日益提高。问题不结盟运动对两极格局的冲击与欧共体日本对两极格局的冲击的区别斗争的性质及态度不同西欧国家和日本都是老牌的资本主义国家,它们与美国在政治制度生产方式意识形态文化传。

8、出现多极化趋势基辛格反对美苏两强霸权解析本题主要考查学生理解材料,最大限度地获取有效信息和辨别历史事物的能力。基辛格指出世界经济和政治领域都出现了多个集团和力量中心,这表明在年两极格局之下世界已出现多极化趋势。答案年法国政府提出舒曼计划后,英国对其态度是参加而不作承诺。月日,法国政府向英国发出最后通牒,限它小时内决定是否参加讨论舒曼计划的巴黎会议,并对建立煤钢工业的超国家权力机构作出承诺。最终,经英国内阁紧急会议讨论,决定不参加巴黎会议。英国这样决定的主要原因是议会是英国国家权力的中心,内阁无权决定有关事务二战后,英国和德国的和解进程落后于法国和德国英国希望维持对西欧国家的领导,不接受法国的通牒英国不接受建立在“主权让渡”基础上的超国家机构解析本题主要考查学生理解材料,并最大限度地获取有效信息的能力。结合所学知识,此题考查的是欧洲体化进。

9、之士认识到,只有消除仇恨和战争,走联合发展道路,最终实现欧洲的统,才能重塑昔日辉煌。结合材料可知,欧共体成立的主要原因是摆脱美国的控制,而当时英美具有特殊关系,故选项。答案跟踪练习联邦德国成立后,法国政治家戴高乐在演讲中说“将来会不会有个欧洲,就要看在日耳曼人和高卢人之间会不会直接达成协议。”他认为法德合作推动了政治多极化格局的形成消除了西欧国家间的矛盾标志着欧洲统市场的形成奠定了西欧联合的基础解析本题考查欧洲的体化。题中的日耳曼和高卢分别指德国和法国,法德矛盾的化解成为欧洲走向联合的关键,故选项。答案主题二不结盟运动及世界格局的多极化趋势问题日本是个岛国,虽然它在第二次世界大战中战败,实力受到重创,但是它在战后却迅速勃兴,成为经济大国,请探究其中的原因除了教材提到的原因外,还有美国的援助第三次科技革命的影响国家垄断资本主义的推动国民经。

10、美国的世界霸主地位已经丧失日本开始谋求成为世界政治大国解析世纪年代,随着日本经济实力增强,日本开始谋求成为世界政治大国。答案跟踪练习路透社评论国际组织说,它“作为种于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量,强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则”。这国际组织是不结盟运动联合国世界贸易组织欧洲联盟解析注意把握题干中的关键信息“道德力量”“和平共处原则”。世纪年代末年代初,亚非拉赢得民族的国家不愿介入美苏之间的斗争,而希望在两极对峙的国际格局中保持和平中立,故采取不结盟的外交政策。因此选项。答案新思维随堂自测国际开发协会成立于年,是世界银行集团附属机构之,是世界银行的无息贷款软贷款和赠款窗口,通过向生产性项目提供贷款,促进欠发达国家的经济社会发展。下图为年总贷款情况。这情况主要说明了发展中国家获得的全部贷款均属于无息贷款亚非国家是世界银行。

11、等领域有高度的致性,虽然反对美国控制,但主要是种经济上的竞争和外交上的争夺,中间随时会有妥协。反对苏联也主要是出于意识形态的冲突。而第三世界国家在历史上多数受过殖民压迫,它们的斗争旨在反对帝国主义殖民主义和霸权主义,反对旧的不平等的国际经济秩序,斗争是坚决的彻底的。宗旨不同西欧和日本是为了取得与美国平起平坐的地位,建立战略伙伴关系,并为此参加北约组织,进行“冷战”不结盟运动从开始就确立了自主不结盟非集团的基本原则和宗旨,主张以和平共处代替“冷战”,反对加入任何军事集团。过程不同从对霸权主义的冲击过程看,西欧与日本是从经济上的竞争到外交上的抗争,不结盟运动是从政治斗争到经济斗争。史料应用材料不结盟运动发展简况时间年年年不结盟国家个个多个刘宗绪黄安年世界近现代史专题讲材料二年月日,日本共同社报道,日美两国政府磋商于月修改年修订的日美防务指针。

12、霸权主义,旨在摆脱“冷战”的消极影响,不结盟运动极大地提高了发展中国家的地位。项符合题意。答案法国前总统吉斯尔德斯坦宣称“个反对美国的欧洲是不可想象的,个在美国庇护下的欧洲是不能接受的。我希望个站起来的欧洲。”其意图在于建立个强大的单边主义欧洲重新确立欧洲国际政治经济中心地位建立个统的欧洲建立平等的欧美伙伴关系解析本题考查获取和解读材料信息的能力,抓住题干中的信息“反对美国的欧洲是不可想象的”“美国庇护下的欧洲是不能接受的”,这表明其既反对美国控制欧洲,也主张与美国保持良好的关系,不要过分反对美国,即建立平等的欧美伙伴关系,故项正确项与题干信息不符,故排除。答案美国政治家基辛格在年指出“世界在经济方面,至少已出现五个主要集团。从政治上看,更多的势力中心已经出现„„”材料表明,基辛格认为两极格局即政治经济两极美苏国际政治经济竞争局势激烈世。

参考资料:

[1]高中物理第3章第6节带电粒子在匀强磁场中的运动(第3课时)课件新人教版选修3-1(第25页,发表于2022-06-24 20:56)

[2]高中物理第3章第6节带电粒子在匀强磁场中的运动(第2课时)课件新人教版选修3-1(第21页,发表于2022-06-24 20:56)

[3]高中物理第3章第6节带电粒子在匀强磁场中的运动(第1课时)课件新人教版选修3-1(第28页,发表于2022-06-24 20:56)

[4]高中物理第3章第5节运动电荷在磁场中受到的力课件新人教版选修3-1(第28页,发表于2022-06-24 20:56)

[5]高中物理第3章第4节通电导线在磁场中受到的力课件新人教版选修3-1(第33页,发表于2022-06-24 20:56)

[6]高中物理第3章第3节几种常见的磁场课件新人教版选修3-1(第30页,发表于2022-06-24 20:56)

[7]高中物理第3章第2节磁感应强度课件新人教版选修3-1(第21页,发表于2022-06-24 20:56)

[8]高中物理第3章第1节磁现象和磁场课件新人教版选修3-1(第28页,发表于2022-06-24 20:56)

[9]高中物理第2章第11节简单的逻辑电路课件新人教版选修3-1(第22页,发表于2022-06-24 20:56)

[10]高中物理第2章第10节实验:测定电池的电动势和内阻课件新人教版选修3-1(第25页,发表于2022-06-24 20:56)

[11]高中物理第2章第9节实验:练习使用多用电表课件新人教版选修3-1(第28页,发表于2022-06-24 20:56)

[12]高中物理第2章第8节多用电表的原理课件新人教版选修3-1(第26页,发表于2022-06-24 20:56)

[13]高中物理第2章第7节闭合电路的欧姆定律(第2课时)课件新人教版选修3-1(第24页,发表于2022-06-24 20:56)

[14]高中物理第2章第7节闭合电路的欧姆定律(第1课时)课件新人教版选修3-1(第23页,发表于2022-06-24 20:56)

[15]高中物理第2章第6节导体的电阻课件新人教版选修3-1(第28页,发表于2022-06-24 20:56)

[16]高中物理第2章第5节焦耳定律课件新人教版选修3-1(第24页,发表于2022-06-24 20:56)

[17]高中物理第2章第4节串联电路和并联电路(第2课时)课件新人教版选修3-1(第28页,发表于2022-06-24 20:56)

[18]高中物理第2章第4节串联电路和并联电路(第1课时)课件新人教版选修3-1(第20页,发表于2022-06-24 20:56)

[19]高中物理第2章第3节欧姆定律课件新人教版选修3-1(第23页,发表于2022-06-24 20:56)

[20]高中物理第2章第2节电动势课件新人教版选修3-1(第25页,发表于2022-06-24 20:56)

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