1、流。学生交流，出示相关句子。燕子啄木鸟青蛙说的三句话是引读句子燕子说啄木鸟说青蛙说他们帮不了棉花姑娘，心情会怎么样呢学生回答选段话读读，你能把它的心情表达出来吗个别同学朗读，其他同学评价最后是谁制好了棉花姑娘的病呢读好第六节。学生交流。出示七星瓢虫读好词语。做完手术后的棉花姑娘怎么样出示第七节。各种形式指导朗读。注意读好带点的字分角色朗读课文，各小组表演读。四总结学了这篇课文，你知道了些什么自由交流出示燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉到田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。自由读，指名读，师生配合读。五复习巩固，拓展学习七星瓢虫的本领可真大，比燕子啄木鸟青蛙可强多了。小朋友说是不是生交流每种动物都有自己的本领，我们不能片面地看待它们。动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类。
2、样的补全课题齐读课题，有什么问题想问二朗读课文，学习生字自学课文借助拼音读准字音，读通课文。交流自学情况小老师带读生字，草坪巨人森林正在举行弹琴地震亲情藏读准前后鼻音出示弱小保护用音序查字法查字检查读文，课题中的你是指谁轻声读课文，为什么我们人类像巨人找到有关内容好好读读。读好课文节交流朗读指名读和同桌块儿读读师生配合读读的比赛是啊，那么美丽的环境，那么快乐的小动物，人们怎么忍心去伤害它们让我们读课文第三节，想想我们应该用怎样的语气来读这节齐读第三节用自己的话来说说读了这节了解了什么小结三熟读成诵，感受体会你们愿意做怎样的巨人呢齐读全文。学习课文，你懂得了什么试背课文。四游戏巩固，课外拓展美丽的大自然出示各种花草动物带有词语在美丽的公园里，请为它设计条宣传标语。个人思考，小组交流。回家为。
3、种的农民山坡上，有植树的娃娃。听春雨声。再认真读读这句话，开动脑筋，你有什么问题吗老师这儿有个问题想请教大家为什么下春雨了，农民和娃娃还要出去劳动别着急，老师这儿有三句话要送给大家，相信读完后，再仔细想想，你们定能解决难题的小组讨论指名回答师总结春雨能够滋润大地，春雨过后，土壤里更有营养了，就能使庄稼和小树长得好，所以，山坡下，有山坡上，有。师引人们是那样喜欢春雨，春天可是最好的播种季节啊,同学们都在细雨中植树呢,出示句子自读齐读雨中的春天是那样美丽，对吗再用心地读读第小节，让这美丽的图画展现在我们面前吧,齐读第节小朋友们读得真好听，老师仿佛已看到了这美丽的图画万物生机勃勃，切是那样清新,正是春雨为我们编织了这美丽的图画，把大自然变得更美了，令人喜爱，不是吗和同桌起再读读课文的节，读出自。
4、的好朋友，我们要爱护它们。了解有关小动物的知识。总结课文。六指导写字在课堂教学中我注重了学生朗读的指导，也起到了定的效果，但是对于学生的语言拓展训练有所忽视，如果能抓住文本的资源，进行适当的语言拓展，对于学生的思维训练能有定的量，可以使本课教学起到画龙点睛的作用。另外，课堂教学中注重了资源的利用，让学生进行课外拓展阅读，但是部分没有有效性。你像个巨人学习目标能在阅读过程中认识个生字，认识部首示字旁能在老师的指导下描摹并书写汉字个能用音序查字法查个汉字。正确流利地朗读课文，做到不加字不漏字不顿读，按标点停顿。背诵课文。能联系生活实际，为绿化设计标语牌。懂得保护公共绿化人人有责。学习过程激发兴趣，揭示课题。你来到大草坪上，你会看到些什么用两句话向大家介绍。出示巨人指名拼读，学习笔画，巨人是怎。
5、好,小朋友们都感受过春雨，那么下春雨的时候会有什么声音呢指名回答你愿意模仿下吗指名模仿不错，真像,全班模仿下春雨的沙沙声美不美呀,谁愿意把春雨的美读出来呀出示句子春雨沙沙，春雨沙沙„„指名真棒,我们大家起来。齐读好听极了,这沙沙的雨声就像美妙的音乐样。让我们闭上双眼再次轻轻地慢慢地读这句话，边读边想象下春雨的样子。指名回答你们好像看到了怎样的春雨小小的密密的细细的，犹如细丝是啊,春雨密密的细细的。多媒体动态下雨瞧,这沙沙的春雨，就像千万条细丝飘下„„师引读。和你的同桌起读这两句话，再去听听春雨那美妙的声音，感受春雨的那份飘飘洒洒。同桌读指名读过渡到齐读真美呀,你们专注的神情优美的朗读告诉了老师你们定都爱上了这沙沙的春雨。看看窗外春雨已悄然而至了，它给大地妈妈穿上了新衣，把春天描绘成了幅美。
6、读课文这要求交流并完成填空。任选句来讲春天在枝头上，微微吹动，跳舞，脸红。春天在草地上，轻轻细细，醒过来，换上了新衣。春天在竹林里，飘飘洒洒，从地下探出头来啦。春天在田野里，那么暖，青，黄，香。学生说到哪句，师就出示哪句学习生字出示柳条桃花雾竹笋小麦蚕豆小组学习字词。要求借助音节，读准音节。说说用什么好方法记住这些生字交流由小组学生来做小老师带读。开火车读字词。先有音节，后去音节交流识字好方法。读课文回到四句句子图片，加强朗读。请四个学生来读。分四个小组来读师生配合读。过渡你们看，还有几个生字宝宝也要和大家交朋友啦,学习生字出示生字微风换新衣飘飘洒洒探出头啦暖和同桌学习。交流同桌当小老师带读。开双列火车读交流识字好方法。如老师范做动作让学生猜问老师从哪里探出头来说小朋友，你们好,生答。那。
7、书写播找朋友。理解播种岸植是啊,就是植树节瞧,字宝宝脱去拼音帽啦,你们还认识它们吗齐读词语顺利过关啦,大家通过自己的努力，和这些生字宝宝都交上了好朋友，真是会学习的好孩子。看,春雨洒向了大地万物，雨中的春天是那样的迷人,请小朋友们自己读读这篇优美的课文，亲身感受下。要求读准字音，数数有几小节。课文共有几小节啊指名回答小节全班合作朗读课文愿意读哪节就读哪节想想课文哪小节把美丽的雨中春景展现在了我们的面前那我们就起去欣赏这美丽的春天图画,老师发现读第小节的同学特别多，我想你们定是非常喜欢这节，老师和你们有同感。老师特别想和同学们再起读读这节，好吗读得时候，有个小要求用心地去读，想想你最喜欢哪句话，为什么多媒体四种颜色呈现句话指名交流，重点学习第小节。穿梭的燕子衔着雨丝，织出幅美丽的春天图画绿。
8、了哪些公共绿地四试背课文小节根据老师提示背诵会背地背诵五查字典比赛偏喘坪六课外拓展读北极回来的小雪人春天在哪里教学目标认识生字个。积累个词语和句句子。正确朗读课文，背诵课文。初步了解春天里风雾雨阳光，以及植物的些特点，激发学生热爱春天的感情。教学过程揭示课题播放歌曲小朋友们，春节过得开心吗看着你们满脸喜气洋洋的，肯定不错。下面让我们起来听首歌吧,播放歌曲你们听到些什么呀交流出示春天在哪里揭示课题对，这就是我们今天要学的课文。齐读课题过渡寒冷的冬天过去了，春天已悄悄来到我们身边，那么它在哪里呢补上图片二学习课文交流并完成填空。春天在，春天在。过渡课文就是根据这四个地方用诗歌的形式分成四个小节描写了美丽的春天，那么春天来到后，大自然有什么变化呢轻声读课文过渡话说完就出示四句句子，然后布置轻声。
9、丽图画，大家想不想去看看呢今天，我们就起来学习第课春雨沙沙齐读课题二读中感悟，体味美小朋友们，睁大你们的眼睛，竖起小耳朵，让我们起去欣赏这美丽的雨景。边听边想在这美丽的春雨中，你看到了什么师配乐范读课文，多媒体能配合课文产生相应的效果说话训练在春雨中，我看到了。指名回答燕子柳叶桃花小河鱼儿对岸山坡播种的农民植树的娃娃教师适时恰当的评价大家听得认真，观察得仔细，把春雨中景物的颜色动态说得绘声绘色，真了不起啊,现在请小朋友们在组长的带领下把大屏幕上的这些词语认真读读，并认认生字宝宝，用你自己喜欢的学习方法在小组内学习生字词语。小组学习生字大家学得都很认真，老师真为你们高兴。现在我们来汇报学习成果。哪小组先来读读这些词语两组真棒,你们定是动了脑筋记住生字的，我们起来交流交流。燕书空笔顺民独体字。
10、己的喜爱之情来。是啊,这是多么迷人的图画,出示最后节啊,多么迷人的图画,注意读准句子中生字的读音说话训练春雨沙沙，春雨沙沙„„在春雨中我看到了幅迷人的景象。读词语。你们可真棒,请你们选个词或者用自己的话来赞美春天,小组交流春天,三总结春雨飘洒在大地，使万物生机勃勃，大自然是如音，查查字典，找找它还有哪些读音指名读句，齐读揭示课题，齐读二整体感知课文，学习生字借助拼音，读准生字的字音，记记字形。借助拼音，读通课文检查自学情况小老师领读拼音。开火车读词语。随机指导记字形许忙吐总结识字方法提醒啄中的点不要漏。指名分读课文。三学习课文，朗读感受。自由读课文，思考棉花姑娘请了几位医生来为她看病交流出示燕子啄木鸟青蛙读好词语。他们帮上忙了吗再读课文，思考他们都是怎么说用横线划出有关句子，同桌之间进行。
11、，是柳叶红的，是桃花。指名简单说说喜欢的原因，点到为止。喜欢这句话的小朋友起来读读。这句话里面也藏着生字宝宝，请小朋友们和同桌起来学习。拼拼，读准音，想想你用什么好办法来记住它们。指名交流梭如果学生提到，师简介梭子的形状和功能。织布时用来引横线的工具，两头尖，中间粗，形状像枣核课文中是指什么在穿梭呢填空春雨中，燕子会儿飞到，会儿飞到，来来往往，不停地穿梭，好像。衔左中右结构。瞧,小白鸽衔着生字卡片飞来了,咦这是什么字呀和街区别。还织出条清亮亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。指名简单说说喜欢的原因，点到为止。喜欢这句话的小朋友起来读读。春雨飘飘洒洒在小河里，好象在和鱼儿做游戏呢,它们游得可欢啦,谁能把鱼儿的高兴劲儿读出来先自己练练，呆会儿男孩子和女孩子来比比。男女生读师齐读山坡下，有播。
12、区设计条标语，提醒居民都要保护绿化。五指导书写小花鹿买空气教学目标能认识本课生字个。能在老师的指导下描摹并书写汉字个，能用音序查字法查个字能正确熟练的朗读全文。注意读长句子时能做适当的停顿。能用几句话，按定的顺序介绍处公共绿地。知道绿色植物能净化空气，从小树立环保意识。教学过程复习引入复习买卖区别在哪里今天我们要学课小花鹿买空气你有问题要问吗二新授带着问题听录音回答小朋友提出的问题。练习朗读，熟悉课文。自由读指名读男女声读学习生字圈出所有生字小组自学生字鹿偏坪僻繁痒污敏症葫芦喘生字归类形声字偏坪僻痒症葫区别鹿广字头痒病字头繁敏区别异同，书空小火车读生字读词语练习朗读句子读课文思考为什么后来人们不再到小花鹿那儿去买空气了自由读小组比赛读学生回答问题。三说话练习说说你的周围多了哪些绿地上海多。
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［定稿］沪教版小学语文第二册教案全集