1、得说不出话来。他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。联系上下文，抓住酸酸的含着眼泪强迫自己紧紧地哽咽得频频地等词语阅读体会阿万由想到要和伙伴们分手那种酸酸的痛苦，到看到伙伴们非但没来送行反而在山上放风筝时的失落难受，到知道伙伴们用放风筝的方式为他送行后的激动和幸福，最后到他频频回头依依不舍地离去的心情变化。指导学生通过朗读体会人物的心情。摘录你觉得文中最能体现朋友深情的句子，积累背诵。说明这是篇表达孩子间友谊的文章，虽然全文篇幅短小，却波澜起伏，给人柳暗花明的感觉。文章生动地描写了阿万离开伙伴们时的心情变化，感情细腻，伙伴之间的深厚感情跃然纸上。教学时，在学生初读文章的基础上引导学生提炼文本的主要内容，用简洁的语言进行概括。然后结合单元。
2、的方法，课后讨论完成。说明本次语言实践活动主要让学生通过回忆，感受父母直以来对自己无微不至的关怀，并指导学生将自己内心的这份感激之情用语言表达出来。教学时以张贺卡引入，教师声情并茂地朗读，让学生感受到小小的信件带给父母的幸福和安慰。同时通过对信件上语言的品读，让学生明确信件撰写时定要流露真情实感，让别人感受到种真心和爱心。接着引导学生回忆父母对自己的关爱，交流自己表达爱的方式，撰写感恩的话语。并通过最后的交流评议，提升语言的质量，增强表达的效果。使学生在学会感恩的同时，提高语言表达的能力。第二项练习学生可以借鉴第项练习的指导进行迁移，让感兴趣的同学起交流，讨论完成。六熟记名言。出示名言，反复诵读。说说这些名言都是围绕什么主题的友谊世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了，没。
3、忙中能挤出时问。时间是掌握在人手里的，个人只要抓紧，再忙也会有时间。鲁迅抓紧时间善挤时间所以要概括他的辉煌生，完全可以用文中的段话来形容鲁迅没有虚度年华，他的生是勤奋的生，战斗的生。他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的。出示句子他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的。仍按前方法，先自学，再交流。找找出句中的重点词语巨大贡献争取。学学懂词义，巨大贡献是极大的贡献，文章中指万字的宝贵文化遗产争取的意思是主动积极地力求达到。联联系课文的有文内容。引导学生用文章中的具体事例或具体数字来说明鲁迅是怎样从时间老人那儿争取时间的。想想想句子的含义是什么鲁迅生写了万字，为人类作出很大的贡献。他的巨大成就，是跟他生抓紧时间善挤时间分不开的。四总结全文，搜集鲁迅作品学了课文，我们知道鲁迅是怎样对。
4、学重点，引导学生紧紧抓住阿万情感变化的句子品味语言，感受语言的表达效果，培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读的能力。并且在品味语言的过程中进行有感情地朗读，积累语言。五语言实践活动。认真读题，明确题目的要求。两项可以自由选择由写给父母的封信引入，体会信中所表达的真挚的感情。出示信中感情真挚的几句关键的句子，让学生朗读体会。引导同学们，父母是我们的第任老师，是他们教会了我们很多，是他们呵护我们健康地成长„„你是否记得他们的生日呢你是否也会在他们特别的日子里送上自己的份祝福呢学生交流自己感谢父母的方法。写段表达自己感恩之情的话。教师指导要表达感恩之情，关键是要让别人从你的话语中感受到你的真心，你的爱心。选择几位学生写的感恩父母的话进行评议。对第二项练习感兴趣的同学可以借鉴第项练。
5、暑季节坚持不懈鲁迅与时间教学设计学习目标了解鲁迅是个抓紧时间善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。能正确理解三句重点句的含义。知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间善挤时间的特点的关系。能收集珍惜时间的格言条。教学重点教给学生理解句子含义的方法，说出指定句子的含义，学懂全文内容。教学过程启发谈话，导人新课板书时间同学们，你们知道关于时间的谚语或格言吗交流板书鲁迅你知道鲁迅是个怎样的人吗师鲁迅先生是我国伟大的文学家思想家革命家，鲁迅的生，是勤奋的生，战斗的生，他生取得的巨大成就是跟他对待时间的态度分不开的。那么。鲁迅先生是怎样对待时间的呢这是我们学了鲁迅与时间课后必须弄清的问题。完整课题检查预习字解释二默读课文，直接感知鲁迅特点默读课文，思考你认。
6、示学生作品，集体评议。说明本次书写强调省略号和引号的格式。是双线格必须根据自己的目测来定位，二是用钢笔书写，不易修改，所以，书写时必须做到静心细心。勤奋自学成大器教学设计教学目标在课文的语言环境中，通过联系上下文理解全然不顾挥汗如雨等词语的意思。通过抓关键词，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。能有感情地朗读课文节，体会这部分内容与表达文章中心的关系。联系课文内容及课外相关资料，将华罗庚琢磨起数学题来不免显得呆头呆脑这句话写具体。教学重点和难点学习课文第节，通过默读分析关键词句，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。教学准备课前查找资料，补充相关内容，为将华罗庚琢磨起数学题来不。
7、的课文内容。鲁迅活了年生写作万字写作时间年平均每年写万多字,讨论,ˉˉ鲁迅活了年说明什么生命比较短暂生写作万字，相当于本册语文书本左右，平均每年写本写作时间年又说明什么写作时间也不是很长。但在这不长的时间里，鲁迅先生写了万字，平均每年写万多字，这些具体数字说明了什么呢鲁迅先生直坚持写作，写的数量多，表明他生勤奋。因此可以说，时间给鲁迅带来智慧和力量。朗读训练句子充满了对鲁迅先生的敬佩之情。想句子的含义。结合对重点词语的理解和课文的有关内容，体会出句子的含义是时间，每人得到的都样，但勤奋的人能做很多事情，为人类做出贡献而懒惰散漫的人，白白浪费了宝贵的时间，最后事无成。∷出示句子时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。照前学法，先小组学，再交流。找找出句中的重点词语愿挤。学学。
8、中巩固在真挚上发展在批评里断送在奉承中的含义，教育学生应学会判断真假善恶。再读名言，感受名言用优美精练的语言把深奥的道理说得浅显易懂，又把抽象的东西变得具体想象。读读背背，积累名言。说明名言，语言优美精练，能把深奥的道理说得浅显易懂，又能把抽象的东西变得具体形象同时，名言蕴含智慧发人深省，让人能从中感悟生活，感悟真理是学生学习语言的很好的载体。本单元的三句名言都是围绕友谊这主题的，对学生来说并不陌生。因此，教学时先让学生反复诵读，抓住关键的词句结合自己的生活经验以及学过的课文的内容帮助学生理解感悟三句名言所包含的丰富内涵，从而感受名言的魅力。通过名言的学习既达到积累经典语言的目的，又从中受到深刻的教育和启迪。七写字。读题，说说要求。省略号的书写占两格书写。教师巡视。实物投影。
9、为鲁迅是怎样对待时间的找到课文中的句子说。学生只要找到文中的句子读出即可。师确实，文章的众多字里行间，我们感受到的是鲁迅抓紧时间善挤时间,他对待时间，正如他自己所说的引出重点句学，或先学时间，每天得到都是小时，可是天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下片悔恨。或先学时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。示句话三深读课文，仔细品味出示句子时间，每天得到都是小时，可是天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下片悔恨。先反复读句，指名读，集体读。然后分四步学习句子找找出重点词语。勤勉懒散悔恨。在这些词语下面加上小圆点。学学懂词语的意思。训练把词语的意思放到句中去说说。时间给勤奋的人会带来智慧和力量,而给懒散的人只能留下懊悔。联联系课文内容。找找与句子有。
10、时间的呢鲁迅生的巨大成就跟时间有关系呢。背诵课文最后节。搜集鲁迅作品板书鲁迅与时间岁作品万字抓紧时间善挤时间失去的天教学设计教学目标引导学生默读课文。读懂课文内容，理解失去的天的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。指导学生学会茬砖涎个会认字。教学重难点引导学生默读课文。读懂课文内容，理解失去的天的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。教学准备演示文稿教学过程导入请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么谁失去了天为什么说他失去了天，这天里都失去什么了二初读课文读读深厚的友谊。边读边思考找出描写阿外心情变化的句子，品味语言，体会人物的心情。出示虽然很高兴，可是想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。他紧紧地握着小伙伴的手，哽。
11、词义，愿挤，从字面上看，是愿意挤演示从海绵中挤出水这里是抓紧不放松的意思。联找出课文中的有关内容。引导学生默读课文，看看课文是怎样写鲁迅先生抓紧时间的讨论交流学习第节内容，鲁迅每天是怎样抓紧时间的白天，他往往要接待批又批客人，总要到夜晚点至点客人走了以后，才开始看书写作，直工作到第二天凌晨两三点钟。句子表达了对鲁迅先生的赞叹之情。再学第节内容，鲁迅在除夕夜又是怎样抓紧时间的写作翻译编集整理日记计划第二年的工作。结合讨论，完成下面的填空。缩写及字数由学生填写年代编写字数年除夕编成华盖集写题记年除夕编成南腔北调写题记多年除夕翻译少年别，写译后附记年除夕编且介亭杂文二集，写序言后记近讨论表格中填的具体数字说明了什么鲁迅抓紧时间善挤时间想这句话的含义是什么讨论后明确海绵中能挤出水，。
12、友谊，世界仿佛失去了太阳。被人爱和爱别人是同样的幸福，而且旦得到它，就够受用辈子。友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。理解名言的含义，感受名言带给我们的启迪。句，读句子，抓住没有比更更体会友谊的重要不可或缺。没有友谊，世界仿佛失去了太阳，让学生体会通过比喻把原本抽象的友谊形象化了，感受比喻句的表达效果。联系刚刚学习的风筝课，谈谈自己对有意的认识，感受友谊的重要性。句，读句子，说说它在句中指代什么结合生活经验，举例说说被人爱爱别人所感受到的幸福，从而理解旦得到它，就够受用辈子的道理。句，理解同志真挚批评奉承在句子中的意思。同志志同道合真挚真诚相待批评互相指出朋友的不足，以便朋友改进奉承味地说朋友的好话。在此基础上，明确这些词的褒贬之意，从而理解建立在同。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
［定稿］沪教版小学语文五年级下册全册教案_教案范文