1、时第节冷热不均引起大气运动从容说课本节主要包括大气的受热过程热力环流大气水平运动三部分内容。应重点分析讲解三个内容地面是大气的直接热源，此处可补充大气组成部分的内容大气受热过程环节过多，且都有个专业名词如大气吸收等，由此产生的大气对太阳辐射的削弱作用大气对地面的保温作用，过多的环节及环节的前后顺序与过多的名词造成学习困难，应利用图示帮助理解。热力环流既是重点又是难点，可通过多媒体演示分析热力环流形成的过程与方法，要结合第章内容，理解太阳辐射在纬度间分布。
2、。另外，大气组成中氧的存在及其含量是人类和切生物维持生命活动所必需的物质和条件。大气作为地球表层自然要素之有其自身特有的存在和运动规律，这些规律对于人类的生存生活和生产意义重大。大气中有复杂多变的天气现象，热冷风云雨雪霜等，与人的生存和生活时时发生着关系。个地区大气的平均状态及规律与人类的生活生产关系密切。课程标准中对于大气方面的要求有以下几个绘制图表并说明大气受热过程绘制全球气压带风带分布示意图，说出它们的移动规律运用简易天气图，简要分析锋面低压高压。
3、能量储存在大气中，同时大气逆辐射又在定程度上补偿了地面辐射损失的热量，从而起到了对地面的保温作用。地球大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，从而减小了气温日较差。月球上没有大气层，白天太阳辐射全部到达月球表面，使月球表面温度迅速升高。夜晚，月球表面辐射强烈，没有大气对月球表面的保温作用，温度下降速度很快。再加上月球昼夜交替周期比地球长，所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。小结通过刚才的学习，我们知道。
4、不均是大气运动的根本原因，并归纳学习思路，热力环流形成的因果关系正确的顺序是近地面空气的受热或冷却气温差异是原因引起气流的上升或下沉运动空气垂直运动是气温差异的结果导致同水平面上气压的差异水平气压梯度是空气垂直运动的结果大气的水平运帮帮文库第二章地球上的大气本章规划大气圈作为地理圈层之对于人类生存的意义重大。地球大气圈对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，从而减小了气温日较差，形成适宜人类生存的温度环境。
5、看第题。为什么月球表面昼夜温差比地球表面昼夜间的温差剧烈得多生地球上有大气层，由于大气的削弱作用，使地球的白昼温度不高由于大气的保温作用，使地球的夜晚温度不会过低。师地球大气对太阳辐射的削弱作用表现在吸收反射和散射三个方面可做扩展。通过这三种削弱作用，使太阳辐射只有半左右能穿透大气层到达地面。这是地面增温的主要能量来源。所以地球的白昼温度不高。另外，大气吸收地面辐射的能力很强，可将地面辐射的绝大部分能量储存在大气中，同时大气逆辐射又在定程度上补偿了地面。
6、的热量，从而起到了对地面的保温作用。地球大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，从而减小了气温日较差。月球上没有大气层，白天太阳辐射全部到达月球表面，使月球表面温度迅速升高。夜晚，月球表面辐射强烈，没有大气对月球表面的保温作用，温度下降速度很快。再加上月球昼夜交替周期比地球长，所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。小结通过刚才的学习，我们知道了大气的受热过程。即首先是太阳辐射使地面增温，“太阳暖地面”接。
7、地面”接下来是地面辐射使大气增温，“地面暖大气”最后是大气逆辐射使地面保温，“大气还地面”。板书设计动为主线，将大气运动的原因能量交换作为基础铺垫将大气运动的结果与人类关系最密切的天气和气候，作为大气运动的深化部分呈现将大气运动的永恒性体现全球气候变化放在最后。课时安排共课时第节冷热不均引起大气运动课时第二节气压带和风带课时第三节常见天气系统课时第四节全球气候变化课时问题研究为什么市区气温比郊区高课时第节冷热不均引起大气运动从容说课本节主要包括大气的受。
8、为什么月球表面昼夜温差比地球表面昼夜间的温差剧烈得多生地球上有大气层，由于大气的削弱作用，使地球的白昼温度不高由于大气的保温作用，使地球的夜晚温度不会过低。师地球大气对太阳辐射的削弱作用表现在吸收反射和散射三个方面可做扩展。通过这三种削弱作用，使太阳辐射只有半左右能穿透大气层到达地面。这是地面增温的主要能量来源。所以地球的白昼温度不高。另外，大气吸收地面辐射的能力很强，可将地面辐射的绝大部分能量储存在大气中，同时大气逆辐射又在定程度上补偿了地面辐射损失。
9、辐射损失的热量，从而起到了对地面的保温作用。地球大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，从而减小了气温日较差。月球上没有大气层，白天太阳辐射全部到达月球表面，使月球表面温度迅速升高。夜晚，月球表面辐射强烈，没有大气对月球表面的保温作用，温度下降速度很快。再加上月球昼夜交替周期比地球长，所以月面温度昼夜变化比地球剧烈得多。小结通过刚才的学习，我们知道了大气的受热过程。即首先是太阳辐射使地面增温，“太阳暖。
10、了大气的受热过程。即首先是太阳辐射使地面增温，“太阳暖地面”接下来是地面辐射使大气增温，“地面暖大气”最后是大气逆辐射使地面保温，“大气还地面”。板书设计动为主线，将大气运动的原因能量交换作为基础铺垫将大气运动的结果与人类关系最密切的天气和气候，作为大气运动的深化部分呈现将大气运动的永恒性体现全球气候变化放在最后。课时安排共课时第节冷热不均引起大气运动课时第二节气压带和风带课时第三节常见天气系统课时第四节全球气候变化课时问题研究为什么市区气温比郊区高课。
11、热过程热力环流大气书大气还地面师引导学生合作探究学习再看第题。为什么月球表面昼夜温差比地球表面昼夜间的温差剧烈得多生地球上有大气层，由于大气的削弱作用，使地球的白昼温度不高由于大气的保温作用，使地球的夜晚温度不会过低。师地球大气对太阳辐射的削弱作用表现在吸收反射和散射三个方面可做扩展。通过这三种削弱作用，使太阳辐射只有半左右能穿透大气层到达地面。这是地面增温的主要能量来源。所以地球的白昼温度不高。另外，大气吸收地面辐射的能力很强，可将地面辐射的绝大部分。
12、等天气系统的特点分析世界主要气候类型的形成原因。教材以大气运动为主线，将大气运动的原因能量交换作为基础铺垫将大气运动的结果与人类关系最密切的天气和气候，作为大气运动的深化部分呈现将大气运动的永恒性体现全球气候变化放在最后。课时安排共课时第节冷热不均引起大气运动课时第二节气压带和风带课时第三节常见天气系统课时第四节全球气候变化课时问题研究保存着的这部分热量，成为在地理环境里发生许多自然现象及其过程的能量源泉。板书大气还地面师引导学生合作探究学习再看第题。。
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