帮帮文库

2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT) 2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)

格式:PPT | 上传时间:2022-06-24 20:17 | 页数:71 页 | ✔ 可编辑修改 | @ 版权投诉 | ❤ 我的浏览
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
1 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
3 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
4 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
5 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
6 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
7 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
8 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
9 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
10 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
11 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
12 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
13 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
14 页 / 共 71
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
2015_2016人教版(五四制)语文八年级下册第五单元课件第24课《公输》(共71张PPT)
15 页 / 共 71

1、器取胜的梦想。墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤,试分别用简短的语句加以概括。以“智”“仁”“忠”“强”“知类”的君子标准,指责公输盘,使他折服。以“窃疾”作类比,折服楚王。巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变,并以杀臣不能绝劝告楚王,使楚王收回攻宋成命。结构图示墨子见公输墨子闻警赴楚公输义不杀人墨子义不杀少以义相责见楚王楚王必有窃疾墨子王吏攻宋与此类同以智相责见公输公输九设械尽墨子九距有余持器待寇以技相较智慧勇敢止楚攻宋从墨子的言行分析,墨子是个什么样的人墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国,不远千里,走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘,表现墨的通假字,并写出本字和它的解释。子墨子九距之。子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰距通“拒”,抗拒圉通“御”,抵挡诎通“屈”,折服⒉选出下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是公输盘之攻械尽吾知。

2、盘的“吾义固不杀人”,子墨子用的锋利语言来驳斥他。不智不仁不忠不强子墨子见王,用舍而欲窃舍而欲窃舍而欲窃。这连串巧妙的类比,迫使楚王说出。不得不接受“攻宋”与此“同类”的推论。从而为下文进步阻止其攻宋作了铺垫。文轩锦绣短褐粱肉糠糟必为有窃疾也敝舆解释加点的字公输盘为我为云梯子墨子见王愿借子杀之吾义固不杀人虽然,公输盘为我为云梯虽杀臣,不能绝也然,胡不已乎胡不见我于王替造“夫子”或“先生”“老师”般男子的尊称你本来,从来虽然是这样即使既然这样停止引见鲁迅著非攻„„公输般吃了惊,大叫起来,放下云梯的模型和曲尺,跑到阶下去。门丁也吃了惊,赶紧跑在他前面,开了门。墨子和公输般,便在院子里见了面。“果然是你。”公输般高兴的说,面让他进到堂屋去。“你向好么还是忙”“是的。总是这样„„”“可是先生这么远来,有什么见教呢”“北方有人侮辱了我,”墨子。

3、地有余而人民不足。坚持合宜的道德情理,不杀个人,却去杀更多的人,不能说是明白事理。我认为大王派遣将官去攻打宋国,正和那患偷窃病的人是同类型的。墨子如何用巧妙锋利的言辞折服公输盘的墨子先提出不正当的要求北方有个人辱侮我,希望依靠您去杀了他。公输盘听了很不高兴。墨子再次用激将法允许我奉送给您十金。使公输盘说出“我坚持合宜的道德情理,不随便杀人。”的话。既然公输盘能坚持正义,墨子就从宋国无罪攻之不义,再从君子的“智”“仁”“忠”“强”“知类”的标准指责公输盘,替楚国造云梯是不明事理的。这番巧妙锋利的言辞使公输盘折服。墨子如何用巧妙锋利的言辞折服楚王的墨子先假设不合情理的偷窃行为,并问楚王“这是什么样的人”楚王说“这定是有偷窃毛病的人。”墨子接着指出楚国攻打宋国,正是跟这种人同类。这种巧妙锋利的言辞使楚王折服。小结在本文中,墨子首先巧设陷阱。

4、子之所以距我公输子之意已持臣守圉之器⒊翻译下面的文言的句子。虽杀臣,不能绝也。公输盘九设攻城之机变。即使杀了我,也不能杀尽宋国的守御者。公输盘设计了多次攻城的巧妙战术。⒋上文表现墨子是个什么样的人墨子先生为了阻止这场非正义的战争,他不畏艰辛,不怕牺牲,孤身深入敌国,用巧妙锋利的言辞使战争发动者理屈词穷,又凭着谋略使他们不敢轻举妄动,是个出色的思想家和社会活动家。练习指出下列各句中的通假字公输盘不说子墨子之守圉有余吾知子之所以距我,吾不言公输盘诎,而曰“说”通“悦”,高兴,愉快“圉”通“御”,抵挡“距”通“拒”,拒绝“诎”通“屈”,折服补充下列文言文的省略部分公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋子墨曰“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,仍可攻也。公输盘曰“不可,吾既已言之王矣。”云梯臣楚国于填空面对公输。

5、彩饰有蓬的车同破车相比。原文荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。云梦犀兕犀,雄性的犀牛兕雌性的犀牛楚国的大泽译文楚国有云梦大泽犀兕麋鹿布满这里,长江汉水里的鱼鳖鼋鼍多得天下无比。原文宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。所谓所说的雉野鸡鲋鱼像鲫鱼的种小鱼译文宋国是所说无野鸡野兔的地方,这好像好饭好菜同糟糠之食相比。原文荆有长松文梓楄楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之于短褐也。长松高大松木译文楚国有高大松树文梓黄楩树樟树等高大树木,宋国没有大树,这好像锦绣服装同旧短粗布衣服相比。原文臣以王吏之攻宋也,为与此同类。以认为王吏指楚王所派攻宋的官吏之主谓之间的助词,不用翻译此这,指上面所说的舍文轩窃敝舆等译文我认为楚王派官吏攻打宋国,是和这些相类似。为是原文王曰“善哉,虽然,公输盘为我为云梯,必攻宋。”善哉好呀虽然虽是这样译文楚。

6、皮带,弯作弧形,向着公输子,算是城把几十片木片分作两份,份留下,份交与公输子,便是攻和守的器具。于是他们俩各各拿着木片,像下棋般,开始斗起来了,攻的木片进,守的就架,这边退,那边就招。不过楚王和侍臣,却点也看不懂。只见这样的进退,共有九回,大约是攻守各换了九种的花样。这之后,公输般歇手了。墨子就把皮带的弧形改向了自己,好像这回是由他来进攻。也还是进退的支架着,然而到第三回,墨子的木片就进了皮带的弧线里面了。楚王和侍臣虽然莫明其妙,但看见公输般首先放下木片,脸上露出扫兴的神色,就知道他攻守两面,全都失败了。楚王也觉得有些扫兴。“我知道怎么赢你的,”停了会,公输般讪讪的说。“但是我不说。”“我也知道你怎么赢我的,”墨子却镇静的说。“但是我不说。”“你们说的是些什么呀”楚王惊讶着问道。“公输子的意思,”墨子旋转身去,回答道,“不过想杀掉我。

7、宋莫能守,乃可攻也。乃于是译文墨子说公输先生的意思,不过是想要杀了我。杀了我,宋国不能防守,于是可以进攻了。莫表否定原文然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。寇入侵译文然而我的弟子禽滑厘等三百多人,已经手持我制造的守卫抵挡器械,在宋国的城墙上等待着楚国的入侵。原文虽杀臣,不能绝也。虽即使绝尽这里指杀尽,灭绝。译文即使杀了我,也不能杀尽宋的守御者。原文楚王曰善哉。吾请无攻宋矣。请敬词,不用翻译。译文楚王说好啊,我不进攻宋国了。见胡不见我于王于是见公输盘见公输盘虽虽然虽杀臣引见召见即使这样即使词多义见到,拜见词多义子子墨子闻之愿借子杀之说公输盘不说请说之已胡不已乎吾既已言之王矣先生。您。高兴。解释。停止。已经。通假字子墨子九距之。已持臣守圉之器。公输盘诎。“距”通“拒”,抵挡。“圉”通“御”,抵抗。“诎”通“屈”。

8、穿着太短的衣裳,高脚鹭鸶似的,跟公输般走到便殿里,向楚王行过礼,从从容容的开口道“现在有个人,不要轿车,却想偷邻家的破车子不要锦绣,却想偷邻家的短毡袄不要米肉,却想偷邻家的糠屑饭这是怎样的人呢”“那定是生了偷摸病了。”楚王率直的说。“楚的地面,”墨子道,“方五千里,宋的却只方五百里,这就像轿车的和破车子楚有云梦,满是犀兕麋鹿,江汉里的鱼鳖鼋鼍之多,那里都赛不过,宋却是所谓连雉兔鲫鱼也没有的,这就像米肉的和糠屑饭楚有长松文梓榆木豫章,宋却没有大树,这就像锦绣的和短毡袄。所以据臣看来,王吏的攻宋,和这是同类的。”“确也不错!”楚王点头说。“不过公输般已经给我在造云梯,总得去攻的了。”“不过成败也还是说不定的。”墨子道。“只要有木片,现在就可以试试。”戏剧墨子中的墨子楚王是位爱好新奇的王,非常高兴,便教侍臣赶快去拿木片来。墨子却解下自己的。

9、王说“好呀,虽是这样,公输盘为我制造云梯,定要攻打宋国。”原文于是见公输盘。子墨子解带为城,以堞为械。带衣带堞木片译文于是召见公输盘,墨子解下衣带作为城堡,用木片作为防御器械。原文公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。九表示次数多,古代“三”“九”常有这种用法机变巧妙的方式距通“拒”,抵御,防御译文公输盘多次用了攻城的巧妙战术,墨子多次抵御了他。原文公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。圉通“御”,抵挡译文公输盘的攻城器械用尽了,可是墨子的守卫抵挡的方法有剩余。原文公输盘诎,而曰“吾知所以距子矣,吾不言。”诎通“屈”,折服而转折连词,可是所以用什么方法。和现代汉语里用来表示因果关系的连词“所以”不同。译文公输盘折服,可是说“我知道用来抵御你的方法了,我不说。”原文楚王问其故。译文楚王问其中的原因。原文子墨子曰公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,。

10、,假意请求公输盘帮他杀人,引出公输盘“吾义固不杀人”的观点,然后结合公输盘的行为,雄辩地指明公输盘的不智不仁不忠不强不知类,使之无言以对。在同楚王的交锋中,同样巧设陷阱,引出楚王的判断“必为有窃疾也。”然后将楚王的国势行为与“有窃疾”的人进行类比,尖锐地指出楚国行为的错误所在,迫使楚王认识到自己的错误。墨子如何使楚王收回成命,阻止了场不正义的战争公输盘和楚王虽然从道理上被说服,但是,楚国依仗着公输盘造的云梯依然不肯罢休。墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘,才能最后说服楚王。于是,就与公输盘进行攻城守城的模拟演习,并取得胜利。但是,公输盘并不死心,想要杀死墨子以成己功。墨子看穿了公输盘的阴谋,并坦然地劝告楚王,“我的弟子禽滑厘等三百人,已经拿着我守城的械器,在宋城等待楚国的入侵。即使杀了我,也不能战胜宋国。”用事实粉碎了楚王的味依靠武。

11、,折服。虚词为替。语气词。造。作为。是。公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。必为有窃疾矣之助词,的。代词,这。提宾的标志,不译。用于主谓之间,取消句子性,不译。以用来。认为。公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也将以攻宋臣以王吏之攻宋也解释下列加点的词。出发动身您坚持合宜的道德情理本来解释停止起于鲁愿借子杀之吾义固不杀人请说之胡不已乎引见木片通“御”,抵挡通“拒”,抗拒即使胡不见我于王以牒为械子墨子之守圉有余吾知所以距子矣虽杀臣下面各句中“为”字的用法与例句加点的“为”字的用法相同的项是例公输盘为我为云梯。公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯必为有窃疾矣。子墨子解带为城。用现代汉语翻译下列句子。⒈荆国有余于地而不足于民。⒉义不杀少而杀众,不可谓知类。⒊臣以王吏之攻宋也,为与此同类。楚国土。

12、很沉静的说。“想托你去杀掉他„„”公输般不高兴了。“我送你十块钱!”墨子又接着说。这句话,主人可真是忍不住发怒了他沉了脸,冷冷的回答道“我是义不杀人的!”“那好极了!”墨子很感动的直起身来,拜了两拜,又很沉静的说道“可是我有几句话。我在北方,听说你造了云梯,要去攻宋。宋有什么罪过呢楚国有余的是地,缺少的是民。杀缺少的来争有余的,不能说是智宋没有罪,却要攻他,不能说是仁知道着,却不争,不能说是忠争了,而不得,不能说是强义不杀少,然而杀多,不能说是知类。先生以为怎样„„”“那是”公输般想着,“先生说得很对的。”“那么,不可以歇手了么”“这可不成,”公输般怅怅的说。“我已经对王说过了。”“那么,带我见王去就是。”“好的。不过时候不早了,还是吃了饭去罢。”鲁迅著非攻片断二楚王早知道墨翟是北方的圣贤,经公输般绍介,立刻接见了,用不着费力。墨子。

参考资料:

[1]【师说】2015_2016学年高中历史第一单元第3课古代政治制度的成熟课件岳麓版必修1(第52页,发表于2022-06-24 20:27)

[2]高中历史第1课夏、商、西周的政治制度同课异构课件1新人教版必修1(第24页,发表于2022-06-24 20:27)

[3]八年级英语下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA1课件(新版)人教新目标版(第24页,发表于2022-06-24 20:27)

[4]八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB1课件(新版)人教新目标版(第20页,发表于2022-06-24 20:27)

[5]八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1课件(新版)人教新目标版(第35页,发表于2022-06-24 20:27)

[6]八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionB2课件(新版)人教新目标版(第28页,发表于2022-06-24 20:27)

[7]八年级英语下册Unit1What’sthematterSectionA1课件(新版)人教新目标版(第46页,发表于2022-06-24 20:27)

[8]【师说】2015_2016学年高中历史第四单元第12课鸦片战争课件岳麓版必修1(第55页,发表于2022-06-24 20:27)

[9]八年级英语下册Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionB1课件(新版)人教新目标版(第23页,发表于2022-06-24 20:27)

[10]八年级英语上册Unit7SeasonsGrammar课件2(新版)牛津版(第24页,发表于2022-06-24 20:27)

[11]八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA3课件(新版)人教新目标版(第50页,发表于2022-06-24 20:27)

[12]八年级英语下册Unit3OnlinetoursTask课件(新版)牛津版(第33页,发表于2022-06-24 20:27)

[13]八年级英语下册Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionA3课件(新版)人教新目标版(第54页,发表于2022-06-24 20:27)

[14]【师说】2015_2016学年高中历史第七单元第27课跨世纪的世界格局课件岳麓版必修1(第54页,发表于2022-06-24 20:27)

[15]八年级英语下册Unit3OnlinetoursGrammar2课件(新版)牛津版(第61页,发表于2022-06-24 20:27)

[16]高中历史第8课美国联邦政府的建立同课异构课件1新人教版必修1(第40页,发表于2022-06-24 20:27)

[17]八年级英语上册Unit9CanyoucometomypartySectionB2课件(新版)人教新目标版(第70页,发表于2022-06-24 20:27)

[18]八年级英语下册Unit7What’sthehighestmountainintheworldSectionA2课件(新版)人教新目标版(第49页,发表于2022-06-24 20:27)

[19]八年级英语下册Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionB2课件(新版)人教新目标版(第38页,发表于2022-06-24 20:27)

[20]八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionB2课件(新版)人教新目标版(第38页,发表于2022-06-24 20:27)

下一篇
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

帮帮文库——12年耕耘,汇集海量精品文档,旨在将用户工作效率提升到极致