1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....参与政治生活的基本原则。理解法律面前律平等权利与义务的关系选举权与被选举权。运用实例说明如何正确行使权利履行义务，积极参与政治生活。二能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力理论联系实际能力和从现象到本质的能力。三情感态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。教学重点理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。教学难点理解法律面前律平等权利与义务的关系。教学方法教师启发引导，学生自主阅读思考，讨论交流学习成果。教学建议本框题涉及的概念原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用课时时间学习。教学过程引入新课教师活动指导学生回顾上节学习内容，提出问题我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务如何行使公民的政治权利二进行新课二神圣的权利......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益主权和领土完整。我国外交政策的主要内容基本目标维护我国的和主权，促进世界的和平与发展。我国外交政策的基本目标包括两个方面是维护我国的和主权，二是促进世界的和平与发展。国家的和主权是国家自立于世界保障国家安全的重要条件。在对外关系中，维护我国的和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益。这是我国外交政策的首要目标。促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。维护世界和平促进共同发展是我国外交政策的宗旨。基本立场自主自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。教师活动引导学生阅读教材页内容，思考我国在对外活动中是怎样坚持自主的。学生活动积极思考并回答问题教师点评捍卫国家的主权和领土完整。在涉及民族尊严和国家利益问题上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对国际事务发挥着重要的影响和作用。随着在国际舞台上肩负的责任日益重要，中国外交正谱写着维护世界和平促进共同发展的新篇章。我国取得外交成就的原因教师活动引导学生阅读教材页内容，思考讨论我国取得外交成就的原因是什么学生活动积极思考并回答问题教师点评中国外交成就的取得有许多条件，建立了人民民主专政的国家政权改革开放以来，经济实力和综合国力显著增强发展与各国特别是发展中国家关系，与他们互相支持共同发展坚持反对霸权主义强权政治积极寻求共同利益，坚持大局求同存异全面实行对外开放，促进交流与合作等等。三课堂总结点评本节主要学习了我国的外交政策，认识了我国政府在对外关系上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确我国外交政策，坚持自主的基本立场，以维护我国的和主权，促进世界的和平与发展为基本目标，为我国改革开放和现代化建设创造了良好外部环境，为世界和平与发展作出了贡献......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对被统治阶级主要是依靠暴力进行专政。人民民主专政是民主与专政的辩证统教师活动同学们可以看课本页，思考我国的民主与专政，在什么地方互相区别互相对立在什么地方相辅相成互为前提并运用这道理评析观点二。学生活动思考讨论，回答问题。教师点评民主具有鲜明的阶级性，对统治阶级实行民主，对被统治阶级实行专政，是国家政权不可分割的两个方面。在这点上，切民主国家是样的，但我国的人民民主专政是新型的民主和新型专政的统，对广大人民实行民主，只对极少数敌对分子实行专政，真正实现了大多数人的统治，其本质是人民当家作主。观点只看到它们的相同点，观点二只看到它们的不同点，都是片面的。三坚持人民民主专政教师活动请同学们阅读教材页，思考下列问题为什么要坚持人民民主专政现阶段如何坚持人民民主专政学生活动阅读课本，找出问题。坚持人民民主专政的重要性坚持人民民主专政是四项基本原则之，是我国的立国之本。坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....年，周恩来总理在对外交往中系统地阐述了和平共处五项原则，并以此作为我国对外关系的基本准则。由此翻开中国外交的崭新篇章。反苏反美阶段，主要特点是两个拳头打人，既反苏又反美。世纪年代，外交关系大发展阶段。特点是条线大片，为反对苏联霸权主义结成条线，团结这条线内的大片国家。年中法建交，打开了中国与西方大国建交的大门年，中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位年美国总统访华，签署联合公报年中日邦交正常化等等。这些都是新中国外交史上的重大事件。成熟完善。党的十届三中全会以后，根据国际形势的变化，邓小平提出和平与发展是当代世界面临的两大问题的科学论断，对我国外交战略进行重大调整，是提出不结盟战略，二是确定对外开放的基本国策，使我国自主的和平外交政策更加成熟和完善。我国对外活动进入了更为活跃的时期。中国外交政策的作用和贡献中国外交政策的实践充分说明中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....决不允许别国以任何借口侵犯我国主权，干涉我国内政不依附于任何大国，不同任何大国或集团结盟，不搞军事集团，不联合国反对另国家根据国际问题本身的是非曲直决定自己的态度和政策尊重别国人民的选择等等。这些都是坚持自主的表现。基本准则和平共处五项原则和平共处五项原则包括互相尊重主权和领土完整互不侵犯互不干涉内政平等互利和平共处。五项原则构成个有机整体。三我国为维护世界和平，促进共同发展作出的贡献我国外交政策的发展教师活动引导学生阅读教材页内容，思考讨论我国外交政策的发展完善过程是怎样的学生活动积极思考并回答问题教师点评我国外交政策的发展经历了这样个过程建国初期的边倒外交。新中国建立之际，中国人民政治协商会议共同纲领规定了我国外交政策的原则，毛泽东主席形象地提出三条外交原则另起炉灶，就是与旧中国屈辱外交彻底决裂，建立新的外交关系打扫干净屋子再请客，就是取消切不平等条约，在新的基础上同各国建立外交关系，边倒......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....才能调动人民现代化建设的积极性坚持对敌对势力的专政，才能保障人民民主，维护国家安定。坚持人民民主专政的新的时代内容突出经济建设服务职能为改革开放和现代化建设创造良好国内外环境重视法制建设，依法治国发展人民民主，加强民主制度建设。三课堂总结点评本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。课余作业用民主与专政的关系，分析我国政权与资本主义国家政权的异同。教学体会本节学习国家的有关知识，要紧紧抓住国家的本质和鲜明的阶级性质这主线，引导学生思考理解。涉及的相关链接知识让学生了解即可，不可以展开，否则，是冲淡主体知识学习，使学生越学越深，越不能理解，二是影响教学进度。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索领会有关生活现象中包含的政治学道理，学会分析，切忌机械记忆......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以法律为基础的。行使政治自由不能超出法律允许的范围。因此，观点，观点二正确。监督权宪法规定中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。监督权是指公民有监督切国家机关和国家工作人员的权利。包括批评权建议权检举权申诉权控告权等。公民的政治义务教师活动请同学们看教材第页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务学生活动阅读课本，找出问题。教师活动总结讲评。维护国家统和民族团结。国家统，民族团结，是顺利进行社会主义现加国际会议和国际组织等。我国外交政策的依据我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行自主的和平外交政策。我国是人民民主专政的社会主义国家，新中国的成立和社会主义制度的建立，消除了我国百年来屈从于外国侵略奴役的社会根源......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....同时提出问题什么是政治权利和自由包括哪些内容含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活管理国家事务和社会事务表达意愿的权利和自由。它包括选举权和被选举权政治自由监督权等。选举权和被选举权宪法规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族种族性别职业家庭出身宗教信仰教育程度财产状况居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。政治自由宪法规定中华人民共和国公民有言论出版集会结社游行示威的自由。政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。教师活动指导学生阅读课本第页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的学生活动阅读课本，讨论问题......”。