1、热情令人吃惊的令人惊讶的吃惊的惊讶的吃惊信息告知常作复数指示说明命令指示厌烦的厌倦的令人厌烦的令人厌倦的使厌烦尴尬的难堪的困窘的令人尴尬的令人难堪的使尴尬使难堪行为举动举止表现记述描述描述使印象深刻印象令人印象深刻的鼓励激励鼓励激励流利流畅流利的流畅的流利地流畅地失望的令人失望的失望用所给词的适当形式填空,用得活,积得多“方法”家族方法方。
2、大学选用左栏短语填空用得活积得多相关短语聚会点也不像像„„大概，大约想要短语大观园单独地独自地自动地自发地为自己独力地相关短语全扫描被划分成把„„划分成„„把„„分成两部分Ⅲ句式在解读中学懂，在仿写中学通背原句记句式会仿用我们用上了新课本，沈老师的教学方法与我初中老师的完全不同。作为替代词代替前面提到的内容。日本的气候不如台湾的温和。背原。
3、”时，后面的宾语从句要用虚拟语气，即“动词原形”，可以省略。使印象深刻使„„铭记，让„„明白„„的重要性等高考佳句广东高考阅读这个短语使她印象太深刻了，以至于她把短语抄了下来。事给人留下印象使人铭记事对„„有深刻印象印象印记给人留下„„的印象给人深刻印象的感人的课堂练基础Ⅰ单句语法填空Ⅱ单句改错,Ⅲ用本单元所学知识完成写作训练依据提示补全。
4、法方法方法方法否定前缀单词荟萃失望的消失不喜欢不同意使泄气不诚实的残疾不利条件不舒服⑩不服从“技术”览技术总称技术技巧技术的技术员“信息消息”全接触信息消息新闻消息信息消息消息传来„„Ⅱ短语在应用中记牢，在归纳中记多写得准与„„相似远离远非点也不像完全不玩得开心单独地独自地换句话说期待盼望在„„开始结束的时候被划分成„„参加对„„印象深刻。
5、把„„划分成„„把„„分成两部分Ⅲ句式在解读中学懂，在仿写中学通背原句记句式会仿用我们用上了新课本，沈老师的教学方法与我初中老师的完全不同。作为替代词代替前面提到的内容。日本的气候不如台湾的温和。背原句记句式会仿用!我认为上沈老师的课我是不会感到厌倦的！是否定前移结构。我认为没有必要这么早走。背原句记句式会仿用,换句话说，女生人数是男生的。
6、使人惊讶的是„„吃惊的，惊奇的对„„感到惊讶做事感到惊讶惊奇，惊愕令人惊讶的是惊愕地得知她把万美元留给了医院，我们感到很惊讶。,把„„划分成„„把„„分成两部分Ⅲ句式在解读中学懂，在仿写中学通背原句记句式会仿用我们用上了新课本，沈老师的教学方法与我初中老师的完全不同。作为替代词代替前面提到的内容。日本的气候不如台湾的温和。背原句记句式会仿。
7、对些事情的看法日趋成熟。,相对而言，对生活持否定态度的人已埋没了看到机会的能力。熟词生义读句子猜含义姿态姿势教材原句老师们很热情友好，教室很令人吃惊。令人吃惊的令人惊讶的令人惊讶的是„„使惊奇，使惊诧使人惊讶的是„„吃惊的，惊奇的对„„感到惊讶做事感到惊讶惊奇，惊愕令人惊讶的是惊愕地得知她把万美元留给了医院，我们感到很惊讶。,让我吃惊的是。
8、改编第板块核心单词归纳集释态度看法姿态教材原句描述下你对学英语的态度。对„„的态度看法对„„持肯定否定的态度采取„„的态度随着年龄的增长，他对些事情的看法日趋成熟。,相对而言，对生活持否定态度的人已埋没了看到机会的能力。熟词生义读句子猜含义姿态姿势教材原句老师们很热情友好，教室很令人吃惊。令人吃惊的令人惊讶的令人惊讶的是„„使惊奇，使惊诧。
9、三倍。结构是倍数表达法。这本词典的价钱是那本的整整五倍。背原句记句式会仿用噢，真的吗我也是。是倒装结构，表示前面所说的肯定情况也适合于另个人或事物。爱丽丝回到家就对这个消息兴奋不已，我也是如此。重庆高考改编第板块核心单词归纳集释态度看法姿态教材原句描述下你对学英语的态度。对„„的态度看法对„„持肯定否定的态度采取„„的态度随着年龄的增长，。
10、短文,上大学在„„的开始指导和鼓励,对生活的积极态度参加,信息技术给„„留下好印象期待二按要求将词汇句式升级用本单元高级词汇替换加彩部分按要求进行句式改写用强调句型改写句用倒装句改写句自主学习对知识面的辐射要宽师生共研对知识线的归纳要清课堂评价对知识点的掌握要实Ⅰ单词在语境中默写，在联想中积累写得准方法态度技术制度体系系统搬家包含热心的热。
11、，这位老人捐出所有的钱来资助当地学校。常作复数指示说明指导讲授教育教材原句沈老师给我们作出说明，然后我们完成。命令指示命令人做事教授人方面的知识有教育意义的山东高考书面表达但是在我的英语老师耐心的指导和帮助下，我不断地学习记忆背诵练习改正。那封信指示他立即向总经理报告。这是自从我来到这所学校，我参加过的最有教育意义的讲座。名师指津表示“命。
12、句记句式会仿用!我认为上沈老师的课我是不会感到厌倦的！是否定前移结构。我认为没有必要这么早走。背原句记句式会仿用,换句话说，女生人数是男生的三倍。结构是倍数表达法。这本词典的价钱是那本的整整五倍。背原句记句式会仿用噢，真的吗我也是。是倒装结构，表示前面所说的肯定情况也适合于另个人或事物。爱丽丝回到家就对这个消息兴奋不已，我也是如此。重庆高。
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